Analisis penggunaan bilingual untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XII MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak

INDONESIA:

Pada penelitian ini menjelaskan masalah yang diteliti yaitu meliputi: (1) Bagaimana penggunaan bilingual pada siswa kelas XII MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung, (2) Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan bilingual pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas XII MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung, (3) Bagaimana efektivitas penggunaan bilingual untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung pada mata pelajaran Akidah Akhlak.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data berupa observasi, interview, angket dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik non random sampling dan mengambil subyek pokok yang diambil 10% dari 298 siswa yaitu 24 siswa kelas XII MA Darul Hikmah Tawangsarai Tulungagung.

Analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu prosentase dengan menggunakan rumus analisis korelasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Pelaksanaan pembelajaran pada materi Akidah Akhlak dengan menggunakan bilingual di Kelas XII-IPS Putri MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung dapat disimpulkan berjalan dengan baik, karena memilik persentase sebesar 96% (2) Hasil belajar siswa rata-rata menjadi meningkat dari sebelumnya 81 setelah menggunakan bilingual menjadi 96 dengan persentase peningkatan nilai sebesar 18,5%. (3) ada efektivitas penggunaan Bilingual terhadap hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas XII MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung. Dengan hasil rxy 0,7 berada diantara 0,40-0,70 (dari tabel interpretasi), menunjukkan bahawa terdapat efektivitas yang kuat atau tinggi penggunaan Bilingual (variable x) dengan peningkatan hasil belajar Akidah Akhlak (variabel y).

Pengujian hipotesis penelitian menunjukkan “Terdapat efektivitas penggunaan Bilingual untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung pada mata pelajaran Akidah Akhlak”. Yang dilihat Berdasarkan tabel r dengan df = 22 dan taraf signifikansi sebesar 5%, maka diperoleh rxy lebih besar daripada r tabel (rxy > rtabel). Begitupula dengan df = 22 dan taraf signifikansi sebesar 1%, juga diperoleh rxy lebih besar daripada r tabel ( rxy > rtabel ). Sehingga hipotesa alternative yang menyatakan bahwa ada efektivitas penggunaan bilingual dalam peningkatan hasil belajar Akidah Akhlak adalah diterima atau terbukti kebenarannya.

Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi kepala sekolah, para guru, siswa serta civitas akademika MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung agar dapat menggunakan metode pembelajaran bilingual secara efektif guna mencapai tujuan pembelajaran yang baik.

ENGLISH:

In this study, it explains the problems under study include: (1) How to use bilingualism in class XII MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung, (2) How are student learning outcomes using bilingual subjects in Akidah Akhlak in class XII MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung, (3) How effective is the use of bilingual to improve the learning outcomes of students in grade XII MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung in the subjects of Akidah Akhlak.

This study uses an experimental research method using a quantitative approach. The data collection methods are observation, interview, questionnaire and documentation. This study used non-random sampling techniques and took the main subjects taken 10% of 298 students, namely 24 students of class XII MA Darul Hikmah Tawangsarai Tulungagung.

The analysis used in this research is the percentage using the product moment correlation analysis formula. The results of this study indicate that (1) The implementation of learning on the Akidah Akhlak material using bilingual in Class XII-IPS Putri MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung can be concluded that it is running well, because it has a percentage of 96% (3) The average student learning outcomes become an increase from the previous 81 after using bilingual to 96 with a percentage increase in value of 18.5%. (4) there is an effectiveness of using Bilingual on the learning outcomes of students' Akidah Akhlak class XII MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung. With the results of rxy 0.7 between 0.40-0.70 (from the interpretation table), it shows that there is a strong or high effectiveness of using Bilingual (variable x) with an increase in learning outcomes of Akidah Akhlak (variable y).

The research hypothesis testing shows that: "There is an effective use of Bilingual to improve student learning outcomes of class XII MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung in the Akidah Akhlak subject". What is seen Based on the table r with df = 22 and a significance level of 5%, it is obtained that rxy is greater than r table (rxy> rtabel). Like wise with df = 22 and a significance level of 1%, it was also obtained that rxy was greater than r table (rxy> rtabel). So that the alternative hypothesis which states that there is an effective use of bilingualism in improving learning outcomes of Akidah Akhlak is accepted or proven to be true.

Based on the results of this study, it is hoped that it will become material for information and input for the principal, teachers, students and the academic community of MA Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung so that they can use the bilingual learning method effectively to achieve good learning goals.

ARABIC:

بيّن هذا البحث عن المسائل المحلّلة التي تحتوي على : 1) كيفية إستخدام اللغتين عند طلاب فصل الثاني عشر بالمدرسة الثانوية دار الحكمة تاوانساري تولونج أغونج. 2 ) حال نتيجة تعلّم الطلاب بإستخدام اللغتين في مادّة العقيدة و الأخلاق لطلاّب فصل الثاني عشر بالمدرسة الثانوية دار الحكمة تاوانساري تولونج أغونج. 3 ) حال ما مدى فعالية استخدام لغتين لتحسين نتائج التعلم للطلاب في الصف الثاني عشر ما دارل حكمت في الموادالثاني عشر بالمدرسة الثانوية دار الحكمة تاوانساري تولونج أغونج.

و استخدم هذا البحث طريقة البحث التجريبي و طريقة البحث الكمّي. و طريقة جمع الحقائق فيه على شكل الرصد و المقابلة و الدفتر و التوثيق. و أيضا استخدام كيفية الترتيب المثالي و أخذ الموضع الرئيسي الذي كان مأخوذا من 10 % عدد الطلاب أي هي على عدد 24 طالبا لفصل الثاني عشر بالمدرسة الثانوية دار الحكمة تاوانساري تولونج أغونج.

و التحليل الذي كان مستخدما لهذا البحث هو التحليل المثويّ و التحليل التعلّقي. و نتيجته تدلّ على : 1) أنّ إجراء تعليم مادّة العقيدة و الأخلاق باستخدام اللغتين لطلاّب فصل الثاني عشر بالمدرسة الثانوية دار الحكمة تاوانساري تولونج أغونج كان منفعلا لأنه على مثوية 96 %. 2 ) معظم نتيجة الطلاب كان مرتقيا من 81 إلى 96 على مثوية 18,5 %. 3 ) هناك فاعلية إستخدام اللغتين إلى نتيجة تعلّم مادّة العقيدة و الأخلاق لطلاب فصل الثاني عشر بالمدرسة الثانوية دار الحكمة تاوانساري تولونج أغونج. بنتيجة rxy التي بين 0,40 إلى 0,70 ( من الدفتر التفسيري ) تدلّ على أنّ هناك فاعلية قوية بين إستخدام اللغتين ( variable x ) و ترقية نتيجة التعلّم في مادّة العقيدة و الأخلاق ( variable y ).

إمتحان الفرضية فيه تدلّ على أنّ هناك فاعلية إستخدام اللغتين إلى نتيجة تعلّم مادّة العقيدة و الأخلاق لطلاب فصل الثاني عشر بالمدرسة الثانوية دار الحكمة تاوانساري تولونج أغونج. و هذا منظور من دفتر r مع df = 22 و درجة مثوية 5 % فتنال rxy التي كانت أكبر من فتر r (rxy > rtabel) . و كذلك مع df = 22 و درجة مثوية 1 % فتنال rxy التي كانت أكبر من فتر r( rxy > rtabel ) فالفرضية البديلة تدلّ أنّ فاعلية إستخدام اللغتين إلى ترقية نتيجة التعلّم في مادّة العقيدة و الأخلاق كانت مقبولة و مجرّبة.

و يرجى أنّ هذا البحث يكون إعلاما و إدخالا لمدير المدرسة و الأساتذة و الطلاب و الأعضاء بالمدرسة الثانوية دار الحكمة تاوانساري تولونج أغونج كي يستخدموا هذه الطريقة لوصول إلى هدف التعليم.