Persepsi santri terhadap metode pembelajaran bandongan di Pondok Pesantren Anwarul Huda Karangbesuki Malang

INDONESIA:

Perubahan sistem yang terjadi di pondok pesantren tidak memberi pengaruh pada metode pembelajaran yang digunakan. Pembelajaran kitab kuning menggunakan beberapa metode untuk menyampaikan makna dan isi dari kitab kuning tersebut. Pondok Pesantren Anwarul Huda Karangbesuki Malang menggunakan metode pembelajaran bandongan/wetonan sebagai satu-satunya metode dalam mengkaji kitab kuning. Hal ini memungkinan adanya pembelajaran yang kurang efektif dan kurang relevan dengan perubahan zaman.

Penelitian ini memiliki tujuan diantaranya: (1) mengetehui bagaimana pelaksanaan metode pembelajaran bandongan di Pondok Pesantren Anwarul Huda Karangbesuki Malang, (2) mengetahui bagaimana persepsi santri terhadap metode pembelajaran bandongan di Pondok Pesantren Anwarul Huda Karangbesuki Malang.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode angket untuk memperoleh data persepsi santri terhadap metode pembelajaran bandongan di Pondok Pesantren Anwarul Huda Karangbesuki Malang. Data yang diperoleh dianalisis mengguanakan program SPSS versi 23.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan metode pembelajaran bandongan di Pondok Pesantren Anwarul Huda Karangbesuki Malang seperti halnya pada pembelajaran pada umumnya, yaitu adanya komponen yang saling mendukung. Antara lain materi pembelajaran menggunakan kitab kuning, metode pembelajaran bandongan, sistem evaluasi berupa tes setiap semester. (2) Persepsi santri terhadap metode pembelajaran bandongan secara umum bersifat baik, hal ini ditunjukkan dari hasil angket sebesar 65% menyatakan cukup baik. Namun ada sebagian santri yang menyatakan kurang baik, salah satu penyebabnya adalah penerapan metode pembelajaran.

ENGLISH:

System changes that occur in Islamic boarding schools have no effect on the learning methods used. Yellow book learning uses several methods to convey the meaning and content of the yellow book. Anwarul Huda Islamic Boarding School Karangbesuki Malang uses the bandongan / wetonan learning method as the only method in studying the yellow book. This makes learning less effective and less relevant to changing times.

This study has the following objectives: (1) knowing how the implementation of the bandongan learning method at Anwarul Huda Islamic Boarding School Karangbesuki Malang, (2) knowing how the student’s perceptions of the bandongan learning method at Anwarul Huda Islamic Boarding School Karangbesuki Malang.

This research is quantitative descriptive. The data collection technique was carried out by using a questionnaire method to obtain data on the perceptions of the students of the bandongan learning method at the Anwarul Huda Islamic Boarding School, Karangbesuki Malang. The data obtained were analyzed using the SPSS version 23 program.

The results showed that: (1) The implementation of the bandongan learning method at the Anwarul Huda Islamic Boarding School Karangbesuki Malang as well as in general learning, namely the existence of mutually supportive components. Among other things, the learning material uses the yellow book, the bandongan learning method, the evaluation system in the form of a test every semester. (2) The student’s perceptions of the bandongan learning method were generally good, this was indicated by the results of the questionnaire, 65% stated it was quite good. However, there were some students who stated that it was not good, one of the reasons was the application of the learning method.

ARABIC:

تغييرات النظام التي تحدث في المعاهد الإسلامية ليس لها تأثير على طرق التعلم المستخدمة. يستخدم تعلم الكتب التراثية عدة طرق لنقل معنى ومحتوى تلك الكتب المعتبرة. واستخدم معهد أنوار الهدى بكارانج بسوكي مالانج الطريقة التعليمية المسماة بطريقة باندونجان أو ويتونان وهي طريقة وحيدة في دراسة الكتب التراثية في هذا المعهد. ويدفع هذا الأمر إلى أن لا تزال عملية التعليم والتعلم ناقصة من حيث فعاليتها وتواصلها بتنمية أحوال الزمان.

يهدف هذا البحث بعض أغراض، منها: 1) الكشف عن كيفية أداء الطريقة التعليمية باندونجان في معهد أنوار الهدى كارانج بسوكي مالانج، 2) الكشف عن أراء الطلاب في الطريقة التعليمية بادونجان في معهد أنوار الهدى كارانج بسوكي مالانج.

يكون البحث من أنواع الدراسات الوصفية الكمية. م تنفيذ تقنية جمع البيانات باستخدام طريقة الاستبيان للحصول على بيانات حول أراء الطلاب في الطريقة التعليمية باندونجان في معهد أنوار الهدى كارانج بسوكي مالانج. وتحلل البيانات المجموعة ببرنامج SPSS v. 23.

يحصل هذا البحث على النتائج، وهي: 1) يناسب تطبيق الطريقة التعليمية بمعهد أنوار الهدى كارانج بسوكي مالانج طرق التعليم الغالب في بعض المعاهد الأخرى وهي وجود المكونات التي تدعم بعضها البعض. ومن تلك الطرق التعليم باستخدام الكتب التراثية المعتبرة، وطريقة باندونجان، ونظام التقييم على شكل اختباري في كل مرحلة دراسية. 2) تستقبل أراء الطلاب عن الطريقة التعليمية باندونجان بقبول حسن على سبيل الغالب، فيشير إلى هذا أن نتائج الاستبيان حيث أفاد 65% من المستجيبين يستقبلونها بقبول حسن. لكن بعض الطلاب يستقبلونها بقبول رادئ ومن أسبابه سوء تطبيق أساليب التعليم.