Hubungan antara dukungan sosial dengan culture shock pada santri baru kelas VII di Pondok Pesantren Darul Lughah Wal Karomah Kraksaan

INDONESIA:

Setiap individu yang mendatangi lingkungan baru akan mengalami culture shock, tak terkecuali santri baru. Culture shock adalah kondisi dimana individu dihadapkan oleh lingkungan baru dan belum mengenali kebiasaan - kebiasaan yang ada di lingkungan baru, sehingga individu mengalami kecemasan, ketakutan dan berbagai respon psikis maupun fisik yang negatif lainnya. Ketika santri baru mengalami culture shock akan berdampak pada kinerja dan produktivitas dalam hal akademik serta kehidupan sosialnya. Dalam penelitian ini, dukungan sosial diasumsikan dapat mempengaruhi tingkat culture shock yang terjadi pada santri baru.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat dukungan sosial pada santri baru, mengetahui tingkat culture shock pada santri baru, serta mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan culture shock pada santri baru kelas VII di Pondok Pesantren Darul Lughah Wal Karomah Kraksaan.

Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kuantitatif korelasional. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dan jumlah responden penelitian ditentukan berdasarkan pada acuan Tabel Morgan (Morgan & Krecie), yakni sebanyak 97 santri dari total 130 santri baru kelas VII. Pengambilan data menggunakan dua skala yaitu Multidimensional Scale of Perceived Social Support untuk mengukur dukungan sosial dan Skala Culture Shock untuk mengukur culture shock. Analisa yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji korelasi pearson product moment.

Hasil dari penelitian yang dilakukan pada santri baru kelas VII di Pondok Pesantren Darul Lughah Wal Karomah Kraksaan, menunjukkan bahwa: 1) Tingkat dukungan sosial berada dalam kategori tinggi dengan prosentase 85,6%. 2) Tingkat culture shock berada dalam kategori sedang dengan prosesntase 57,7%. 3) Terdapat hubungan yang bersifat negatif antara dukungan sosial dan culture shock dengan nilai korelasi sebesar -0,540 dan nilai signifikansi sebesar 0,000.

ENGLISH:

Every individual who comes to a new environment will experience culture shock, including new students. Culture shock is a condition in which the individual is exposed to a new environment and has not yet recognized the habits that exist in the new environment, so the individual experiences anxiety, fear and various other negative psychological and physical responses. When new students experience culture shock, it will have an impact on their performance and productivity in terms of academics, as well as their social life. In this study, social support is assumed to affect the level of culture shock that occurs in new students.

The purpose of this study was to determine the level of social support in new students, to determine the level of culture shock in new students, and to determine the relationship between social support and culture shock in new grade VII students at Darul Lughah Wal Karomah Kraksaan Islamic Boarding School.

This research uses a correlational quantitative approach. The sample was taken using simple random sampling technique and the number of research respondents was determined based on the reference of the Morgan table (Morgan & Krecie), which is as many as 97 students from a total of 130 new students of class VII. Collecting data using two scales, namely the Multidimensional Scale of Perceived Social Support to measure social support and the Culture Shock Scale to measure culture shock. The analysis used in this research is the Pearson product moment correlation test.

The results of research conducted on new students of class VII at Darul Lughah Wal Karomah Kraksaan Islamic Boarding School, show that: 1) The level of social support is in the high category with a percentage of 85.6%. 2) The culture shock level was in the medium category with a percentage of 57.7%. 3) There is a negative relationship between social support and culture shock with a correlation value of -0.540 and a significance value of 0.000.

ARABIC:

كل فرد يأتي إلى بيئة جديدة سوف يتعرض لصدمة ثقافية ، بما في ذلك الطلاب الجدد. الصدمة الثقافية هي حالة يتعرض فيها الفرد لبيئة جديدة ولم يتعرف بعد على العادات الموجودة في البيئة الجديدة ، بحيث يعاني الفرد من القلق والخوف والاستجابات النفسية والجسدية السلبية الأخرى. عندما يتعرض الطلاب الجدد لصدمة ثقافية ، سيكون لها تأثير على أدائهم وإنتاجيتهم من حيث الأكاديميين ، وكذلك حياتهم الاجتماعية. في هذه الدراسة ، من المفترض أن يؤثر الدعم الاجتماعي على مستوى الصدمة الثقافية التي تحدث لدى الطلاب الجدد.

كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد مستوى الدعم الاجتماعي لدى الطلاب الجدد ، وتحديد مستوى الصدمة الثقافية لدى الطلاب الجدد ، وتحديد العلاقة بين الدعم الاجتماعي والصدمة الثقافية لدى طلاب الصف السابع الجديد في دار اللوغة والكرومة كركسان. المدرسة الداخلية الإسلامية.

يستخدم هذا البحث نهجا كميا ارتباطيا. تم أخذ العينة باستخدام تقنية أخذ العينات العشوائية البسيطة وتم تحديد عدد المشاركين في البحث بناءً على جدول موركان المرجعي (كرجي و موركان) ، والذي يصل إلى ٩٧ طالبًا من إجمالي ١٣٠ طالبًا جديدًا من الفصل السابع. جمع البيانات باستخدام مقياسين ، وهما المقياس متعدد الأبعاد للدعم الاجتماعي المتصور لقياس الدعم الاجتماعي ومقياس الصدمة الثقافية لقياس الصدمة الثقافية. التحليل المستخدم في هذا البحث هو اختبار الارتباط اللحظي لمنتج فيرسون.

أظهرت نتائج البحث الذي تم إجراؤه على طلاب الصف السابع الجدد في مدرسة دار اللغة والكرومة الإسلامية الداخلية أن: ١) مستوى الدعم الاجتماعي في الفئة العالية بنسبة ٨٦،٥ %. ٢) كان مستوى الصدمة الثقافية في الفئة المتوسطة بنسبة ٥٧،٥ ٪. ٣) توجد علاقة سالبة بين الدعم الاجتماعي والصدمة الثقافية بقيمة ارتباط - ٠،٥٤٠- وقيمة معنوية ٠،٠٠٠.