Pengaruh keaktifan belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa Kelas IV Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SDN 4 Sumberoto Kecamatan Donomulyo Malang

INDONESIA:

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi kehidupan menusia. Pendidikan menjadikan seseorang lebih bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, memiliki ketrampilan, pengetahuan dan keprobadian yang akan mengembangkan potensi diri yang dimiliki serta turut berperan terhadap kemajuan bangsa. Sesuai dengan apa yang dapat dilihat dari dimasukkannya pendidikan agama ke dalam kurikulum sekolah mulai dari sekolah dasar sampai dengan perguruan tinggi maka tentulah pendidikan sangat diperlukan sekali dalam kehidupan manusia. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam (2) mengetahui prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam (3) mengetahui pengaruh antara keaktifan belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam.

Pendekatan yang digunakan merupakan pendekatan penelitian kuantitatif yang bersifat korelasional. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 4 Sumberoto Kecamatan Donomulyo Kabupaten Malang tahun 2019 dengan mengambil kelas IV yang berjumlah 18 siswa.

Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa keaktifan belajar siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 4 Sumberoto Kecamatan Donomulyo Kabupaten Malang pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam berada dalam interval 63-66 yang berarti dalam kategori cukup, dan prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa dengan kelas dan sekolah yang sama berada dalam interval 81-83 yang berarti dalam kategori cukup juga dengan rata-rata 82.44. Kemudian dari analisis uji hipotesis terdapat hubungan yang positif signifikan antara keaktifan belajar siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 4 Sumberoto Kecamatan Donomulyo Kabupaten Malang. Dengan perhitungan menggunakan uji t dengan α=5% diperoleh hasil t_hitung^2≥t_tabel^2 artinya H_0 ditolak dan H_a diterima.

Jadi, keaktifan belajar siswa terbukti secara signifikan dapat meningkatkan prestasi siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam siswa kelas IV di Sekolah Dasar 4 Sumberoto Kecamatan Donomulyo Kabupaten Malang.

ENGLISH:

Education is very important for age life. Education makes one more Taqwa to God Almighty, skill, knowledge and skills that will develop the potential of self that is owned and also contributes to the progress of the nation. According to what can be seen from the inclusion of religious education into the school curriculum from elementary School to college then it is very necessary education once in human life. The purpose of this study is (1) to know the activity of students learning in Islamic religious education (2) to know the studentslearning achievement in Islamic Religious education (3) to know the influence between student learning activity To students learning achievement in Islamic religious education subjects.

The approach used is a correlational quantitative research approach. This research is held in the state Elementary School 4 Sumberoto District of Donomulyo Malang in 2019 by taking class IV which amounted to 18 students.

Based on the results of the study, it obtained that the activity of learning class IV students at State Elementary School 4 Sumberoto District Donomulyo Malang District on Islamic religious education subjects are in intervals 63-66 which means in the category of enough, And the Learning achievement of Islamic religious education students with the same classes and schools are in intervals of 81-83 which means in the category quite well with an average of 82.44. Then from the analysis of the hypothesis test, there is a significant positive relationship between the student learning activity with students learning achievement in the subject of Islamic religious education class IV in State Elementary School 4 Sumberoto District Donomulyo District Malang. By calculation using t test with α=5% obtained result t_hitung^2≥t_tabel^2 means H_0 rejected and H_α accepted.

So student learning activity is proven to significantly improve students ' achievement in the subjects of Islamic religious education class IV students at elementary School 4 Sumberoto District Donomulyo Malang Regency.

ARABIC:

التعليم مهم جدا للحياة العمرية. التعليم يجعل من التقوى واحدة أخرى إلى الله سبحانه وتعالى، لديه المهارة والمعرفة والمهارات التي من شأنها أن تنمي إمكانات الذات التي تملكها وتسهم أيضا في تقدم الأمة. وفقا لما يمكن أن ينظر إليه من إدراج التعليم الديني في المناهج الدراسية من المدرسة الابتدائية إلى الكلية ثم فمن الضروري جدا التعليم مرة واحدة في الحياة البشرية. الغرض من هذا البحث هو (١) تعرف على نشاط تعلم الطلاب في مواد التعليم الديني الإسلامي (٢) تعرف على الطلاب التحصيل التعليمي في مواد التعليم الديني الإسلامي (٣) معرفة تأثير نشاط تعلم الطلاب على الطلاب التحصيل التعليمي في مواد التعليم الديني الإسلامي.

والنهج المستخدم هو نهج للبحوث الكمية المترابطة. أجريت هذه الدراسة في المدرسة الابتدائية للدولة ٤ سومبراط المناطق الفرعية دونوموليا مالانج في عام ٢٠١٩ من خلال أخذ الصف الرابع الذي بلغ ١٨ طالبًا.

استنادا إلى نتائج الدراسة التي تم الحصول عليها أن نشاط طلاب الصف الرابع التعلم في المدرسة الابتدائية الدولة ٤ سومبراط المناطق الفرعية دونوموليا مالانج على مواضيع التعليم الديني الإسلامي على فترات ٦٣-٦٦ معنى في فئات كافية، وتحقيق المواد التعليمية من طلاب التعليم الديني الإسلامي مع نفس الفصول والمدارس على فترات ٨١-٨٣ معنى في الصنف جيّا إلى حدّ بعيد مع المعدل ٤٤. ٨٢. ثم من تحليل اختبار الفرضية هناك علاقة إيجابية كبيرة بين نشاط تعلم الطالب مع الطلاب 'التحصيل التعليمي في موضوع التعليم الديني الإسلامي فئة الرابع في المدرسة الابتدائية الدولة ٤ سومبراط المناطق الفرعية دونوموليا مالانج. عن طريق حساب باستخدام اختبار tمع α=5% النتائج التي تم الحصول عليها t_hitung^2≥t_tabel^2 معنى H_0 رفض و H_a مقبول.

لذلك ثبت نشاط تعلم الطلاب لتحسين تحصيل الطلاب بشكل كبير في مواضيع طلاب الصف الرابع من التعليم الديني الإسلامي في المدرسة الابتدائية الدولة ٤ سومبراط المناطق الفرعية دونوموليا مالانج.