Pengembangan media pembelajaran Busy Book dalam meningkatkan perkembangan bahasa anak usia dini Kelompok A di TK PKK Papungan Blitar

INDONESIA:

Bahasa merupakan bagian dari aspek perkembangan anak yang harus distimulus secara optimal. Bahasa yakni suatu alat untuk berfikir, mengekpresikan diri berkomunikasi. Ketrampilan bahasa sangat penting dalam rangka pembentukan informasi konsep dan pemecah masalah, serta melaului bahasa manusia dapat berkomuniasi perasan dan pikiran.pengembangan media pembelajaran Busy Book merupakan seuatu sarana untuk membantu meningkatkan kemampuan bahasa anak. Pembuatan media pembelajaran media Busy Book yang cukup menarik bagi siswa, dimana nantinya melalui media tersebut dapat berbagai macam sesuai dengan tema sayuran. Dengan menggunakan media tersebut selain mampu menarik perhatian para siswa juga mampu menambah pemahaman dan pengetahuan anak.

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1)mengetahui pengembangan media Busy Book untuk meningkatkan bahasa anak usia dini kelompok A di TK PKK Papungan Blitar, 2) mengetahui penerapan media Busy Book dalam meningkatkan bahasa anak usia dini kelompok A di TK PKKBlitar.Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (r&d).melalui pendekatan kuatitatif. Pengembangan media pembelajaran ini mengacu pada model Borg and Gall dengan menggunakan enam langkah dalam pengembangnnya.

Hasil pengembangan Busy Book memenuhi kriteria valid dengan hasil ujia ahli materi mencapai tingkat kevalidan 89%, ahli desain media mencapai tingkat kevalidan 89%, dan ahli pembelajaran mencapai tingkat 77%. Penerapan pembelajaran media Busy Book efektif dan menarik , sehinga dapat disimpulkan terdapat perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan media Busy Book tingkat kemampuan meningkat dan berkembang sesuai harapan.

ENGLISH:

Language is one of child development aspects that need to be stimulated optimally. Language is one thing that helps you think and express yourself through communication. Language skill is a very significant thing to build up the concept of information as well as problem-solving, also, through language, people could communicate their feelings and thoughts.

Developing a Busy Book media become a way to help improving child language skill. Making Busy Book is rather interesting for students, as the media includes a variety of things, with vegetables as the material. By using this media, other than gaining attention from students, it also increasing the understanding and knowledge of the students.

The aims of this study are: 1) understanding the development of Busy Book media to improve language skill of early childhood in group A of PKK Kindergarten Papungan, Blitar, 2) understanding the use of Busy Book media to improve language skill of early childhood in group A of PKK Kindergarten Papungan, Blitar.The methodology that was used in this study is Research and Development (R&D) and using qualitative approach. The development of this media was referred to Borg and Gall, where six steps were needed throughout the process.

The result of developing Busy Book fulfilled the validity criteria, with the test content validity from the expert up to 89% valid, expert of media design up to 89% valid, and expert of learning were 77% valid. The use of Busy Book media was proven effective and interesting, in which the difference between before and after the implementation of Busy Book media could be seen as language skills of the students were increasing and developing, just like the expectation.

ARABIC:

اللغة هي جزء من جوانب تنمية الأطفال التي يجب تحفيزها على النحو الأمثل. اللغة أداة للتفكير والتعبير والتواصل. المهارات اللغوية هامة في تكوين مفاهيم المعلومات وحل المشكلات، و من خلال اللغة تواصل الإنسان المشاعر والأفكار فيما بينهم. يعد تطوير وسائل التعلم Busy Book وسيلة للمساعدة في تحسين المهارات اللغوية للأطفال. يعد إنشاء وسيلة التعليم Busy Book مع مواضيع نباتية مختلفة أمرًا مثيرًا للاهتمام، و زيادة فهم الأطفال ومعرفتهم.

يهدف هذا البحث هي: (1)لمعرفة تطوير وسيلة Busy Bookلترقية اللغة الطفولة المبكرة فى مجموعة "أ" بمدرسة روضة الأطفالPKKفافونغان بليتار، (2) لمعرفة تطبيق وسيلة Busy Bookلترقية اللغة الطفولة المبكرة بمدرسة روضة الأطفالPKKفافوغان بليتار
يستخدم البحث المنهج البحث والتطوير بالمدخل الكمى. تشير تطوير وسيلة التعليم بالنموذج Borg and Gall باستخدام ست خطوات فى تطويره.

نتائج تطوير Busy Bookبالمعيار صلاح بنتيجة الخبر المواد التعليمية تحصل على صلاحية 89%، وخبير التصميم تحصل على صلاحية 89%، وخبير التعليم تحصل على صلاحية 77%. تطبيق وسيلة التعليمBusy Bookفى عملية التعلم فعالة. فالخلاصة، هناك الفرقفى ترقية اللغات الأطفال قبل استخدام وسيلةBusy Bookوبعد استخدامها.
ترجو الباحثة الإقتراحات من نتائج تطوير وسيلةBusy Bookالمنتاجات باستخدام المواد الأخرى. ويرجى للباحثين أن يكون البحث أحسن من قبل وأن يطوروا وسائل الممتعة.