Pengaruh kedisiplinan belajar siswa dan kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa Kelas VII pada mata pelajaran IPS Terpadu di MTs Al-Hayatul Islamiyah Malang

INDONESIA:

Hasil belajar merupakan hasil evaluasi dari proses kegiatan belajar siswa, dengan adanya hasil belajar siswa dapat mengetahui seberapa luas pengetahuan yang dimiliki selama proses pembelajaran. Hasil belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya adalah kedisiplinan belajar siswa dan kreativitas guru. Keberhasilan dalam mencapai hasil belajar yang baik adalah didalamnya terdapat siswa yang disiplin dalan belajar dan guru yang kreatif dalam mengajar. Kedisiplinan belajar siswa dan kreativitas guru memiliki peranan yang sangat penting dalam mencapai tujuan pendidikan.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui adanya pengaruh Kedisiplinan Belajar siswa terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaaran IPS Terpadu di MTs Al-Hayatul Islamiyah Malang (2) Mengetahui adanya pengaruh Kreativitas Guru terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaaran IPS Terpadu di MTs Al-Hayatul Islamiyah Malang (3) Mengetahui adanya pengaruh Kedisiplinan Belajar siswa dan Kreativitas Guru terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaaran IPS Terpadu di MTs Al-Hayatul Islamiyah Malang.

Penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif yang dilakukan menggunakan pendekatan kuantitiatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode angket (kuesioner). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dengan jumlah sampel yang sama dengan populasi yaitu sebanyak 87 siswa. Analisis data yang dipakai adalah analisis data statistik deskriptif dan regresi linier berganda.

Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa (1) Terdapat pengaruh Kedisiplinan Belajar siswa terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di MTs Al-Hayatul Islamiyah Malang (2) Terdapat pengaruh Kreativitas Guru siswa terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di MTs Al-Hayatul Islamiyah Malang (3) Terdapat pengaruh Kedisiplinan Belajar siswa dan Kreativitas Guru terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaaran IPS Terpadu di MTs Al-Hayatul Islamiyah Malang.

ENGLISH:

Learning outcomes are the results of the evaluation of the student learning process, with the learning outcomes, the student can find out how much knowledge that they have during the learning process. Learning outcomes are influenced by several factors, including the discipline learning of student and teacher creativity. The success in achieving good learning outcomes is some students are disciplined in learning and teachers who are creative in teaching. Student learning discipline and teacher creativity have a very important role in achieving educational goals.

The study aims to (1) determine the influence of student learning discipline on student learning outcomes in Class VII in Integrated Social science subject at MTs Al-Hayatul Islamiyah Malang (2) Knowing the influence of Teacher Creativity on Student Learning Outcomes in Class VII on Integrated Social Scienci Subject at MTs Al-Hayatul Islamiyah Malang (3) Knowing the influence of Discipline Learning Student and Teacher Creativity on Student Learning Outcomes in Class VII on Integrated Social Science Subject at MTs Al-Hayatul Islamiyah Malang.

This research is a descriptive study which was conducted using a quantitative approach. The method used in this research is a questionnaire method (questionnaire). The population in this study were all students in class VII with the same number of samples as the population, namely as many as 87 students. The data analysis used was descriptive statistical data analysis and multiple linear regression Analysis.

The results in this study indicate that (1) There is an influence of Student Discipline Learning on Student Learning Outcomes in Class VII in Integrated Social Studies Subjects at MTs Al-Hayatul Islamiyah Malang (2) There is an influence of Teacher Creativity on Student Learning Outcomes in Class VII on social science Subject Integrated in MTs Al-Hayatul Islamiyah Malang (3) There is an influence of Student Learning Discipline and Teacher Creativity on Student Learning Outcomes in Class VII on Integrated Social Science Subjects at MTs Al-Hayatul Islamiyah Malang.

ARABIC:

إنتاج التعلم هو إنتاج التقويم من عملية التعليم لدى الطالب. بوجود إنتاج التعلم الطالب، استطاع المدرس لمعرفة المعرفة التي يمتلكها الطلاب في عملية التعليم. أثر إنتاج التعلم عدد من عناصر، منها انضباط التعلم الطالب وإبتكار المعلم. النجاحة لتحقيق إنتاج التعلم الجيد فيها، وجود الطالب المنضبط في تعلم وإبتكار المعلم كأهم الدور لتحقيق الأهداف التربوي.

الأهداف من هذ البحث هو: (١) لمعرفة تأثير انضباط التعلم الطالب على نتائج التعلم الطالب في الفصل السابع في تدريس العلوم الإجتماعية المدمجة في المدرسة الحياة الإسلامية المتوسطة الإسلامية مالانج، (٢) لمعرفة تأثير إبتكار المعلم على نتائج التعلم الطالب في الفصل السابع في تدريس العلوم الإجتماعية المدمجة في المدرسة الحياة الإسلامية المتوسطة الإسلامية مالانج، (٣) لمعرفة تأثير انضباط التعلم الطالب وإبتكار المعلم على نتائج التعلم الطالب في الفصل السابع في تدريس العلوم الإجتماعية المدمجة في المدرسة الحياة الإسلامية المتوسطة الإسلامية مالانج.

هذا البحث هو البحث الوصفي وعمل بطريقة الكمي. الطريقة المستخدمة في هذ البحث هو الطريقة الاستبيان (الاستبانة). مجتمع البحث في هذ البحث هو جميع الطالب في الفصل السابع مع نفس عدد العينات مثل المجتمع وهي سبع وثمنيون طالبا. أما تحليل البيانات المستخدمة هي تحليل البيانات الإحصائية الوصفية والانحدار الخطي المتعدد.

دل النتائج في هذ البحث (١) كان تأثير انضباط التعلم الطالب على نتائج التعلم في الفصل السابع في تدريس العلوم الإجتماعية المدمجة في المدرسة الحياة الإسلامية المتوسطة الإسلامية مالانج، (٢) كان تأثير إبتكار المعلم على نتائج التعلم الطالب في الفصل السابع في تدريس العلوم الإجتماعية المدمجة في المدرسة الحياة الإسلامية المتوسطة الإسلامية مالانج، (٣) كان تأثير انضباط التعلم الطالب وإبتكار المعلم على نتائج التعلم في الفصل السابع في تدريس العلوم الإجتماعية المدمجة في المدرسة الحياة الإسلامية المتوسطة الإسلامية مالانج.