Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA untuk melatihkan keterampilan komunikasi ilmiah siswa Kelas IV MI Al In’Am Sumenep

INDONESIA:

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) ditingkat sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di MI Al In’am Sumenep dengan subjek penelitian yaitu kelas IV yang berjumlah 15 siswa. Prosedur yang dilakukan oleh peneliti mengikuti prosedur pengembangan yang dimodifikasi oleh Nana Syaodih Sukmadinata, dkk. yang terdiri dari 3 langkah, yaitu 1) Studi pendahuluan, 2) Pengembangan Produk, dan 3) Uji Coba produk.

Produk LKPD IPA yang telah dikembangkan, selanjutnya divalidasi oleh para validator, yaitu validator ahli format, validator ahli isi, dan validator ahli bahasa. Setelah data validasi hasil penelitian dihitung, maka rata-rata validasi LKPD 1 memiliki skor 3,47% dengan rincian persentase peraspek yaitu sebesar 3,14% pada aspek format, 3,42% pada aspek isi, dan 3,57% pada aspek bahasa. Sedangkan rata-rata validasi LKPD 2 memiliki skor 3,65%, dengan rincian per aspek 3,58% pada aspek format, 3,62% pada aspek isi, dan 3,71% pada aspek bahasa.

LKPD IPA yang telah divalidasi, selanjutnya diujikan kepada subjek penelitian, yaitu kepada siswa kleas IV MI Al In’am Sumenep. Uji coba uji dilakukan untuk mengetahui skor rata-rata keterbacaan LKPD yang dikembangkan. LKPD 1 memiliki skor rata-rata sebesar 92,8% sedangkan LKPD 2 memiliki skor rata-rata keterbacaan sebesar 93,6%

ENGLISH:

This research was conducted to develop Student Worksheet (LKPD) for Natural Science (IPA) lessons at the elementary school level. This research was conducted at MI Al In'am Sumenep with the research subjects of class IV which may be 15 students. The procedure carried out by the researcher followed the development procedure managed by Nana Syaodih Sukmadinata, et al. Which consists of 3 steps, namely 1) Preliminary study, 2) Product Development, and 3) Testing the product.

IPA LKPD products that have been developed are then validated by the validators, namely the format expert validator, the content expert validator, and the linguist validator. After the validation data of the research results were calculated, the average validation of the IPA 1 LKPD had a score of 3.47% with details of the proportion of aspects, namely 3.14% in the format aspect, 3.42% in the content aspect, and 3.57% in the language. While the average validation of LKPD IPA 2 has a score of 3.65%, with details per aspect 3.58% on the format aspect, 3.62% on the content aspect, and 3.71% on the language aspect.

IPA LKPD that has been validated by the validator, then tested on the research subject, namely the student class IV MI Al In'am Sumenep. Trial trials were carried out to read the average readability score of LKPD 1 developed by 92.8% while the average readability score of LKPD 2 was 93.6%

ARABIC:

هذا البحث يؤدي لتطوير أوراق عمل الطلاب (لكفد) لدروس العلوم الطبيعية (ايفا) على مستوى المدرسة الابتدائية. و كان البحث في مدرسة الابتدائية الاسلامية الانعام سومينف مع موضوع الدراسة وهو الصف الرابع الذي يتكون من ١٥ طالبا. الإجراء الذي قام به الباحثون يتبع إجراءات التنمية من قبل نانا شوده سوكمد ينتا ، وآخرون الذي يتكون من ٣ خطوات، وهي١) دراسة أولية،٢) تطوير المنتجات، و٣) تجربة المنتج.

منتجات لكفد ايفا الذي تطورت ثم يتحقق صحتها مع اهل التحقق، وهو التحقق إهل من التنسيقات من الخبراء، و التحقق اهل من المحتوى، و التحقق اهل اللغويين. بعد حساب بيانات التحقق من صحة نتائج البحث ، كان متوسط التحقق من صحة ١ درجة ٣,٤٧ ٪ مع فئة صحيحة, مع نسبة مئوية من تفصيل من ٣,١٤ ٪ في جانب الشكل ، ٣,٤٢ ٪ على جانب المحتوى ، و ٣,٥٧٪ على الجانب اللغة. في حين أن متوسط التحقق من صحة لكفد ٢ لديه درجة ٣,٦٥ ٪ مع فئات صحيحة ، مع تفاصيل لكل جانب من ٣,٥٨ ٪ على جانب الشكل ، ٣,٦٢ ٪ على جانب المحتوى ، و ٣,٧١ ٪ على الجانب اللغة.

لكفد ايفا الذي تم التحقق من صحتها، ثم اختبارها لموضوع البحث، وهي للطلاب صف الرابع مدرسة الابتدائية الاسلامية الانعام سومينف. أجريت التجربة لتحديد متوسط درجة قابلية القراءة لكفد المطورة. لكفد ١ لديه متوسط درجة ٩٢,٨٪ مع فئات جيدة و لكفد ٢ لديه درجة قراءة متوسط ٩٣,٦٪ مع فئات جيدة.