Internalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam melalui budaya religius sekolah di Smp Negeri 1 Singosari Malang

مستخلص البحث:nternalisasi nilai pendidikan agama Islam merupakan suatu proses memasukkan nilai pendidikan agama islam ke dalam jiwa peserta didik, sehingga ruh dan jiwa bergerak berdasarkan ajaran agama Islam. Nilai-nilai pendidikan agama Islam diantaranya adalah nilai akidah, syariah dan akhlak. Di SMPN 1 Singosari Malang dalam rangka upaya menginternalisasikan nilai-nilai pendidikan agama Islam, dibentuklah budaya religius sekolah melalui kegiatan-kegiatan keagamaan dan peraturan-peraturan sekolah. Hal ini, bertujuan agar menjadikan suatu nilai bagian dari kepribadian peserta didik

Tujuan penelitian ini, yaitu : (1) Mendeskripsikan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam yang ditanamkan melalui budaya religius di SMPN 1 Singosari, (2) Mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dan bentuk penerapan budaya religius di SMPN 1 Singosari, dan (3) Mendeskripsikan implikasi internalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam terhadap siswa-siswi di SMPN 1 Singosari.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan, teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif (non statistik) yang bersifat eksploratif, yaitu menggambarkan atau menguraikan secara detail data yang ditemukan dan teknik pengecekan keabsahan data menggunakan metode triangulasi data.
Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa: 1) Nilai-nilai PAI yang di tanamkan kepada peserta didik melalui budaya religius sekolah di SMPN 1 Singosari, yaitu mencakup tiga nilai PAI : nilai akidah, nilai syariah, dan nilai akhlak. 2) Proses internalisasi nilai-nilai PAI melalui budaya religius sekolah di SMPN 1 singosari, dilakukan secara terus-menerus dan berkelanjutan yang berawal dari kebijakan pimpinan sekolah yang kemudian di realisasikan dalam bentuk kegiatan-kegiatan budaya religius sekolah. Dalam proses internalisasi nilai PAI melalui budaya religus sekolah dilakukan dengan beberapa pendekatan, diantaranya pendekatan keteladanan, pendekatan pengalaman, dan pendekatan pembiasaan. 3) Implikasi internalisasi nilai-nilai PAI melalui budaya religius sekolah di SMPN 1 singosari malang terhadap peserta didik yairu, dapat meningkatkan ketakwaan dan tangung jawab, dapat meningkatkan kedisiplinan, dapat membangkitkan motivasi peserta didik, dan dapat menghormati dan menghargai orang lain.

ABSTRACT:

Internalization of the value of Islamic religious education is a process of incorporating the value of Islamic religious education into the souls of students, so that the spirit and soul move based on the teachings of Islamic religion. Islamic religious education values include the values of faith, sharia and morals. At SMPN 1 Singosari of Malang in an effort to internalize the values of Islamic religious education, the formation of a school religious culture through religious activities and school regulations. This, purpose to make a value part of the personality of students.

The purpose of this study, namely: (1) Describe the values of Islamic Religious Education embedded through religious culture at SMPN 1 Singosari, (2) Describe the process of internalizing the values of Islamic Religious Education and the forms of religious culture application at SMPN 1 Singosari, and ( 3) Describe the implications of the internalization of Islamic Religious Education values for students in SMPN 1 Singosari.

This study uses a qualitative approach to the type of field research. Data collection techniques by observation, interview and documentation. Meanwhile, the data analysis technique uses descriptive qualitative (non-statistical) which is explorative in nature, namely describing or elaborating in detail the data found and the data validity checking technique using the data triangulation method.

The results of this study indicate that: 1) PAI values are inculcated to students through the religious culture of schools at SMPN 1 Singosari, which includes three PAI values: aqeedah, sharia, and moral; 2) The process of internalizing PAI values through the school religious culture at SMPN 1 Singosari is carried out continuously and consistency which starts from the school leadership's policy which is then realized in the form of school religious cultural activities. In the process of internalizing the value of PAI through the school culture as well as being carried out with a number of approaches, including the exemplary approach, the experiential approach, and the habituation approach; 3) Implications of internalizing PAI values through the religious culture of schools in SMPN 1 Singosari of Malang to students, which can increase piety and responsibility, increase discipline, arouse students' motivation, respect and respect others.

ABSTRAK:

استيعاب قيمة تربية الإسلامية هي عملية تدخيل قيمة تربية الإسلامية إلى نفوس الطلبة، لأجل يحرك الروح والنفوس يعتمد على تعليم الإسلامية. قيمة تربية الإسلامية تتكون من قيمة العقيدة، والشريعة، والأخلاق. في مدرسة المتوسطة الحكومية 1 سيعاساري مالانج لمحاول استيعاب قيمة تربية الإسلامية، تكون ثقافة دينية المدرسة بواسطة الأنشطة الدينية ونظام المدرسة. وهذا ليجعل القيمة بعض من شخصية الطلبة.
أهداف البحث: (1) وصف قيمة تربية الإسلامية التي تبني بواسطة ثقافة دينية المدرسة في مدرسة المتوسطة الحكومية 1 سيعاساري مالانج، (2) وصف عملية استيعاب قيمة تربية الإسلامية وتكوين تطبيق ثقافة الدينية في مدرسة المتوسطة الحكومية 1 سيعاساري مالانج، (3) وصف تضمين استيعاب قيمة تربية الإسلامية على الطلبة في مدرسة المتوسطة الحكومية 1 سيعاساري مالانج.
يستخدم هذا البحث البحث النوعي ونوع البحث دراسة مكتبية. أما أسلوب تحليل البيانات يستخدم الوصف النوعي (دون الإحصاء) بصفة التمهيدي يصف البيانات العميقة الموجودة وأسلوب تصحيح البيانات يستخدم طريقة مثلث البيانات.
ونتائج البحث يدل على: (1) قيمة تربية الإسلامية التي تبني بواسطة ثقافة دينية المدرسة في مدرسة المتوسطة الحكومية 1 سيعاساري مالانج يشتمل على قيمة تربية الإسلامية تتكون من قيمة العقيدة، والشريعة، والأخلاق. (2) عملية استيعاب قيمة تربية الإسلامية وتكوين تطبيق ثقافة الدينية في مدرسة المتوسطة الحكومية 1 سيعاساري مالانج باستمرار أولا من سياسة رئيس المدرسة ثم يحقق بشكل أنشطة ثقافة دينية المدرسة. عملية استيعاب قيمة تربية الإسلامية بمدخل الأسوة، ومدخل التجربة، و مدخل الممارسة. (3) تضمين استيعاب قيمة تربية الإسلامية على الطلبة في مدرسة المتوسطة الحكومية 1 سيعاساري مالانج يستطيع لترقية التقوى والمسؤولية، وترقية الإنظباط، وترقية دوافع الطلبة، ويستطيع أن يكرم الشخص الآخر.