Kolaborasi guru dan orang tua terhadap pencapaian tujuan pembelajaran siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di masa pandemi Covid-19: Studi kasus pada siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Taman

INDONESIA:

Pandemi covid-19 yang melanda berbagai Negara di belahan dunia juga Indonesia memiliki dampak yang signifikan termasuk pada bidang pendidikan. Pembelajaran dalam jaringan (daring) menjadi pilihan yang tak terelakkan guna memutus rantai penyebaran covid-19. Berbagai problematika muncul dengan adanya sistem pembelajaran online bagi peserta didik di berbagai jenjang pendidikan. Peran orang tua dan guru dirasa menjadi lebih ekstra guna melaksanakan kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien guna mencapai tujuan pembelajaran meskipun dilaksanakan dirumah saja. Tujuan pembelajaran akan tercapai secara maksimal apabila guru dan orang tua mampu berkolaborasi dalam melaksanakan dan mengoptimalkan perannya masing-masing.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan : 1) ketercapaian tujuan pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di masa pandemi, 2) kolaborasi guru dan orang tua dalam mencapai tujuan pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di masa pandemi, 3) dampak kolaborasi terhadap pencapaian tujuan pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di masa pandemi.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik yang digunakan berupa teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun analisis data yang diguanakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif yaitu dilakukan melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Sedangkan keabsahan data diperkuat dengan pengecekan data menggunakan teknik triangulasi data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Ketercapaian tujuan pembelajaran PAI di masa pandemi dikesampingkan yang paling penting adalah pembelajaran masih tetap dan terus untuk mencapai tujuan pembelajaran kurang efektif dan belum mampu mencapai tujuan secara maksimal, 2) Kolaborasi guru dan orang tua yakni menjalin komunikasi aktif yang baik, rapat terbatas pihak sekolah dan wali murid, serta pertemuan guru dan orang tua dalam pelaporan hasil belajar siswa, 3) Dampak kolaborasi yakni guru dapat mengetahui kebutuhan, kendala, dan harapan anak serta orang tua dalam mengikuti proses pembelajaran daring, membantu terselenggaranya proses pembelajaran secara daring dengan baik dan mengoptimalkan demi tercapainya tujuan pembelajaran.

ENGLISH:

Recently, The Covid-19 pandemic has been spreading around the world. This phenomenon gives a significant effect toward the aspect of the human life such as education. Due to the covid-19 pandemic the educational process has been conducting through an online learning. It is an inevitable choice to break the chain of spreading Covid-19. However, there are several problem that faced by the students and teacher based on the implementation of online learning. The role of parents and teachers is the important part to be considered in order to carry out effective and efficient learning activities. It will be supported to achieve goals of the learning activity.

The aims of this research are to describe the following 1) Achievement of learning objectives in Islamic Religious Education subjects during the pandemic, 2) Collaboration between teachers and parents in achieving learning in Islamic Religious Education subjects during the pandemic, 3) The impact of collaboration on achieving goals learning on the subject of Islamic Religious Education subject during the pandemic.

This research used a qualitative approach with the descriptive research type. The techniques used in this research are observation, interview and documentation. The data analysis used is a qualitative descriptive analysis technique, which is carried out through the stages of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification. Meanwhile, the validity of the data was strengthened by checking the data using data triangulation techniques.

The results of this study indicate that: 1) The achievement of PAI learning objectives during the pandemic is ruled out, the most important thing is that learning is still and continues to achieve learning objectives is less effective and has not been able to achieve maximum goals, 2) Collaboration of teachers and parents, namely establishing active communication good, limited meetings of the school and student guardians, as well as meetings of teachers and parents in reporting student learning outcomes, 3) The impact of collaboration, namely teachers can find out the needs, constraints and expectations of children and parents in following the online learning process, helping to carry out the process learning online properly and optimizing for the achievement of learning objectives.

ARABIC:

كان كوفيد-19 أصاب البلدان حول العالم بالإضافة إلى إندونيسيا تأثيرا كبيرا، بما في ذلك في مجال التعليم. التعليم عبر الإنترنت أحسن خيار لكسر سلسلة انتشار فيروس كورونا. تنشأ المشاكل المختلفة بوجود نظام التعليم عبر الإنترنت للطلاب في مختلفة مستويات التعليم. دور الوالدين والمعلمين مهم من أجل تنفيذ أنشطة تعليمية فعالة لتحقيق أهداف التعليم على الرغم من تنفيذها في المنزل. سيتم تحقيق أهداف التعليم إذا كان المعلمون والوالدين قادرين على التعاون في تنفيذ أدوارهم وترقية أدوارهم.

أهداف البحث لوصف : 1) تحقيق أهداف التعليم في مادة التربية الإسلامية أثناء الوباء، 2) التعاون بين المعلمين والوالدين في تحقيق أهداف التعليم في مادة التربية الإسلامية أثناء الوباء، 3) تأثير التهاون على تحقيق أهداف التعليم في مادة التربية الإسلامية أثناء الوباء.

استخدم هذا البحث منهجا نوعيا ونوع البحث وصفيا. التقنيات المستخدمة تقنية الملاحظة والمقابلة والتوثيق. أما تحليل البيانات أسلوب تحليل صفي نوعي وهو تنفيذه من خلال مراحل جمع البيانات وتقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج أو التحقق منها. وتعزيز صحة البيانات من خلال فحص البيانات باستخدام تقنيات تثليث البيانات.

دلت نتائج البحث إلى ما يلي: 1) حصول تحقيق أهداف تعليم التربية الإسلامية أثناء الوباء مستعبد، والأهم من ذلك أن التعليم مستمر ولا يزال أن يجري لتحقيق أهداف التعليم غير الفاعلية ولم يتمكن من تحقيق الأهداف إلى الحد الأقصى، 2) التعاون بين المعلمين والوالدين أي إقامة اتصال نشط جيد واجتماعات محدودة للمدرسة والوالدين، وكذلك اجتماعات المعليمن والوالدين في الإبلاغ عن نتائج تعلم الطلاب، 3) تأثير التعاون أن المعليمين يمكنهم أن يعرفوا احتياجات الطلاب وقيودهم وتوفعاتهم في عملية التعليم عبر الانترنت والمساعدة في تنفيذ عملية التعليم عبر الانترنت بشكل صحيح وتحسين تحقيق أهداف التعليم.