Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik IPA berbasis collaborative learning untuk melatihkan keterbacaan Kelas IV di MI Unggulan Sabilillah Lamongan

INDONESIA:

Pengembangan lembar kerja peserta didik IPA berbasis collaborative learning untuk melatihkan keterbacaan peserta didik kelas IV di MI Unggulan Sabilillah Lamongan, dikembangkan untuk mengukur tingkat keterbacaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan, mengukur kevalidan, dan mendeskripsikan keterbacaan lembar kerja peserta didik IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) oleh Nana Syaodih Sukmadinata terdiri dari tiga tahap yaitu: 1) Studi Pendahuluan, 2) Pengembangan Produk, 3) Uji Produk. Subjek pada penelitian ini yaitu kelas IV MI Unggulan Sabilillah Lamongan yang berjumlah 32 peserta didik.

Hasil penelitian yang dapat disimpulkan adalah 1) Proses pengembangan lembar kerja peserta didik IPA terdiri atas tiga tahap yaitu studi pendahuluan, pengembangan produk, dan uji produk. 2) Hasil validasi lembar kerja peserta didik 1 pada aspek format 3,66 kategori valid, aspek isi 3,79 kategori valid, dan aspek bahasa 3,62 kategori valid. Hasil validasi lembar kerja peserta didik 2 pada aspek format format 3,66 kategori valid, aspek isi 3,75 kategori valid, dan aspek bahasa 3,71 kategori valid.3) Hasil persentase lembar kerja peserta didik 1 rata-rata 93,6% kategori baik dan persentase lembar kerja peserta didik 2 rata-rata 95,4% kategori baik.

ENGLISH:

Development of Student Worksheet based on collaborative learning for fourth class at MI Unggulan Sabilillah Lamongan, developed to measure the level of readability. The purpose of this study was to describe the development process, measure its validity, and describe the readability of the science students' worksheets. The method used in this research is research and development (R&D) by Nana Syaodih Sukmadinata consisting of three stages, namely: 1) Preliminary Study, 2) Product Development, 3) Product Testing. The subjects in this study were class IV MI Unggulan Sabilillah Lamongan, totaling 32 students.

The conclusions of the research were: 1) The process of developing science student worksheets consisted of three stages, namely preliminary studies, product development, and product testing. 2) The results of the validation of the student worksheet 1 on the format aspect obtained a score 3,66 in the valid category, the content aspect obtained a score 3,79 on the valid category, and the language aspect is scored 3,62 on the valid category. The results of the validation of student worksheets 2 on the format aspect obtained a score 3,66 in the valid category, the content aspect obtained a score 3,75 on the valid category, and the language aspect is scored 3,71 on the valid category. 3) The results of the percentage of student worksheets 1 were on average 93.6% in the good category and the percentage of worksheets for students 2 was 95.4% in the good category.

ARAB:

تطورتالعملية الطلبة ايفا علي اساس كولبورتيف ليرنينغ لطلاب الصف الرابع مرسةايتدائية اونغغلن سبل الله لمونغنلقياس مستويات القراءة. الغرض من هذه البحثهو وصف عملية التنمية، وقياس الصحة، وتبيين مقروئيةرقيقة العملية الطلبة ايفا. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هو البحث والتطوير (ر و د) من قبلنانا شودهسوكمد ينتايتكون من ثلاث مراحل ، وهي :١) دراسة أولية،٢) تطوير المنتجات ،٣) اختبار المنتج. وكان الموضوع في هذه الدراسة الفئة الرابعةالتي تتألف من ٣٢ طالبا.

نتائجالبحث التي يمكن أن تختتم هي١) عملية تطويررقيقة العملية الطلبةالعلوميتكون من ثلاث مراحل، وهي الدراسات الأولية، وتطوير المنتجات، والتجارب المنتج. ٢)نتائج التحقق من صحةرقيقة العملية الطلبة١ على ٣،٦٦ جوانب تنسيق فئة صحيحة، ٣،٧٩ جوانب محتوى الفئة الصالحة و ٣,٦٢ جوانب اللغة صحيحة. نتائج التحقق من صحةرقيقةالعملية الطلبةايفا ٢ على الجانب الشكل من فئات ٣،٦٦ صالحة، وجوانب المحتوىمن فئات٣،٧٥صحيحة والجوانب اللغوية للفئات ٣,٧١ صحيحة.٣) بلغت النتائجالمئويةرقيقة العملية الطلبة١ في المتوسط٩،٣٦٪ من الفئاتالجيدة ورقيقة العملية الطلبة٢ في المتوسط ٩٥,٤٪ فئات جيدة.