Pengembangan E-Learning untuk Homeschooling menggunakan standar Learning Technology System Architecture (LTSA)

مستخلص البحث

يعد التعليم المنزلي أحد من أنواع التعليم المعاصر تطورًا لأنه يتمتع بمستوى عالٍ من المرونة. يعد التعليم الإلكتروني مناسبًا ليتم تطويره لدعم الأنشطة التعليمية لأطفال التعليم المنزلي. لذلك يحتاج إلى التعليم الإلكتروني الذي يساعد الأطفال في التعليم المنزلي على إكمال مواد التعلم الخاصة بهم. يعد معيار بنية نظام تكنولوجيا التعلم (LTSA) أحد من المعايير المستخدمة لبناء التعليم الإلكتروني وفقًا لاحتياجات المتعلم. هدف البحث الرئيسي بناء التعليم الإلكتروني وفقًا لمعايير LTSA. يحتوي معيار LTSA على 5 طبقات، وتؤكد الباحثة على الطبقة الثالثة لأنها معيارية والطبقات الأخرى مفيدة. إنتاج تطبيق التعليم الإلكتروني للتعليم المنزلي وفقًا لمعايير LTSA. تم اختبار تطبيق التعليم الإلكتروني باستخدام اختبار قابلية الاستخدام والذي نتج عنه فعالية بقيمة 97٪ وقيمة كفاءة 85٪. يستخدم اختبار تطبيقات التعليم الإلكتروني أيضًا استبيان قابلية استخدام نظام ما بعد التعليم (PSSUQ) والذي نتج جانبًا متوسطًا من فائدة النظام يبلغ 2.27٪ ، ومتوسط جانب جودة المعلومات 0.56٪ ، ومتوسط 0.69٪ من جوانب جودة الواجهة ومتوسط الجوانب الرضا العام 2.4٪. PSSUQ لديه مبدأ القيمة المنخفضة، قابلية الاستخدام المرتفعة، أي إذا كانت النتيجة أقل، فإن قابلية إعادة الاستخدام تكون أكبر. الاستنتاج أن مستوى إعادة الاستخدام في تطبيق التعليم الإلكتروني للتعليم المنزلي مرتفع.

ABSTRACT

Homeschooling is one of the modern education that is growing because it has a high level of flexibility, where the learning process is not bound by time and place because homeschooling is a learning system that adapt to the activities of children and parents. Homeschooling requires a technology-based learning process that is used to help children in learning activities and material completeness processes (mastery learning) so that the goald of learning are achieved, and children’s learning activities are more affective and efficient. E-learning is very suitable to be developed for homeschooling children. Standard Learning Technology System Architecture (LTSA) is one of the standards used to build e-learning according to the needs of learners. In this study the main goal is to build e-learning in accordance with LTSA standards. The LTSA standards have 5 layers, and researches only emphasize on the 3rd layer because the third layer is normative and the other layer is informative. Generated e-learning application for homeschooling in accordance with LTSA standards. The e-learning application was tested using usability testing which resulted in an effectiveness value of 97% and an efficiency value of 85%. Testing of e-learning application also used Post-Study System Usability Questionnaire (PSSUQ). This questionnaire produced an average aspect of System Usefulness of 2.27%, an average aspect of Information Quality of 0.56%, an average aspect of Interface Quality of 0.69% and an average aspect of Overall of Satisfaction of 2.4%. PSSUQ has the principle of lower score high usability that if the resulting score is lower then the usability is greater. It can be concluded that the level of usability in the e-learning application for homeschooling is quite high.

ABSTRAK

Homeschooling menjadi salah satu pendidikan yang semakin berkembang karena memiliki tingkat fleksibilitas yang tinggi, dimana dalam proses pembelajarannya tidak terikat oleh waktu dan tempat karena homeschooling merupakan salah satu sistem pembelajaran yang menyesuaikan dengan kegiatan anak dan orang tua. Homeschooling membutuhkan proses pembelajaran berbasis teknologi yang digunakan untuk membantu anak dalam kegiatan pembelajaran dan proses ketuntasan materi sehingga tercapai tujuan dari pembelajaran tersebut, serta kegiatan belajar anak lebih efektif dan efisien. E-learning sangat cocok dikembangkan untuk anak homeschooling.. Oleh karena itu, dibutuhkan e-learning yang bisa membantu anak homeschooling dalam proses pembelajaran. Standar Learning Technology System Architecture (LTSA) merupakan salah satu standar yang digunakan untuk membangun sebuah e-learning sesuai dengan kebutuhan learner. Dalam penelitian ini tujuan utamanya adalah untuk membangun e-learning sesuai dengan standar LTSA. Standar LTSA memiliki 5 layer, dan peneliti hanya menekankan pada layer ke 3 karena layer ketiga bersifat normatif dan layer lainnya bersifat informatif. Dihasilkan aplikasi e-learning untuk homeschooling yang sesuai dengan standar LTSA. Aplikasi e-learning diuji dengan menggunakan usability testing, pada usability testing terdapat parameter dalam mengukur efektivitas dan efisiensi dari sistem yang dibuat sesuai dengan kebutuhan anak homeschooling yang bisa memudahkan pengguanaan e-learning untuk homeschooling. Dari usability testing tersebut menghasilkan nilai efektivitas 97% dan nilai efisiensi 85%. Testing aplikasi e-learning juga menggunakan kuesioner Post-Study System Usability Questionnaire (PSSUQ) yang menghasilkan rata-rata aspek System Usefulness 2.27%, rata-rata aspek Information Quality 0.56%, rata-rata aspek Interface Quality 0.69% dan rata-rata aspek Overall of Satisfaction 2.4%. PSSUQ memiliki prinsip lower score high usability yaitu jika score yang dihasilkan semakin rendah maka usabilitasnya semakin besar. Dapat disimpulkan bahwa tingkat usabilitas pada aplikasi e-learning untuk homeschooling ini cukup tinggi.