Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran daring masa pandemi covid-19 di SMP Negeri 36 Purworejo

INDONESIA:

Setelah merebaknya pandemi covid-19 pemerintah melarang untuk berkerumun dan melakukan pembatasan sosial (social distancing). Hal ini tentu sangat berdampak dalam dunia pendidikan. Proses belajar mengajar yang awalnya dengan tatap muka harus beralih menjadi pembelajaran daring. Oleh karena itu penting bagi guru untuk menyusun upaya-upaya/strategi pembelajaran yang dilakukan agar pembelajaran dapat berlangsung efektif di tengah pandemi covid-19.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui strategi guru PAI dalam mewujudkan pembelajaran efektif di masa pandemi covid-19 di SMP Negeri 36 Purworejo. (2) Mengetahui hambatan-hambatan dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 36 Purworejo. (3) mengetahui implikasi pembelajaran daring terhadap siswa di SMP Negeri 36 Purworejo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan jenis penelitian lapangan. Oleh karena itu penelitianini mendeskripsikanataumenggambarkanfenomena-fenomena dan kejadiandalamsituasiyang ditemukan sesuai fakta di lapangan

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Guru SMP Negeri 36 Purworejo telah menerapkan berbagai strategi pembelajaran sebagai upaya untuk menciptakan pembelajaran efektif. (2) Guru PAI dan para pemegang kepentingan (stakeholders) berusaha stakeholders berupaya dalam menanggulangi hambatan-hambatan dalam pembelajaran daring. (3) Hasil dari bentuk upaya yang dilakukan oleh guru PAI SMP Negeri 36 Purworejo dalam menciptakan pembelajaran efektif menunjukkan bahwa pembelajaran dapat berlangsung efektif akan tetapi implikasi pembelajaran daring pada siswa dapat beraneka ragam tergantung kepada siswa masing-masing.

ENGLISH:

After the outbreak of the Covid-19 pandemic in 2020, the government prohibited crowds and did social distancing. This case has a significant impact on the education sector. The teaching and learning process, which was face-to-face, had to turn to online learning. Therefore, teachers need to develop appropriate learning strategies to achieve an effective learning process during the pandemic.

The objective of the study is: (1) Acknowledging the Islamic education teacher (PAI) strategy in realizing effective learning during the Covid-19 pandemic at State Junior High School 36 Purworejo. (2) Acknowledging the obstacles in the online learning process at State Junior High School 36 Purworejo. (3) Acknowledge the implications of online learning towards students at State Junior High School 36 Purworejo. This research used a qualitative approach with descriptive methods and types of field research. Therefore, this study describes or figures out the phenomena and events in situations found according to the facts in the field.

This research shows that: (1)Teachers of State Junior High School 36 Purworejo have implemented various learning strategies to attempt an effective learning process. (2) Islamic education teacher and stakeholders make an effort to overcome some obstacles which hinder the online learning process. (3) The results of the efforts made by Islamic education teachers of State Junior High School 36 Purworejo in creating an effective learning strategy show that the learning goes on effectively, but the implications of online learning can vary on each student.

ARABIC:

بعد انتشار الوباء كرونا فيروس – 19منعت الحكومة الاجتماع و قرّرت التحديد الاجتماعي. و هذا يتأثر عند البيئة التربوية. و حاولت عوائد التعليم و التعلّم من التوجّه إلى استخدام الشبكة الدولية. و لذلك لا بدّ للمدرّس من الاستراتيجية التعليمية ليكون التعليم جاريا كما العادة أثناء الوباء.

و الهدف من هذا البحث : 1. معرفة الاستراتيجية للمدرّس في مادّة التربية الاسلامية لإيجاد التعليم الساريّ عند الوباء في المدرسة المتوسطة الحكومية 36فورواريجا 2. معرفة الأشغاب في عوائد التعليم الشبكي في المدرسة المتوسطة الحكومية 36فورواريجا 3. معرفة الأثر من التعليم الشبكي للطلاب في المدرسة المتوسطة الحكومية 36فورواريجا.

و استخدم هذا البحث نظرية البحث النوعي بطريقة الوصف و شكل البحث الميداني و لذلك وصف هذا البحث الظواهر التي تقع في الميدان. و نتيجة هذا البحث : 1. أن مدرّس في المدرسة المتوسطة الحكومية 36فورواريجا قد أجرى الاستراتيجية الكثيرة لإيجاد التعليم الساريّ 2. المدرّس في مادّة التربية الاسلامية و من غلب على أمر هذه المدرسة قد حاولوا على إنهاء الأشغاب في التعليم الشبكي 3. النتيجة من إيجاد التعليم الساري في المدرسة المتوسطة الحكومية 36فورواريجا أنّه منفعل و لكن على حسب التلاميذ