Pengaruh kompetensi sosial guru dan peningkatan motivasi terhadap hasil belajar siswa Kelas VII di MTs Al-Islahiyah Sukobendu Mantup Lamongan

ABSTRAK

Hasil belajar merupakan tujuan akhir dilaksanakanya kegiatan pembelajaran di sekolah. Hasil belajar dapat ditingkatkan melalui usaha sadar yang dilakukan secara sistematis mengarah pada perubahan yang positif yang kemudian disebut dengan proses belajar. Dengan menguasai kompetensi sosial guru akan mampu menyampaikan materi ajar dengan baik kepada sisiwa, untuk mencapai tujuan pembelajaran dan memperoleh hasil belajar siswa yang memuaskan diperlukan guru yang berkualitas dan berkompetensi dibidangnya, selian guru keberhasilan siswa dalam belajar juga ditentukan oleh motivasi yang dimilikinya.

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk. Untuk menjelaskan kompetensi sosial guru terhadap hasil belajar siswa kelas VII di MTs Al-Islahiyah, Sukobendu, Mantup, Lamongan. (2)Menjelaskan pengaruh peningkatan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII di MTs Al-Islahiyah, Sukobendu, Mantup, Lamongan.(3)Untuk membuktikan ada tidaknya pengaruh kompetensi sosial guru dan peningkatan motivasi terhadap hasil belajar siswa kelas VII di MTs Al-Islahiyah, Sukobendu, Mantup, Lamongan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Penelitian ini mengambil sampel secara acak ke seluruh siswa kelas VIII di Mts Al-Islahiyah Sukobendu mantup Lamongan Tahun Ajaran 2019/2020 yang berjumlah 43 sebagai subjek penelitian. Instrumen penelitian ini menggunakan angket dan dokumen, sedang teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan analisis korelasi berganda.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi sosial guru terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTS AL-Ishlahiyah Sukobendu Mantup Lamongan.(2)Terdapat pengaruh yang signifikan antara peningkatan motivasi terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTS AL-Ishlahiyah Sukobendu Mantup Lamongan.(3)Terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi sosial guru dan peningkatan motivasi terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTS AL-Ishlahiyah Sukobendu Mantup Lamongan

ABSTRACT

Learning outcomes are the ultimate goal of learning activities at school. Learning outcomes can be improved through conscious efforts leading to positive changes which are then called the learning process. By mastering social competences, the teacher will be able to convey teaching materials to the students and to achieve learning objectives. In addition, to obtain satisfactory student learning outcomes requires qualified and competent teachers in their fields. Respectively, the teachers’ success in student learning is also determined by their motivation.

The objectives of this study are (1) To explain the social competence of teachers to the learning outcomes of students of class VII at MTs Al-Islahiyah, Sukobendu, Mantup, Lamongan. (2) To explain the effect of increased learning motivation on learning outcomes of VIII Grade students at MTs Al-Islahiyah, Sukobendu, Mantup, Lamongan (3) To prove whether or not there is an influence of teachers’ social competence and increased motivation on learning outcomes of VII Grade students at MTs Al- Islahiyah, Sukobendu, Mantup, Lamongan.

This research uses a quantitative approach with a descriptive correlational type of research. This study randomly took samples to all eighth graders at MTs Al-Islahiyah Sukobendu Academic Year 2019/2020, amounting to 43 as research subjects. The research instrument used questionnaires and documents, while the data collection techniques used were questionnaires and documentation. Data were analyzed using multiple correlation analysis.

The results of this study indicate that (1) There is a significant influence between the social competence of teachers on learning outcomes of students of class VII MTs Al-Ishlahiyah Sukobendu Mantup Lamongan. (2) There is a significant effect between increased motivation towards the students’ learning outcomes of class VII MTs Al- Ishlahiyah Sukobendu Mantup Lamongan (3) There is a significant influence between the social competence of the teacher and an increase in motivation towards the learning outcomes of Grade VII MTS students of AL-Ishlahiyah Sukobendu Mantup Lamongan.

ملخص البحث

نتائج التعليم هو الهدف النهائى لعملية أنشطة التعليم في المدرسة. يمكن نتائج البحث لزيادة من خلال الجهود الواعية التي يتم تنفيذها بشكل منهجي مما يؤدي إلى تغييرات إيجابية تسمى عملية التعليم. من خلال إتقان الكفاءة الاجتماعية ، ستقديم مدرس المواد التعليمية بشكل جيد للطلاب ، لتحقيق أهداف التعلم والحصول على نتائج تعليمية مقنع للطلاب مدرس مؤهلين وأكفاء في مجالاتهم ، بالإضافة على المدرس ، فإن نجاح الطلاب في التعلم يتحدد أيضًا من خلال دوافعهم.

اهداف البحث هو : (1) لشرح كفاءة الإجتماعية المدرس على نتائج التعليم للطلاب للصف السابع في المدرسة الإصلاحية المتوسطة الإسلامية سوكوبندو مانتوف لامونجا. (2) لشرح تأثير زيادة الدافع التعليم على نتائج التعليم للطلاب للصف السابع في المدرسة الإصلاحية المتوسطة الإسلامية سوكوبندو مانتوف لامونجا. (3) ليثبت الحق تأثير كفاءة الإجتماعية مدرس وزيادة الدافع على نتائج التعليم للطلاب للصف السابع في المدرسة الإصلاحية المتوسطة الإسلامية سوكوبندو مانتوف لامونجا.

يستخدم هذا البحث المنهج الكمي مع البحث الوصفي الارتباط. اتخاد العينة هذ البحث بشكل عشوائي لجميع الطلاب للصف السابع في الإصلاحية المتوسطة الإسلامية سوكوبندو مانتوف لامونجا العام الدراسي 2019/2020 عدد من 43 كموضيع البحث. استخدم أداة البحث استبانة ووثائق ، بينما كانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الاستبانة والوثائق. تم تحليل البيانات باستخدام تحليل الارتباط المتعدد.

نتائج البحث يدل بأن : (1) هناك تأثير كبير بين الكفاءة الاجتماعية لمدرس على نتائج التعليم للطلاب للصف السابع في المدرسة الإصلاحية المتوسطة الإسلامية سوكوبندو مانتوف لامونجا. (2) هناك تأثير كبير بين زيادة الدافع على نتائج البحث للطلاب للصف السابع هناك في المدرسة الإصلاحية المتوسطة الإسلامية سوكوبندو مانتوف لامونجا. (3) هناك تأثير كبير بين كفاءة الإجتماعية وزيادة الدافع على نتائج التعليم للطلاب للصف في المدرسة الإصلاحية المتوسطة الإسلامية سوكوبندو مانتوف لامونجا.