Studi pemikiran Zakiah Daradjat tentang kesehatan mental: Konsep, aplikasi, dan implikasinya dalam pendidikan agama Islam

INDONESIA:

Pendidikan merupakan sarana yang penting dalam membangun mental yang sehat. Fenomena kesehatan mental yang terjadi di kalangan pelajar sangat memprihatinkan. Misalnya, stress, depresi, prilaku anti sosial, dan masalah psikologis lainnya yang dialami oleh peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan pembinaan kesehatan mental siswa sejak dini melalui Pendidikan Agama Islam baik di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat.

Tujuan Penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan konsep kesehatan mental menurut Zakiah Daradjat, (2) mendeskripsikan aplikasi kesehatan mental dalam Pendidikan Agama Islam menurut Zakiah Daradjat, (3) mendeskripsikan implikasi kesehatan mental dalam Pendidikan Agama Islam menurut Zakiah Daradjat.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) yaitu menganalisis isi pemikiran Zakiah Daradjat tentang kesehatan mental. Selain itu, keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan peningkatan ketekunan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep kesehatan mental Zakiah Daradjat berkaitan dengan konsep fitrah manusia yang sehat baik jasmani, rohani dan mental, yang berlandaskan Al-Qur’an dan Hadits serta pemikiran Psikolog Muslim dan Barat, sebagaimana termanifestasikan dalam definisinya yakni terwujudnya keserasian antara fungsi-fungsi kejiwaan dan terciptanya penyesuaian diri antara individu dan lingkungannya, berlandaskan keimanan dan ketakwaan, untuk mencapai hidup yang bermakna dan bahagia di dunia dan di akhirat. Aplikasi kesehatan mental Zakiah Daradjat dalam Pendidikan Agama Islam yakni melalui latihan-latihan keagamaan dan pembiasaan sejak kecil, keteladanan melalui perilaku terpuji baik dari orang tua maupun guru, memberikan pengalaman melalui kegiatan-kegiatan keagamaan, dan menggugah emosi anak didik dalam meyakini agama Islam. Konsep kesehatan mental Zakiah Daradjat memiliki implikasi terhadap Pendidikan Agama Islam yaitu pembinaan kesehatan mental anak melalui Pendidikan agama Islam akan lebih berhasil dan berguna jika seluruh lingkungan hidup baik dari keluarga, sekolah dan masyarakat saling mempengaruhi.

ENGLISH:

Education is an important means of building a health mentality. Mental healthy phenomenon that occurs among students is very concerning. For example, stress, depression, anti-social behavior, and other psychological problems experienced by students. Therefore, it is necessary to develop students mental health from an early age through Islamic Education both in the family, school, and community.

The objectives of this study were (1) to describe the concept of mental health according to Zakiah Daradjat, (2) to describe the applications of mental health in Islamic Education according to Zakiah Daradjat, (3) to describe the implications of mental health in Islamic Education according to Zakiah Daradjat.

This study uses a qualitative approach with the type of library research. Data collection was carried out using documentation techniques. The data were analyzed using content analysis techniques, namely analyzing the content of Zakiah Daradjat's thoughts about mental health. In addition, the validity of the data was tested using source triangulation and increased persistence.

The results showed that the concept of mental health of Zakiah Daradjat is related to the concept of healthy human nature, both physically, spiritually and mentally, which is based on the Al-Qur'an and Hadith as well as the thoughts of Muslim and Western psychologists, as manifested in its definition, namely the realization of harmony between functions. Psychiatric and the creation of self-adjustment between individuals and their environment, based on faith and piety, to achieve a meaningful and happy life in this world and in the hereafter. The applications of Zakiah Daradjat mental health in Islamic Education, namely through religious exercises and habituation since childhood, exemplary through praiseworthy behavior from both parents and teachers, providing experiences through religious activities, and inspiring the emotions of students in believing in Islam. The concept of mental health of Zakiah Daradjat has implications for Islamic Education, namely the development of children's mental health through Islamic Education will be more successful and useful if the entire environment both from family, school and society affects each other.

ARABIC:

التعليم وسيلة مهمة لبناء عقلية صحية. ظاهرة الصحة العقلية التي تحدث بين الطلاب مقلقة للغاية. على سبيل المثال ، التوتر والاكتئاب والسلوك المعادي للمجتمع والمشاكل النفسية الأخرى التي يعاني منها الطلاب. لذلك ، من الضروري تطوير الصحة النفسية للطلاب من سن مبكرة من خلال التربية الإسلامية في كل من الأسرة والمدرسة والمجتمع.

كانت أهداف هذه الدراسة (1) وصف مفهوم الصحة النفسية حسب زكية دراجات ، (2) لوصف التطبيق.الصحة النفسية في التربية الإسلامية حسب زكية دراجات ، (3) لوصف آثار الصحة النفسية في التربية الإسلامية حسب زكية دراجات.

تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا مع نوع البحث المكتبي. تم جمع البيانات باستخدام تقنيات التوثيق. تم تحليل البيانات باستخدام تقنيات تحليل المحتوى وهي تحليل محتوى زكية دراجاتأفكار حول الصحة العقلية. بالإضافة إلى ذلك ، تم اختبار صحة البيانات باستخدام تثليث المصدر وزيادة الثبات.

تظهر النتائجإد أن مفهوم الصحة النفسية لزكية دردجات يرتبط بمفهوم الطبيعة البشرية السليمة جسديًا وروحانيًا وعقليًا ، وهو مبني على القرآن والحديث وكذلك أفكار علماء النفس المسلمين والغربيين ، كما يتجلى في تعريفه ، أي تحقيق الانسجام بين الوظائف. الطب النفسي وخلق التكيف الذاتي بين الأفراد وبيئتهم ، على أساس الإيمان والتقوى ، لتحقيق حياة هادفة وسعيدة في الدنيا والآخرة. تطبيقات الصحة النفسية زكية دراجات في التربية الإسلامية ، من خلال التدريبات الدينية والتعود منذ الصغر ، نموذجية من خلال السلوك الجدير بالثناء من الآباء والمعلمين على حد سواء ، وتقديم الخبرات من خلال الأنشطة الدينية ، وإثارة مشاعر الطلاب في الإيمان بالإسلام. مفهوم الصحة النفسية لزكية دراجات له آثار على التربية الإسلامية ، أي تطوير الصحة العقلية للأطفال من خلال التربية الإسلامية سيكون أكثر نجاحًا وفائدة إذا كانت البيئة بأكملها من الأسرة والمدرسة والمجتمع تؤثر على بعضها البعض.