Hubungan antara kecerdasan emosi dan kemampuan adaptasi mahasiswa perantau Minangkabau Di UIN Malang

INDONESIA:

Beradaptasi merupakan salah satu hal yang harus dilakukan mahasiswa perantau di lingkungan rantau mereka. Dan salah satu pendukung kemampuan beradaptasi adalah kecerdasan emosi, dikatakan semakin baik kecerdasan emosi seseorang maka semakin baik pula kemampuan beradaptasi seseorang tersebut. Penelitian ini mencoba meneliti hubungan kecerdasan emosi dan kemampuan beradaptasi mahasiswa perantau Minangkabau di UIN Malang.

Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif. Sampel yang diambil dengan teknik total sampling (pada seluruh mahasiswa Minangkabau di UIN Malang) yang berjumlah 53 orang. Ada dua variabel yang diteliti yakni kemampuan adaptasi sebagai variabel utama atau terikat dan kecerdasan emosi sebagai variabel bebas atau variabel penjelas.

Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa adanya hubungan positif antara kemampuan beradaptasi dan kecerdasan emosi. Tingkat kemampuan beradaptasi mahasiswa perantau Minangkabau di UIN Malang terdiri dari tiga kategori, yaitu tinggi dengan prosentase 72% atau 38 responden, sedang sebanyak 17% atau 9 responden dan rendah sebanyak 11% atau 6 orang. Sedangkan untuk tingkat kecerdasan emosi juga terdiri tiga kategori yaitu tinggi sebanyak 6% atau 3 responden, sedang sebanyak 83% atau 44 responden dan rendah sebanyak 11% atau 6 orang. Hasil uji korelasi menunjukkan skor (rxy=0.442; sig=0,001<0.05) sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya korelasi yang signifikan antara kecerdasan emosi dan kemampuan adaptasi.

ENGLISH:

Adapting is one of the things that overseas students must do in their overseas environment. And one of the supporters of adaptability is emotional intelligence, it is said that the better someone is in their emotional intelligence, the better one's ability to adapt. This study tries to examine the relationship between emotional intelligence and the adaptability of Minangkabau migrant students at UIN Malang.

This research was conducted using quantitative methods. Samples were taken by total sampling technique (to all Minangkabau students at UIN Malang) totaling 53 people. There are two variables studied, namely adaptability as the main or dependent variable and emotional intelligence as the independent or explanatory variable.

The results of the study indicate that there is a positive relationship between adaptability and emotional intelligence. The adaptability level of Minangkabau migrant students at UIN Malang consists of three categories, namely high with a percentage of 72% or 38 respondents, moderate as much as 17% or 9 respondents and low as much as 11% or 6 people. Meanwhile, the level of emotional intelligence also consists of three categories, namely high as much as 6% or 3 respondents, moderate as much as 83% or 44 respondents and low as much as 11% or 6 people. The results of the correlation test show a score (rxy = 0.442; sig = 0.001 <0.05) so it can be concluded that there is a significant correlation between emotional intelligence and adaptability.

ARABIC:

التكيّف هو شيئ مهم على الطلاب الغارب في بيئتهم جديدة. وعنصر من عناصر مساعدة في كفاءة التكيّف هو ذكاء العاطفي للشخص. ويحاول الباحث في هذا البحث لبحث عن العلاقة بين ذكاء العاطفي وكفاءة التكيّف للطلاب غارب المنكبوي في جامعة مةلانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

يستخدم الباحث في هذا البحث المدخل الكمي، والعينته بطريقة عينة الكلية (على جميع الطلاب المنكبوي في جامعة مةلانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج) وهم 53 شخصا. هناك متغيران الذي يبحث الباحث في هذا البحث وهما كفاءة التكيّف بمتغير تابع وذكاء العاطفي بمتغير مستقل.

يتكون متغير القدرة على التكيف من 5 جوانب ، ومن هذه الدراسة وجد أن جوانب الوعي الذاتي بدرجة 28٪ ، 31٪ تنظيم ذاتي ، 11٪ دافع ، 8٪ تعاطف و 21٪. بينما في متغير القدرة على التكيف هناك 4 جوانب ، وهي التكيف 28٪ ، والتوافق 29٪ ، والإتقان 19٪ ، والاختلاف الفردي 24٪.
أما نتائج من هذا البحث يدل على أن العلاقة الإيجابي بين كفاءة التكيف وذكاء العاطفي. درجة كفاءة التكيف للطلاب غارب المنكبوي في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج تتكون من ثلاثة أنواع وهي نوع العالي بنسبة مئوية 72% أو 38 مستجيبون، نوع المتوسط وهي 17% أو 9 مستجيبون، ونوع السفلى وهي 11% أو 6 مستجيبون. أما لدرجة ذكاء العاطفي تتكون من ثلاثة أنواع وهي نوع العالي 6% أو 3 مستجيبون، ونوع المتوسط وهي 83% أو 44 مستجيبون، ونوع السفلى وهي 11% أو 6 مستجيبون. ونتيجة من اختبار الارتباط تدل على الدرجة (rxy=0.442; sig=0,001<0.05) حتى نستطيع أن نستنتج أن هناك العلاقة الأهمية بين ذكاء