Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam menunjang pendidikan lingkungan hidup di MTs Al-Hikam Jombang

INDONESIA:

Manusia sebagai khalifah di muka bumi, memiliki tugas dan tanggung jawab untuk senantiasa menjaga dan melestarikan lingkungan. Termasuk sebuah amanah yang sangat besar dari Allah, terlebih lagi manusia sebagai makhluk yang paling dominan dalam memanfaatkan alam.Dalam dunia pendidikan sendiri pendidikan lingkungan hidup berperan sangat penting dalam pelestarian dan perbaikan lingkungan di bumi. Setiap warga sekolah di MTs Al-Hikam Jombang mempunyai kewajiban masing-masing dalam membantu suksesnya pelaksanaan program adiwiyata. Termasuk guru PAI dan semua guru tanpa terkecuali yang diharapkan untuk menjadi tauladan kepada para siswanya untuk menciptakan pentingnya peranan PAI terhadap pendidikan lingkungan hidup di madrasah.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk : (1) menjelaskan pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup di MTs Al-Hikam Jombang. (2) mengetahui kontribusi Pendidikan Agama Islam terhadap program Adiwiyata di MTs Al-Hikam Jombang. (3) menjelaskan peran guru Pendidikan Agama Islam terhadap pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup di madrasah adiwiyata MTs Al-Hikam Jombang.

Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, yaitu dengan cara peneliti terjun ke lapangan. Peneliti menggunakan observasi peran serta, dokumen dan wawancara mendalam bersama ketua Tim Adiwiyata, kepala madrasah, guru PAI, dan siswa kelas 7, 8, 9. Lalu menganalisis data dengan pengumpulan, reduksi, penyajian data kemudian mengambil kesimpulan dan memverifikasinya. Dan mengecek keabsahan data yang diperoleh menggunakan triangulasi teknik.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) pelaksanaan PLH di MTs Al-Hikam Jombang menggunakan dua metode, yaitu monolitik dan integratif. (2) kontribusi PAI berupa kesesuaian al-Qur’an dan hadits terhadap program adiwiyata berdasarkan dengan empat komponen kebijakan yang dimiliki program Adiwiyata itu sendiri. (3) peran guru PAI terhadap PLH terdiri dari dua, yaitu PAI sebagai pengetahuan dan pemahaman, dan PAI sebagai pembentuk karakter peserta didik terhadap lingkungannya.

ENGLISH:

Humans as caliphs on earth, have a duty and responsibility to always protect and preserve the environment. Including a very large mandate from Allah, especially humans as the most dominant creature in utilizing nature. In the world of education, environmental education plays a very important role in preserving and improving the environment on earth. Every school member at MTs Al-Hikam Jombang has their respective obligations in helping the successful implementation of the Adiwiyata program. Including PAI teachers and all teachers without exception who are expected to be role models for their students to create the important role of PAI in environmental education in madrasah.

The purposes of this research are to: (1) describes the implementation of environmental education at MTs Al-Hikam Jombang. (2)knowing the contribution of Islamic Religious Education to the Adiwiyata program at MTs Al-Hikam Jombang.(3) explained the role of Islamic Religious Education teacher in the implementation of environmental education at MTs Al-Hikam Jombang adiwiyata madrasah.

The researcher utilized the qualitative approach with field research type, the researcher went down the field. And researchers used role observation and documents along with deep interviews with Adiwiyata Team Leader, Islamic Education teachers and 7, 8, and 9 grade students MTs Al-Hikam Jombang. The researcher then analyzed the data by assembling, reducing, presentation the data continued to draw conclusions and verify them, and check the validity of the data obtained using triangulation techniques.

The results of this research indicated that:(1) the implementation of PLH at MTs Al-Hikam Jombang uses two methods, namely monolithic and integrative. (2) PAI's contribution to the Adiwiyata program is based on the four policy components of the Adiwiyata program itself. (3) the role of PAI in PLH consists of two, namely PAI as knowledge and understanding, and PA as a character shaping students towards their environment.

ARABIC:

على البشر كخلفاء على الأرض واجب ومسؤولية حماية البيئة والحفاظ عليها دائمًا. ومنها تكليف كبير جدا من الله وخاصة البشر باعتبارهم أكثر المخلوقات المهيمنة في الانتفاع بالطبيعة. في عالم التعليم ، يلعب التعليم البيئي دورًا مهمًا للغاية في الحفاظ على البيئة وتحسينها على الأرض. كل عضو في المدرسة المتوسطة الحكم جومبانج لديه التزاماته الخاصة في المساعدة على التنفيذ الناجح لبرنامج أديوياتا بما في ذلك معلمي التربية الإسلامية وجميع المعلمين دون استثناء الذين يُتوقع منهم أن يكونوا قدوة لطلابهم لخلق الدور المهم لتربية الإسلامية في التعليم البيئي في المدارس الدينية.

كانت أهداف هذه الدراسة هي: (1) يصف تنفيذ البيئة في المدرسة المتوسطة الحكم جومبانج. (2) معرفة مساهمة التربية الدينية الإسلامية في برنامج أديوياتا في المدرسة المتوسطة الحكم جومبانج. (3) شرح دور معلمي التربية الدينية الإسلامية في تنفيذ التربية البيئية في المدرسة المتوسطة الحكم جومبانج.

استخدام الباحثون مقاربة نوعية لنوع البحث الميداني, أي عن طريق الباحثين في الميدان. يستخدم الباحثون ملاحظة الدور وكذلك الوثاق والمقابلات المتعمقة مع قائد فريق أديوياتا ورئيس المدرسة ومدرس التربية الإسلامية وطلاب الصف 7, 8, 9. ثم قم بتحليل البيانات من خلال جمع وتقليل, عرض البيابات ثم استخلاص النتائج والتحقق منها. والتحقق من صحة البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام تقنيات التثليث.

نشير نتائج هذه الدراسة إلى أن: تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن: (1) تطبيق التربية البيئية في المدرسة المتوسطة الحكم جومبانج يستخدم طريقتين ، وهما المتجانسة والتكامل. (2) تستند مساهمة التربية الإسلامية في برنامج أديوياتا إلى مكونات السياسة الأربعة لبرنامج أديوياتا نفسه. (3) يتألف معلمي دور التربية الإسلامية في التربية البيئية من جزأين ، هما التربية الإسلامسة كمعرفة وفهم ، و التربية الإسلامية باعتباره تشكيل شخصية الطلاب تجاه بيئتهم.