Implementasi bermain peran dalam membentuk nilai karakter disiplin anak usia 5 sampai 6 tahun

INDONESIA:

Karakter disiplin merupakan tindakan atau perilaku yang mencerminkan ketaatan dalam menjalankan peraturan yang sudah berlaku, serta melalukan kegiatan dengan tepat waktu dan meletakkan sesuatu sesuai pada tempatnya. Karakter disiplin sangat penting diterapkan sejak dini. Pada kegiatan bermain peran disusun sedemikian rupa agar menyenangkan serta membentuk karakter disiplin anak, sehingga anak tertarik untuk mengikuti kegiatan tersebut.

Berdasarkan kenyataan diatas, maka penelitian bertujuan mendeskripsikan; 1) proses kegiatan bermain dalam membentuk nilai karakter disiplin anak usia 5 sampai 6 tahun, 2) faktor pendukung dan faktor penghambat dalam proses kegiatan bermain peran dalam membentuk nilai karakter disiplin anak usia 5 sampai 6 tahun.

Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisi data dengan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Uji keabsahan data dengan meningkatkan ketekunan dan triangulasi.

Hasil penelitian menunjukkan; 1) proses kegiatan bermain peran dalam membentuk nilai karakter disiplin anak usia 5 sampai 6 tahun meliputi; a) meletakkan sesuatu sesuai pada tempatnya, b) tepat waktu, c) membuang sampah pada tempatnya, dan d) mentaati peraturan yang sudah disepakati bersama. 2) faktor pendukung dalam proses kegiatan bermain peran dalam membentuk nilai karakter disiplin; a) orang tua, dan b) lingkungan sekitar. Sedangkan faktor penghambat dalam proses kegiatan bermain peran dalam membentuk nilai karakter disiplin; a) diri sendiri, dan b) teman sebaya.

ENGLISH:

The character of discipline is an action or a behavior that reflect obedience in implementing rules which is applied, also doing activities on time and putting something on its proper place. Discipline character plays necessary role to be applied since early stage. In playing role activity, it is designed to create joyful activity so the discipline character can be built from that, thus the children are attracted to join the activity.

Based on the fact above, this study is aimed to describe; 1) the process of playing activity to build discipline character of 5 to 6 years old children, 2) the factors that assist and barrier in the process of playing role activity in building discipline character of 5 to 6 years old children.

The approach of the study uses qualitative with field study research. the technique to collect data is observation, interview and documentation. The data are analyzed by using data reduction, data presentation and verification. This study is also use increasing persistence and triangulation to test the validity.

The study proved that; 1) the activity process of playing role in building discipline character of 5 to 6 years old children could be revealed as follows; a) putting something properly on its place, b) being on time, c) throwing garbage in trash can, and d) obeying the rules that had been agreed. 2) the factors that helped in playing role activity in building discipline character; a) parents, and b) environment. Whereas, the factors that barrier in process of playing role activity; a) the children themselves, and b) peers.

ARABIC:

شخصية الانضباط هي فعل أو سلوك يعكس الطاعة في تنفيذ الأنظمة القائمة، وكذلك تنفيذ الأنشطة في الوقت المناسب ووضع شيء في مكانه. شخصية الانضباط مهمة جدًا للتقدم في سن مبكرة. يتم ترتيب أنشطة اللعب التمثيلي بطريقة ممتعة وتشكل شخصية انضباط الأطفال، بحيث يهتم الأطفال بالمشاركة في هذه الأنشطة.

بناءً على الحقائق المذكورة، يهدف البحث إلى : 1) وصف عملية أنشطة اللعب التمثيلي في تشكيل قيم الشخصية الانضباطية للأطفال سنّ 5 إلى 6 سنوات. 2) وصف العوامل الداعمة والمثبطة في عملية أنشطة اللعب التمثيلي في تشكيل قيم الشخصية الانضباطية للأطفال سنّ 5 إلى 6 سنوات.

مدخل البحث المستخدم في هذا البحث المدخل الكيفي. ويستخدم نوع البحث الميداني. طريقة جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلة والوثائق. وأما تحليل البيانات تستخدم الباحثة طريقة تخفيض البيانات، وعرض البيانات، وتحقيق البيانات. اختبار تثبيت البيانات يهدف إلى ترقية النشاط والتثليث.

أظهرت نتائج البحث أن : عملية أنشطة اللعب التمثيلي في تشكيل قيم الشخصية التأديبية للأطفال سنّ 5 إلى 6 سنوات تشمل على أنشطة : وضع شيئ في مكانه الصحيح ثم وعيد بالأوقات ثم يطرح الزبالة في المزبلة ثم إيطاع النظام المثبت. وأما العوامل الداعمة في عملية أنشطة اللعب التمثيلي في تشكيل قيم شخصية الانضباط هي : الوالدين ثم البيئة. وأمّا العوامل المثبط في عملية اللعب التمثيلي في تشكيل قيم شخصية الانضباط : نفس الطفل والنظير.