Strategi manajemen humas dalam membangun citra lembaga di SD Islam Mohammad Hatta Malang

INDONESIA:

Hubungan sekolah dengan masyarakat pada hakikatnya merupakan sarana yang sangat berperan dalam membina dan mengembangkan pertumbuhan pribadi peserta didik di sekolah. Sekolah dan masyarakat memiliki hubungan yang sangat erat dalam mencapai tujuan sekolah atau pendidikan secara efektif dan efisien. Lembaga pendidikan utamanya sekolah, tidak bisa terlepas dari manajemen, karena manajemen merupakan komponen intergal yang tidak dapat dipisahkan dari proses pendidikan secara keseluruhan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:(1) Bagaimana pengembangan progam hubungan masyarakat di SD Islam Muhammad Hatta.(2) Bagaimana pelaksanaan hubungan masyarakat di SD Islam Muhammad Hatta.(3) Bagaimana kendala dan solusi pengembangan hubungan masyarakat di SD Islam Muhammad Hatta.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif-kualitatif dan memakai metode seskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan obsrvasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian mencakup redukasi data, penyajian data, dan verivikasi data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pengembangan Progam manajemen humas di SD Islam Mohammad Hatta dilakukan dan dijalankan waka humas maupun staf kehumasan dalam perumusan rencana. (2)Pelaksanaan hubungan masyarakat di SD Islam Mohammad Hatta melaksanakan beberapa program yaitu memahami keadaan internal dan eksternal sekolah, memperbaiki kondisi fisik maupun non fisisk, melakukan pengenalan sekolah kepada masyarakat. (3)Kendala dan solusi pengembangan humas di SD Islam Mohammad Hatta tidak ada staf khusus yang menangani media, kurangnya pembina di bidang akademik, ketidak setujuan sebagaian masyarakat terhadap program yang diadakan sekolah, solusinya yaitu melakukan rekrutmen staf khusus yang menangani hal tersebut.

ENGLISH:

The school's relationship with the community is essentially a means that plays a role in fostering and developing the personal growth of students in school. Schools and communities have a very close relationship in achieving school or educational goals effectively and efficiently. Educational institutions, especially schools, cannot be separated from management, because management is an intergal component that cannot be separated from the overall educational process.

This study aims to determine: (1) How to develop a public relations program at Muhammad Hatta Islamic Elementary School. (2) How to implement public relations at Muhammad Hatta Islamic Elementary School. (3) What are the obstacles and solutions to developing community relations at Muhammad Hatta Islamic Elementary School.

This study uses a qualitative approach with descriptive-qualitative research types and uses descriptive methods. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The data analysis used in the study included data reduction, data presentation, and data verification.

The results showed that (1) development of public relations management program at SD Islam Mohammad Hatta Malang carried out waka public relations and public relations staff in the formulation of plans.(2) The implementation of public relations at SD Islam Mohammad Hatta implements several programs, namely understanding the internal and external conditions of the school, improving physical and non-physical conditions, introducing schools to the community. (3) Obstacles and solutions to the development of public relations at Islamic Elementary School Mohammad Hatta, there are no special staff who handle the media, lack of advisors in the academic field, disagreement among the community about programs held by schools, the solution is to recruit special staff to handle this.

ARABIC:

إن علاقة المدرسة بالمجتمع هي في الأساس وسيلة تلعب دورًا مهمًا في التقدم والتنمية الشخصية للطلاب في المدرسة. المدارس والمجتمعات لها علاقة وثيقة للغاية في تحقيق الأهداف المدرسية أو التعليمية بفعالية وكفاءة. لا يمكن فصل المؤسسات التعليمية ، وخاصة المدارس ، عن الإدارة ، لأن الإدارة مكون متعدد المراحل لا يمكن فصله عن العملية التعليمية الشاملة.

تهدف هذا البحث إلى تحديد: (1) كيفية تطوير برنامج العلاقات العامة في مدرسة محمد حتا الإسلامية الابتدائية. (2) كيف يتم تنفيذ العلاقات العامة في مدرسة محمد حتا الإسلامية الابتدائية. (3) ما هي المعوقات والحلول التي تعيق تطور العلاقات المجتمعية في مدرسة محمد حتا الإسلامية الابتدائية.

يستخدم هذا البحث الأساليب النوعية مع أنواع البحث النوعي الوصفي واستخدام الأساليب الوصفية. تقنيات جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تضمن تحليل البيانات المستخدمة في هذه الدراسة تصغير البيانات وعرضها والتحقق منها.

النتائج فى هذا البحث (1) تطوير برنامج إدارة العلاقات العامة فيفي المدرسة الإسلامية الابتدائية محمد حتا بشكل جيد ، ويتضح ذلك من مساهمة موظفي واكا للعلاقات العامة والعلاقات العامة في تجميع الخطط. (2) نفذ تنفيذ العلاقات المجتمعية في مدرسة إس دي إسلام محمد حتا عدة برامج وهي فهم الظروف الداخلية والخارجية للمدرسة ، وتحسين الأوضاع المادية والمعنوية ، وتعريف المدارس بالمجتمع. (3) معوقات وحلول لتطوير العلاقات العامة في مدرسة محمد حتا الإسلامية الابتدائية ، وغياب الكوادر الخاصة للتعامل مع الإعلام ، وقلة المشرفين في المجال الأكاديمي ، والخلافات بين المجتمع حول البرامج التي وضعتها المدرسة ، والحل هو تعيين طاقم خاص للتعامل معها.