Korelasi antara motivasi orang tua dengan minat baca Al-Qur’an SISWA kelas VII MTs Negeri 1 Lamongan

مستخلص البحث:

أساسا، التعليم الديني للأطفال يحدد بالوالدين لأن كل طفل يولد في العالم فطرة. لذلك، الوالدين هم الشخصيات الرئيسية في تدريس الدين والعلوم العامة. في مرحلة التعلم، بجانب العوامل الداخلية للطفل، هناك أيضًا عوامل خارجية تمكن أن تؤثر على نتائج التعلم. في هذه الحقبة الرقمية، كثير الأطفال والكبار، وخاصة المسلمين يعانون أمية القرآن. استنادا إلى بيانات من دار القرآن بجامعة سنان جونونج جاتي باندونج الإسلامية الحكومية، حيث لم يتمكن 54٪ من المسلمين في إندونيسيا من قراءة القرآن، فإن ثلث من 54٪ من الناس الذين لا يستطيعون قراءة القرآن وهم من الأطفال. ، يسبب عدم وجود دافع واهتمام الوالدين في تدريس قراءة القرآن للأطفال في المنزل، بحيث الأطفال اكثر لعبا من قراءة القرآن. جهد المدرسة لزيادة الاهتمام بقراءة القرآن للطلاب هو إجراء برنامج لقراءة القرآن قبل الدرس.
يهدف هذا البحث لان يصف دافع الوالدين للطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الاسلامية العامة 1 لامونجان، ويصف اهتمام قراءة القران للطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الاسلامية العامة 1 لامونجان ، وتحديد العلاقة بين دافع الوالدين واهتمام قراءة القرآن للطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الاسلامية العامة 1 لامونجان
النهج البحث هو نهج كمي لنوع الارتباط. استخدمت الباحثة تقنيات أخذ العينات العشوائية. لأنها خلطت الباحثة الموضوعات في المجتمع بحيث اعتبرت جميع المواد سواء. تقنيات جمعت البيانات بالاستبيانات في شكل جمع البيانات من دافع الوالدين واهتمام قراءة القران للطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الاسلامية العامة 1 لامونجان، والوثائق.
دلت النتائج البحث أن الدافع الوالدين هو في الفئة العالية جدًا (يصل إلى 45 طلاب بنسبة 50٪) وفي الفئة العالية (يصل إلى 45 طلاب بنسبة 50٪). واهتمام قراءة القرآن للطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الاسلامية العامة 1 لامونجان هو في الفئة العالية (يصل إلى 61 طلاب بنسبة 68٪). دلت البيانات الإحصائية إلى وجود علاقة بين دافع الوالدين واهتمام قراءة القرآن وفقا على نتائج اختبار الارتباط حصلت على ر بنسبة 0،077 ور-مربع 0.006. لذلك، في هذا البحث ha مقبولة و ho مرفوضة ، دلت نتائج اختبار الفرضية أن هناك علاقة كبيرة بين دافع الوالدين واهتمام قراءة القرآن للطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الاسلامية العامة 1 لامونجان، والوثائق

ABSTRACT:

Children’s religious education is determined by parents. Because every child is born into a world based on fitrah condition. Hence, parents are the main figures in teaching both religion and general science. At the learning stage, besides the child’s internal factors, there are also external factors that can affect learning outcomes. In this digitalization era, many children and adults, especially Muslims, experience Al-Qur'an illiteracy. Based on data from the Rumah Al-Qur’an Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, 54% of Muslims in Indonesia have not been able to read Al- Qur’an, one-third of the 54% who have not been able to read Al- Qur’an are children. This is caused by the lack of motivation and attention of parents in teaching Al-Qur’an recitation to their children at home, so children are more likely play gadgets than reading Al-Qur’an. The effort of the school to increase student’s interest in reading Al-Qur’an is by conducting an Al-Qur’an recitation habit before starting the lesson.

This research aims to describe the parent’s motivation of VII grade students MTs Negeri 1 Lamongan, describe the interest in reading Al-Qur’an of VII grade students MTs Negeri 1 Lamongan, and determine the correlation between parent’s motivation with interest in reading Al Qur’an of VII grade students MTs Negeri 1 Lamongan.
The research used a quantitative approach with correlational type. The researcher used a random sampling technique or traced samples. This used because, in the sampling, the researcher mixed subjects in the population so that all subjects were considered the same. Data collection techniques used are: Questionnaires in the form of data on parent’s motivation and the interest in reading Al-Qur’an of VII grade students MTs Negeri 1 Lamongan, and documentation.
The results showed that parent’s motivation was in the very high category (45 students with a percentage of 50%) and was in the high category (45 students with a percentage of 50%). While the interest in reading Al-Qur’an of VII grade students of MTs Negeri 1 Lamongan is in the high category (61 students with a percentage of 68%). Statistical data shows that there is a correlation between parent’s motivation and interest in reading Al-Qur’an based on the results of the correlation test obtained r of 0.077 and r square 0.006. Hence, in this study ha accepted and ho rejected, the results of hypothesis testing can be concluded that there is a significant relationship between parent’s motivation and interest in reading the Qur’an of VII grade students of MTs Negeri 1 Lamongan.

ABSTRAK:

Pendidikan agama anak pada dasarnya ditentukan oleh orang tua. Karena setiap anak dilahirkan ke dunia dalam keadaan fitrah. Oleh karena itu, orang tua merupakan figur utama dalam mengajarkan ilmu agama maupun ilmu umum. Pada tahap belajar, selain faktor internal dari diri anak, juga terdapat faktor eksternal yang dapat mempengaruhi hasil belajar. Di era digitalisasi saat ini banyak anak maupun orang dewasa khususnya beragama Islam yang mengalami buta huruf Al-Qur’an. Berdasarkan data Rumah Al-Qur’an Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, sebanyak 54% untuk muslim di Indonesia belum bisa membaca Al-Qur’an, sepertiga dari 54% usia yang belum bisa membaca Al-Qur’an adalah anak-anak. Hal ini disebabkan oleh kurangnya motivasi dan perhatian orang tua dalam mengajarkan baca Al-Qur’an kepada anak ketika di rumah, sehingga anak-anak lebih banyak bermain gadget daripada membaca Al-Qur’an. Upaya sekolah dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an pada siswa yaitu dengan melakukan program pembiasaan membaca Al-Qur’an sebelum pelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi orang tua siswa kelas VII MTs Negeri 1 Lamongan, mendeskripsikan minat baca Al-Qur’an siswa kelas VII MTs Negeri 1 Lamongan, dan mengetahui korelasi antara motivasi orang tua dengan minat baca Al-Qur’an siswa kelas VII MTs Negeri 1 Lamongan.
Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Peneliti menggunakan teknik sampel random atau sampel acak. Diberi nama demikian karena di dalam pengambilan sampelnya, peneliti mencampurkan subjek-subjek di dalam populasi sehingga semua subjek dianggap sama. Teknik-teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: Kuesioner atau angket berupa pengumpulan data motivasi orang tua dan minat baca Al-Qur’an siswa kelas VII MTs Negeri 1 Lamongan, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi orang tua berada pada kategori sangat tinggi (sebanyak 45 siswa dengan prosentase 50% ) dan berada pada kategori tinggi (sebanyak 45 siswa dengan prosentase 50% ). Sedangkan minat baca Al-Qur’an siswa kelas VII MTs Negeri 1 Lamongan termasuk berada pada kategori tinggi (sebanyak 61 siswa dengan prosentase 68% ). Data statistik menunjukkan bahwa terdapat korelasi antara motivasi orang tua dan minat baca Al-Qur’an berdasarkan hasil uji korelasi diperoleh r sebesar 0.077 dan r square 0.006. Jadi pada penelitian ini ha diterima dan ho ditolak, hasil pengujian hipotesis dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi orang tua dan minat baca Al-Qur’an siswa kelas VII MTs Negeri 1 Lamongan.