Analisis nilai-nilai pendidikan Islam dalam buku Kiai Ujang di Negeri Kanguru karya Nadirsyah Hosen

INDONESIA:

Nilai-nilai pendidikan Islam dalam diri manusia mulai terkikis seiring masuknya arus globalisasi dan menyebabkan ajaran agama Islam tidak lagi dijadikan sebagai pedoman hidup oleh mereka. Melihat hal tersebut, nilai-nilai pendidikan Islam sangat perlu diterapkan lagi dalam dunia pendidikan agar calon generasi bangsa memiliki pondasi atau pegangan yang kuat untuk menghadapi tantangan-tantangan dari perkembangan arus globalisasi yang semakin hari semakin banyak dampak negatifnya jika tidak disikapi dengan cermat. Penerapan nilai-nilai pendidikan Islam dalam dunia pendidikan dapat dilakukan dengan banyak sarana dan alat. Seperti contoh dengan mengadakan kegiatan-kegiatan Islami dan penyampaian materi saat proses pembelajaran menggunakan berbagai media di kelas. Salah satu media yang paling banyak digunakan pada saat proses pembelajaran adalah buku.

Fokus dari penelitian ini adalah mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam buku Kiai Ujang di Negeri Kanguru karya Nadirsyah Hosen dan relevansi isi buku tersebut terhadap materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti tingkat SMP.

Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian pustaka (library research). Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis isi (content analysis).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam buku Kiai Ujang di Negeri Kanguru diantaranya adalah: (1) Nilai i’tiqodiyah atau aqidah, (2) Nilai khuluqiyah atau akhlaq, (3) Nilai amaliyah yang terdiri dari nilai ibadah dan muamalah. Selain itu juga banyak ditemukan relevansi antara buku Kiai Ujang di Negeri Kanguru dengan materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti tingkat SMP, baik dari kelas VII sampai kelas IX.

ENGLISH:

The values of Islamic education in humans begin to decrease in this globalization era. It causes Islamic teachings to no longer be used as a guide for the life. Based on this phenomenon, the values of Islamic education really need to be applied again in education field. Thus, the future generation of the nation has a strong foundation or grip to face the challenges of the globalization development. It will have more negative impacts if it is not treated carefully. The implementations of Islamic education values in education field can be applied with many means and tools, for example, holding Islamic activities and delivering material during the learning process by using various media in the classroom. One of the most widely used media during the learning process is book.

This research aims to identify the values of Islamic education contained in the book entitled Kiai Ujang di Negeri Kanguru by Nadirsyah Hosen and the relevance of the contents of the book to the material of Islamic Education and Character in the junior high school (SMP) level.

To achieve this objective, the researcher used a descriptive qualitative research approach with the type of library research. The data analysis technique used content analysis.

This research shows that the values of Islamic education contained in the the book entitled Kiai Ujang di Negeri Kanguru by Nadirsyah Hosen include: (1) the values of i'tiqodiyah or aqidah (faith), (2) the values of khuluqiyah or akhlaq (moral), (3) the values of amaliyah, that consists of the values of worship and muamalah. In addition, there is also a lot of relevance between the book entitled Kiai Ujang di Negeri Kanguru by Nadirsyah Hosen and the material of Islamic Education and Character Education in junior high school level from grade VII to grade IX.

ARABIC:

بدأت قيم التربية الإسلامية الإنسان بالتآكل مع تدفق العولمة وتسبب عدم استخدام تعاليم الإسلام كدليل لحياتهم. بالنظر إلى ذلك ، فمن الضروري تطبيق قيم التربية الإسلامية مرة أخرى في عالم التعليم حتى تكون أساسا أو مرجعا قويا للجيل المستقبلي من الأمة لمواجهة تحديات تطور العولمة التي تعطي آثارا سلبية في الآواني الأخيرة إذا لم يتم التعامل معها بشكل جيد. يمكن تطبيق قيم التربية الإسلامية في عالم التعليم بوسائل وأدوات عديدة. على سبيل المثال ، من خلال عقد الأنشطة الإسلامية وتقديم المواد أثناء عملية التعليم باستخدام الوسائل المختلفة داخل الصف. تعد الكتب من أكثر الوسائل استخدامًا أثناء عملية التعليم.

يركز هذا البحث على التعرف على قيم التربية الإسلامية الواردة في كتاب كياهي أوجانج في بلد الكنغر بقلم نذير شاه حسين ومدى صلة محتويات الكتاب بمادة التربية الإسلامية و الأخلاقية في المرحلة المتوسطة.

لتحقيق تلك الأهداف، استخدمت الباحثة منهج البحث الوصفي الكيفي بنوع دراسة مكتبية. أما تقنية تحليل البيانات المستخدمة في هذا البحث فهي تحليل المحتوى.

وأظهرت النتائج أن قيم التربية الإسلامية الواردة في كتاب كياهي أوجانج في بلد الكنغر تشمل: (١) قيمة الاعتقادية أو العقيدة ، (٢) قيمة الخلقية أو الأخلاق ، (٣) قيمة العملية التي تتكون من قيمة العبادة والمعاملة. بالإضافة إلى ذلك، وجدت أكثر من الصلات أيضًا بين كتاب كياهي أوجانج في بلد الكنغر و مادة التربية الإسلامية و الأخلاقية في المرحلة المتوسطة من المستوى السابع إلى المستوى التاسع.