Hubungan konsep diri dengan kecemasan sosial pada siswa kelas X MAN 4 Jombang

INDONESIA:

Menurut Park dan Lee (2004: 197), kecemasan dalam bentuk apapun adalah salah satu variabel afeksi yang negatif. Park dan Lee menambahkan bahwa salah satu faktor kecemasan adalah kepercayaan diri yang dimiliki sangat rendah atau bahkan hampir tidak ada. Dengan demikian, kepercayaan diri juga mempengaruhi remaja dalam melakukan interaksi dengan orang lain dalam situasi sosial yang sedang dijalaninya. Senada dengan Marsh 1984 (dalam Effendi 2004: 27) yang mengatakan jika konsep diri semakin baik maka akan semakin kecil pula manifestasi kecemasannya. Hal tersebut menjadi dasar penelitian hubungan konsep diri dengan kecemasan sosial pada siswa kelas X MAN 4 Jombang ini dilakukan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Pemilihan sampel menggunakan teknik random sampling dengan mengambil 20% dari 560 subjek menjadi 112 subjek. Metode pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang terdiri dari 29 item untuk kuesioner konsep diri dan 33 item untuk kuesioner kecemasan sosial. Uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas dan uji linearitas. Metode analisis yang digunakan adalah metode analisis korelasi product moment dan analisis regresi sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor konsep diri yang dimiliki oleh subjek penelitian yang berada pada kategori tinggi sebanyak 56% atau setara 63 subjek, kategori sedang sebanyak 44% atau setara 49 subjek dan tidak ada siswa dalam kategori rendah. Adapun hasil penelitian tentang kecemasan sosial menunjukkan hasil 1% atau setara 1 orang berada pada kategori tinggi, 70% atau setara 78 subjek dalam kategori sedang, dan 29% atau 33 subjek pada kategori rendah.
Dari hasil penelitian diketahui bahwa ada hubungan yang cukup kuat antara konsep diri dengan kecemasan sosial pada siswa kelas X MAN 4 Jombang, ini ditunjukkan dengan r = 0,534. Kemudian dari hasil output korelasi pada table Correlations maka dihasilkan Sig. sebesar 0,000 yang dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara variabel X (konsep diri) dan variabel Y (kecemasan sosial).

ENGLISH:

According to Park and Lee (2004: 197), anxiety in any form is one of the negative affection variables. Park and Lee added that one of the anxiety factors is that their confidence is very low or even almost non existent. Thus, self-confidence also affects adolescents in interacting with others in social situations that they are living. In line with Marsh 1984 (in Effendi 2004: 27) which said that if self-concept is getting better, the manifestation of his anxiety will be smaller. This is the basis of the research into the relationship of self-concept with social anxiety in class X MAN 4 Jombang.
The research uses a quantitative approach with a correlational type. The sample selection uses a random sampling technique by taking 20% of 560% subjects to 112 subjects. The data collection method uses a questionnaire with a Likert Scale. The research instrument wa in the form of a questionnaire consisting of 29 items for the self-concept questionnaire and 33 items for the social anxiety questionnaire. Test requirements analysis using the normality test and linearity test. The analytical method used is the product-moment correlation analysis method and simple regression analysis.
The results showed that the self-concept score owned by research subjects in the high category was 56% or equivalent to 63 subjects, the moderate category was 44% or equal to 49 subjects and there were no students in the low category. The results of research on social anxiety shows the result of 1% or the equivalent of 1 people are in the high category, 70% or the equivalent of 78 subjects in the moderate category, and 29% or 33 subjects in the low category.
From the results of the study note that there is a fairly strong relationship between self-concept and social anxiety in class X MAN 4 Jombang, this is indicated by r = 0,534. Then from the output of the correlation in the Correlations table, Sig. 0,000 can be concluded that there is a significant relationship between variable X (self-concept) and variable Y (social anxiety).

ARABIC:

وففا لفارك وليي(2004: 197) ، القلق بأي شكل هو واحد من متغيرات العاطفة السلبية. أضاف فارك وليي أن أحد عوامل القلق هو أن مفهوم الذات منخفضة جدًا أو حتى شبه معدومة. لذالك، الثقة بالنفس تؤثر أيضًا على المراهقين في التفاعل مع الآخرين في الوضع الاجتماعي الذي يعيشون فيه. وهذا يتماشى مع مارش 1984 (في إفندي 2004: 27) الذي قال أنه كلما أفضل مفهوم الذات، فكلما اقل مظاهر القلق. هذا هو أساس البحث حول العلاقة بين مفهوم الذات والقلق الاجتماعي للطلاب الصف العاشر بمدرسة الثانوية العامة الرابعة جومبانج
استخدم هذا البحث نهجا كميا مع نوع الارتباط. استخدم اختيار العينة بأخذ العينات العشوائي أي 20٪ من 560 طلاب إلى 112 طلاب. استخدمت طريقة جمع البيانات استبيانًا بمقياس ليكرت. أداة البحث هي استبيان يتكون من 29 عناصر لاستبيان مفهوم الذات و 33 عناصر لاستبيان القلق الاجتماعي. استخدم تحليل متطلبات الاختبار باختبار المعيارية واختبار الخطية. طريقة التحليل هي طريقة تحليل الارتباط اللحظة المنتج وتحليل الانحدار البسيط.
دلت النتائج البحث أن درجة مفهوم الذات هي في الفئة العالية يعنى 56٪ أو ما يعادل 63 موضوعات ، والفئة المتوسطة هي 44٪ أو ما يعادل 49 موضوعات ولم يكن هناك طلاب في الفئة المنخفضة. دلت نتائج البحث عن القلق الاجتماعي أن 1٪ أو ما يعادل 1 موضوع الذى هو في الفئة المرتفعة و 70٪ أو ما يعادل 78 موضوعات الذي هي في الفئة المتوسطة و 29٪ أو 33 موضوعات هي في الفئة المنخفضة.
عرفت من نتائج البحث أن هناك علاقة كبيرة وكافية بين مفهوم الذات والقلق الاجتماعي في الصف العاشر بمدرسة الثانوية العامة الرابعة جومبانج، وشارتها بـ ر=0،534. ثم من نتائج ناتج الارتباط في جدول الارتباطات ، عصلت الاهمية يعنى 0.000 وخلصت أن هناك علاقة كبيرة بين المتغير X (مفهوم الذات) والمتغير Y (القلق الاجتماعي)