Pengaruh penerapan metode bil-qolam terhadap kemampuan membaca Al-Quran Siswa MI Miftahul Ulum Baturetno Singosari Malang

INDONESIA:

Rendahnya kemampuan membaca Al-Quran siswa dibuktikan dengan siswa siswa yang belum bisa membaca Al-Quran dengan baik dan benar, belum bisa membedakan huruf hijaiyah dalam pelafalannya sehingga berpengaruh pada cara membacanya, beberapa siswa memahami tajwid namun kurang sempurna dalam penerapan dan sebagian lain kurang memahami ilmu tajwid, waqaf, maupun makhorijul hurufnya. Penggunaan metode yang tepat dapat berpengaruh pada pencapaian hasil dari tujuan belajar yang diinginkan, salah satunya adalah metode Bil-Qolam.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan pelaksanaan penerapan metode Bil-Qolam dalam pembelajaran Al-Quran siswa MI Miftahul Ulum Baturetno Singosari Malang, (2) mendeskripsikan kemampuan membaca Al-Quran siswa MI Miftahul Ulum Baturetno Singosari Malang, (3) membuktikan pengaruh penerapan metode Bil-Qolam terhadap kemampuan membaca Al-Quran siswa MI Miftahul Ulum Baturetno Singosari Malang.

Untuk mencapai tujuan diatas, digunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan yaitu eksperimental dengan jenis penelitian True Experiment. Penelitian ini melibatkan dua kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji nonparametrik Mann-Whitney, yaitu membandingkan dua sampel apabila data dari salah satu atau kedua sampel menyebar tidak normal umtuk kemudian didapatkan hasil dan ditarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) penerapan metode Bil-Qolam di MI Miftahul Ulum Baturetno Singosari Malang berjalan dengan baik sesuai pedoman pengajaran dari Tim Bil-Qolam Pusat. Pembelajaran dilakukan 4 hari dalam seminggu dengan penambahan kegiatan ice breaking diawal pelajaran untuk memfokuskan dan menambah semangat belajar siswa, (2) kemampuan membaca Al-Quran siswa MI Miftahul Ulum Baturetno Singosari Malang sebelum diterapkan metode Bil-Qolam menunjukkan hasil yang diperoleh dari pretest kelas kontrol 70 dan kelas eksperimen 69,95, (3) penerapan metode Bil-Qolam berpengaruh terhadap kemampuan membaca Al-Quran siswa MI Miftahul Ulum Baturetno Singosari Malang, dengan rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen lebih tinggi sebesar 87,80 sedangkan rata-rata posttest kelompok kontrol sebesar 76,50. Kelompok eksperimen mengalami kenaikan rata-rata hitung sebesar 17,85 dari nilai pretest sedangkan kelompok kontrol mengalami kenaikan rata-rata hitung sebesar 11,35 dari nilai pretest.

ENGLISH:

The low ability to recite Al-Quran students was evidenced by students who have not been able to recite Al-Quran properly and correctly, have not been able to distinguish hijaiyah letters in their pronunciation, some students understand tajwid but are less than perfect in their application and some others are less understand the science of recitation, waqaf, and makhorijul letters. One of the causes of this phenomenon is learning has not used the right method. The use of right methods can affect the achievement of the desired learning goals. There are so many methods of learning the Koran, one of which is the method of Bil-Qolam.

The purpose of this research to: (1) describing the implementation of the Bil Qolam method in learning Al-Quran MI Miftahul Ulum Baturetno Singosari Malang students, (2) describing the ability to read Al-Quran MI Miftahul Ulum Baturetno Malang students, (3) to prove the influence of the application of the Bil Qolam method to the ability to recite Al-Quran MI Miftahul Ulum Baturetno Singosari Malang students.

To achieve the above objectives, a quantitative research approach is used. The research design that is used experimental with True Experiment research type. This research involves two classes as an experimental class and a control class. Data collection techniques used are tests and documentation. The data analysis technique used is the Mann-Whitney nonparametric test, which compares two samples if the data from one or both of the samples is spread abnormally for later results and conclusions are drawn.

The result has been showed that, (1) the application of the Bil-Qolam method in MI Miftahul Ulum Baturetno Singosari Malang runs well according to the teaching guidelines of the Central Bil-Qolam Team. Learning is done 4 days in a week with the ice breaking activities addition at the beginning of the lesson to focus and increase enthusiasm study of students, (2) the ability to read Al-Quran students of MI Miftahul Ulum Baturetno Singosari Malang before applying the Bil-Qolam method shows the results obtained from the control class pretest 70 and 69.95 experimental class, (3) the application of the Bil-Qolam method influences the reading ability of Al-Quran MI Miftahul Ulum Baturetno Singosari Malang students, with the average posttest score of the experimental group being higher at 87.80 while the average posttest the control group was 76.50. The experimental group experienced a mean increase of 17.85 from the pretest while the control group experienced an increase in the average of 11.35 from the pretest value.