100 days program to build students’ character at Islamic Elementary School As Salam Malang

ENGLISH:

This recearch introduces the 100 days program to build students characterize at SDI As salam. This program is an additional program created to support the learning activities in the classroom without making the students feel burdened but can give a good influence to the students in their daily life. The purpose of this research is to: 1) explain the application of character building program, 2) to explain the inhibiting factors and support the running of the program, 3) to explain the effect of the program on SDI As Salam Malang.

The method used in this research is qualitative research method descriptive research type. Using observational research techniques, interviews, and documentation. Sources of data obtained from teachers, students and direct observations made by researchers while in the field.

Conducted every once a week and followed by supporting activities every day as a form of supervision and evaluation of the running of the program, 2) several factors that hinder the running of the program include: a) too much material adab given but less evaluation, b) the existence of school busy teachers' attention, c) the variety of children's characters and, d) the cultural differences in the child's environment, while the factors that support the program are the good cooperation of the teachers and the supportive school environment. 3) The effect that the program produces on students in SDI As Salam can be found in daily life at home and at school.

INDONESIA:

Penelitian ini memperkenalkan program 100 hari membentuk karakter anak di SDI As salam. Pogram ini merupakan program tambahan yang dibuat untuk mendukung kegiatan pembelajaran di kelas tanpa membuat siswa merasa terbebani akan tetapi dapat memberikan pengaruh yang baik kepada siswa dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) menjelaskan penerapan program pembentukan karakter, 2) menjelaskan faktor yang menghambat dan yang mendukung berjalannya program, 3) menjelaskan pengaruh program terhadap SDI As Salam Malang.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif jenis penelitian deskriptif. Menggunakan teknik penelitian observasi, interview, dan dokumentasi. Sumber data yang diperolah berasal dari guru, siswa serta pengamatan langsung yang dilakukan oleh peneliti ketika berada di lapangan.

Hasil dari penelitian ini adalah 1) program pembentukan karakter dilakukan setiap seminggu sekali dan diikuti dengan kegiatan pendukungnnya setiap hari sebagai bentuk pengawasan serta evaluasi terhadap berjalannya program, 2) beberapa faktor yang menghambat berjalannya program diantaranya: a) terlalu banyak materi adab yang diberikan akan tetapi kurang evaluasi, b) adanya kesibukan sekolah yang menyita perhatian guru-guru, c) beragamnya karakter anak serta, d) perbedaan budaya lingkungan anak, sedangkan faktor yang mendukung berjalannya program adalah adanya kerjasama yang baik dari guru serta lingkungan sekolah yang mendukung. 3) Pengaruh yang hasilkan oleh program terhadap siswa-siswa di SDI As Salam dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari dirumah dan disekolah.

ARABIC:

عن برنامج إضافي تم إنشاؤه لدعم أنشطة التعلم في الفصل الدراسي دون جعل الطلاب يشعرون بأنهم مثقلون ولكن يمكنهم إعطاء تأثير جيد للطلاب في حياتهم اليومية. الغرض من هذا البحث هو: 1) شرح تطبيق برنامج بناء الشخصية ، 2) لشرح العوامل المثبطة ودعم تشغيل البرنامج ، 3) لشرح تأثير البرنامج على SDI باسم سلام مالانج.

لطريقة المستخدمة في هذا البحث هي نوع البحث النوعي البحث الوصفي. استخدام تقنيات البحث الرصدية والمقابلات والوثائق. مصادر البيانات التي تم الحصول عليها من المعلمين والطلاب والملاحظات المباشرة
التي أدلى بها الباحثون أثناء وجودهم في هذا المجال.

نتيجة هذا البحث هو 1) يتم تنفيذ برنامج بناء الشخصية مرة واحدة كل أسبوع ويتبعه دعم الأنشطة كل يوم كشكل من أشكال الإشراف والتقييم على تشغيل البرنامج ، 2) بعض العوامل التي تعيق تشغيل البرنامج تشمل: أ) الكثير من الأدب المادى المقدم ولكن عدم وجود تقييم ، ب) وجود انشغال في المدرسة يستحوذ على انتباه المعلمين ، ج) الطابع المتنوع للطفل ، د) اختلاف البيئة الثقافية للطفل ، في حين أن العوامل التي تدعم البرنامج هي تعاون جيد من المعلمين والبيئة المدرسية الداعمة. 3) تأثير البرنامج على الطلاب في SDI As Salam يمكن العثور عليه في الحياة اليومية في المنزل والمدرسة.