Peran guru Pendidikan Agama Islam menanggulangi kenakalan remaja milenial di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Malang

INDONESIA:

Masa remaja merupakan masa yang penuh gejolak, masa peralihan dari masa kanak-kanak menuju masa dewasa. Di era globalisasi seperti sekarang ini, dengan perkembangannya ilmu pengetahuan dan teknologi membawa kemajuan yang sangat pesat terhadap kebudayaan manusia. Salah satu bentuk kemajuan dalam bidang teknologi besar harapan kebaikan dan kebahagiaan kehidupan bangsadapat diharapkan diteruskan oleh anak bangsa yang kreatif dan berprestasi. Namun terjadi sebaliknya, banyaknya yang terjadi kenakalan remaja yang membuat mereka menjadi turun dalam prestasi. Maka kenakalan remaja tersebut perlu mendapat perhatian yang serius dari semua pihak. Karena masalah kenakalan remaja adalah suatu masalah yang seharusnya menarik untuk dicermati lebih-lebih pada akhir-akhir ini dimana telah timbul akibat negatif yang mencemaskan bagi remaja itu sendiri dan masyarakat pada umumnya.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Untuk Mengetahui Jenis Kenakalan Dan Penyebab Terjadinya Kenakalan Remaja Milenial Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Malang. 2) Untuk Mengetahui Dampak Kenakalan Remaja di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Malang. 3) Untuk mengetahui Peran Guru Pendidikan Agama Islam Menanggulangi Remaja Milenial di Madrasah TsanawiyahNegeri 5 Malang.

Penelitian ini dilakukan dengan cara menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang bertujuan untuk menggambarakan data-data yang ada di lapangan penelitian. Teknik yang digunakan berupa teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun analisis data yang diguanakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif yaitu dilakukan melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verivikasi. Sedangkan keabsahan data diperkuat dengan pengecekan data menggunakan teknik triangulasi data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Jenis Kenakalan Dan Penyebab Terjadi Kenakalan Remaja Milenial di MTs Negeri 5 Malang meliputi Bermain PS (Play Station), Nongkrong di Caffe, Bermain Handphone saat jam pelajaran, Bermain Tik Tok saat di sekolah, dan pergaulan menganut k-popers 2) Dampak Kenakalan Remaja di MTs Negeri 5 Malang meliputi Semangat Belajar Berkurang, Prestasi Menurun, Akhlak Yang Kurang Baik. 3) Peran Guru PAI Menanggulangi Kenakalan Remaja Milenial MTs Negeri 5 Malang meliputi Pemberian skor dan hukuman, Pendekatan dan peringatan, Memberikan motivasi dan arahan, Memberikan kegiatan rohaniyah, Melakukan pendekatan terhadap orang tua.

ENGLISH:

Adolescence is the time of turmoil and the period of transition from childhood to adulthood. In this globalization era, the development of science and technology has led to very rapid advances in human culture. One of them is the high expectation for the goodness and happiness of the nation's life which is expected to be continued by creative and accomplished adolescents of this nation. However what happened was the opposite. There was a lot of juvenile delinquency that made their performance decrease because of technology development. Thus the juvenile delinquency needs serious attention from all parties. The juvenile delinquency is interesting to observe, especially in recent times where there have been alarming negative consequences for adolescents and the society in general.

This research aims to 1) find out the type and the cause of juvenile delinquency of millennial generation in MTsN 5 Malang, 2) find out the impact of juvenile delinquency of millennial generation in MTsN 5 Malang, 3) find out the role of Islamic Education teachers to overcome the juvenile delinquency of millennial generation in MTsN 5 Malang.

This research was conducted by using a qualitative research approach with descriptive type that aims to describe the data in the research field. Data collection technique included interview, observation and documentation. Data analysis techniques consist of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. To check data validity, the researcher used triangulation technique.

The result shows that: 1) The type and the cause of juvenile delinquency of millennial generation in MTsN 5 Malang include playing PS (Play Station), hanging out in cafe, playing mobile during class hour, playing Tik Tok during in the school, and being K–popers. 2) The impact of juvenile delinquency of millennial generation in MTsN 5 Malang includes reduced enthusiasm for learning, decreased achievement, and had bad morals. 3) The role of Islamic Education (PAI) teachers to overcome the juvenile delinquency of millennial generation in MTsN 5 Malang includes scoring and punishment, approaching and warning, providing motivation and direction, providing spiritual activities, approaching parents.

ARABIC:

مرحلة المراهقة هي فترة مضطربة، وقت الانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة البلوغ. وفي عصر العولمة كما هو اليوم، مع تطور العلم والتكنولوجيا، فإن الثقافة البشرية تحقق تقدما سريعا جدا. ومن بين أشكال التقدم هي في مجال التكنولوجيا. هناك الأمل الكبير حيث يتوقع أن يقوم أطفال الأمة المبدعين والمبتكرين باستمرار حياة الأمة المليئة بالخير والسعادة. ولكن الواقع نجد العكس من ذلك، هناك الكثير من جنوح الأحداث الذي يجعلهم ينخفظون في الإنجازات. وبالتالي فإن جنوح المراهقين يحتاج إلى الحصول على اهتمام جدي من جميع الأطراف. لأن مشكلة جنوح الأحداث هي قضية ينبغي أن يكون من المثير للاهتمام في الآونة الأخيرة حيث كانت هناك عواقب سلبية مثيرة للقلق بالنسبة للشباب أنفسهم والمجتمع بشكل عام.

الهدف من هذا البحث هو : ١) معرفة نوع الجنوح وسبب حدوث جنوح المراهقين الألفي في المدرسة المتوسطة الدينية الحكومية ٥ مالانج. ٢) معرفة الآثار المترتبة من جنوح المراهقين في المدرسة المتوسطة الدينية الحكومية ٥ مالانج. ٣) معرفة دور معلم التربية الإسلامية في معالجة المراهقين الألفي في المدرسة المتوسطة الدينية الحكومية ٥ مالانج.

استخدم هذا البحث منهج البحث الكيفي بتصميم دراسة وصفية، تهدف إلى عرض البيانات الموجودة في ميدان البحث. وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والوثائق. وأما تحليل البيانات فاستخدم تحليل وصفي نوعي يتم من خلال جمع البيانات، تحديدها، عرضها والاستنتاج منها. وفي التحقق من صحة البيانات استخدم طريقة تثليث البيانات.

أظهرت نتائج هذا البحث أن: ١) أنواع جنوح المراهقين الألفي في المدرسة المتوسطة الدينية الحكومية ٥ مالانج وأسباب حدوثه تشمل لعب بلاي ستيشن (PS)، الجلوس في المقاهي، ولعب الجوال أثناء الدراسة، ولعب تيك توك أثناء وجوده في المدرسة، والارتباط مع البوب الكوري، ٢) الآثار المترتبة من جنوح المراهقين الألفي في المدرسة المتوسطة الدينية الحكومية ٥ مالانج تتضمن انخفاض روح التعلم، والإنجازات المنخفضة، والأخلاق السيئة، ٣) دور معلم التربية الإسلامية في معالجة جنوح المراهقين الألفي في المدرسة المتوسطة الدينية الحكومية ٥ مالانج يشمل اعطاء النقاط والعقاب، التوجيه و الارشاد، وتوفير الدافعية، و الأنشطة الروحانية، بالإضافة إلى إقامة العلاقة الجيدة مع أولياء أمورهم.