Analisis pemanfaatan media sosial sebagai media pembelajaran virtual mahasiswa jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Pada saat ini, teknologi informasi dan komunikasi merupakan alat yang memudahkan masyarakat dalam berinteraksi dan mencari informasi dengan cepat serta tidak terikat ruang dan waktu. Teknologi informasi dan komunikasi yang banyak digunakan oleh masyarakat dari semua kalangan yaitu media sosial, yang mempunyai banyak fungsi disegala bidang, dan salah satunya yaitu di bidang pendidikan, yang digunakan sebagai media pembelajaran secara virtual terutama pada tingkat universitas. Media sosial sebagai alat untuk menujang pembelajaran dapat dilakukan secara virtual sehingga antara pendidik dan peserta didik tidak harus berada ditempat yang sama.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan cara pemanfaatan media sosial yang sering digunakan sebagai media pembelajaran virtual oleh mahasiswa jurusan Pendidikan IPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. (2) Mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat media sosial sebagai media pembelajaran virtual oleh mahaiswa jurusan Pendidikan IPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan datanya yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis dengan langkah reduksi data, triangulasi, dan menarik kesimpulan. Hasil menunjukkan, (1) cara pemanfaatan media sosial yang sering digunakan sebagai media pembelajaran virtual yaitu dengan memanfaatkan fitur-fitur yang disediakan masing-masing media sosial trsebut, dengan menggunakan grub yang terdiri dari dosen dan mahasiswa, lalu pembelajaran dapat dilaksanakan melalui pesan teks, pesan suara, atau video converence. (2) faktor pendukung media sosial sebagai media pembelajaran virtual diantaranya yaitu banyaknya fitur yang disediakan oleh media sosial sehingga mempermudah dalam proses pembelajaran virtual, sedangkan faktor penghambatnya diantaranya yaitu koneksi internet yang tidak stabil sehingga menganggu proses pembelajaran virtual.

ENGLISH:

At this time, information and communication technology is a tool that makes it easier for people to interact and find information quickly and is not bound by space and time. Information and communication technology that is widely used by people from all walks of life is social media, which has many functions in all fields, and one of them is in the field of education, which is used as a virtual learning medium, especially at the university level. Social media as a tool for supporting learning can be done virtually so that between educators and students do not have to be in the same place.

This study aims to (1) describe how the use of social media is often used as a virtual learning media by students of the Social Studies Department of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. (2) Describe the supporting factors and inhibiting factors of social media as virtual learning media by students majoring in Social Studies Education at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

This research approach includes qualitative research with descriptive research type. Data collection techniques are observation, interviews, and documentation which are analyzed by data reduction, triangulation, and drawing conclusions. The results show, (1) how to use social media which is often used as a virtual learning media is by utilizing the features provided by each social media, by using a grub consisting of lecturers and students, then learning can be carried out via text messages, voicemail, or video converence. (2) the supporting factors for social media as virtual learning media include the many features provided by social media to make it easier for the virtual learning process, while the inhibiting factors include an unstable internet connection that interferes with the virtual learning process.

ARABIC:

في هذا الوقت ، تعد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أداة أو وسيلة تسهل على الأشخاص التفاعل والعثور على المعلومات بسرعة وغير مقيدة بالمكان والزمان. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي يتم استخدامها على نطاق واسع من قبل الناس من جميع مناحي الحياة ، لا سيما وسائل التواصل الاجتماعي. وسائل التواصل الاجتماعي لها وظائف عديدة في جميع المجالات ، أحدها في المجال التعليم. حاليًا ، تُستخدم وسائل التواصل الاجتماعي على نطاق واسع كوسيلة للتعلم افتراضيًا ، خاصة على المستوى الجامعي. باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي ، يمكن إجراء عملية التعلم افتراضيًا حتى لا يكون بين المعلمين والطلاب في نفس المكان.

تهدف هذه الدراسة إلى (1) وصف كيفية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي غالبًا كوسيلة تعليمية افتراضية من قبل طلاب قسمتعليم العلوم الاجتماعية في جامعةالإسلامية الحكومية في مولانامولانا مالك إبراهيم مالانج (2) وصف العوامل الداعمة والمثبطة وسائل التواصل الاجتماعي كوسائط تعليمية افتراضية تخصص للطلاب تعليم العلوم الاجتماعية في الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج.

هذا النوع من البحث هو نوع بحث نوعي. كانت تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة تستخدم تقنيات الملاحظة والمقابلة والتوثيق التي تم تحليلها باستخدام تقليل البيانات والتثليث (التقنية والمصدر والوقت) واستخلاص النتائج. أظهرت النتائج (1) كيفية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي التي غالبًا ما تستخدم كوسيلة تعليمية افتراضية لطلاب قسم تعليم العلوم الاجتماعية بجامعةالإسلامية. مولانا مالك إبراهيم مالانج، للاستفادة من الميزات التي تقدمها كل وسائل الاعلام الاجتماعية، وذلك باستخدام نكش تتألف من أعضاء هيئة التدريس والطلاب، ويمكن أن يتم التعلم من عبر الرسائل النصية، والرسائل الصوتية، آتاش الفيديوأو تحويلات الفيديو في عملية التعلم لمشاركة الملفات في بأي شكل من الأشكال حسب الميزات التي توفرها وسائل التواصل الاجتماعي. (2) تشمل العوامل الداعمة لوسائل التواصل الاجتماعي كوسائط تعلم افتراضية من قبل طلاب قسم تعليم العلوم الاجتماعية الميزات العديدة التي توفرها وسائل التواصل الاجتماعي بحيث تسهل الأمر. في عملية التعلم الافتراضية ، بينما تشمل العوامل المثبطة اتصال إنترنت غير مستقر يتعارض مع عملية التعلم الافتراضية وسيفقد الطلاب المواد التي قدمها المحاضر.