Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA berbasis keterampilan berargumentasi siswa kelas V di SDN 3 Sidomulyo Trenggalek

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA berbasis keterampilan berargumentasi siswa kelas V SD. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan oleh Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Nana Syaodih Sukmadinata terdiri dari tiga tahap yaitu: 1) Studi Pendahuluan, 2) Pengembangan Produk, 3) Uji Produk. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 3 Sidomulyo Trenggalek yang berjumlah 25 siswa.

Validasi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) divalidasi oleh tiga validator ahli. Validasi LKPD meliputi tiga aspek yaitu aspek format, isi, dan bahasa. Hasil validasi LKPD 1 pada aspek format diperoleh skor 3,75 pada kategori valid, aspek isi 3,88 pada kategori valid, dan aspek bahasa 3,76 pada kategori valid. Hasil validasi LKPD 2 pada aspek format diperoleh skor 3,83 pada kategori valid, aspek isi 3,83 pada kategori valid, dan aspek bahasa 3,81 pada kategori valid.

Komponen penilaian keterbacaan meliputi desain, ukuran, penggunaan warna, batas margin, dan susunan huruf yang membuat pembaca nyaman serta mudah dalam memahami bacaan. Komponen tersebut dijabarkan menjadi 15 aspek yang meliputi aspek petunjuk, ukuran huruf, kemudahan dibaca, kemudahan dipahami, warna, penjelasan, gambar, letak gambar, bahasa, langkah percobaan, pertanyaan, petunjuk, respon semangat, rasa ingin tahu, dan respon setelah menggunakan LKPD. Rata-rata persentase keterbacaan LKPD 1 94,6% pada kategori baik, dan rata-rata persentase keterbacaan LKPD 2 95,5% pada kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian membuktikan bahwa LKPD IPA berbasis keterampilan berargumentasi telah memenuhi kategori valid dan memiliki tingkat keterbacaan baik.

ENGLISH:

This study aims to develop Science Student Worksheet based on argumentation skills of fifth grade elementary school students. The research method used is the development research method by Borg and Gall modified by Nana Syaodih Sukmadinata consisting of three stages, namely: 1) Preliminary Study, 2) Product Development, 3) Product Testing. The subjects in this study were the fifth grade students of SDN 3 Sidomulyo Trenggalek, totaling 25 students.

Student Worksheet Validation was validated by three expert validators. LKPD validation includes three aspects, namely aspects of format, content, and language. The results of the LKPD 1 validation on the format aspect obtained a score of 3,75 in the valid category, the content aspect was 3.88 in the valid category, and the language aspect was 3,76 in the valid category. The results of the LKPD 2 validation on the format aspect obtained a score of 3,83 in the valid category, the content aspect was 3.83 in the valid category, and the language aspect was 3,81 in the valid category.

The components of the readability assessment include design, size, use of colors, margin borders, and letter arrangement that make the reader comfortable and easy to understand the reading. These components are broken down into 15 aspects which include aspects of instructions, font size, readability, ease of understanding, colors, explanations, pictures, image locations, language, experimental steps, questions, instructions, enthusiastic responses, curiosity, and responses after using LKPD. The average percentage of LKPD 1 readability is 94,6% in the good category, and the average percentage of readability of LKPD 2 is 95,5% in the good category. Based on the results of the study, it was proven that the arguing skills-based IPA LKPD had met the valid category and had a good readability level.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تطوير ورقة عمل طلاب العلوم (LKPD) بناءً على مهارات المناقشة لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي. طريقة البحث المستخدمة هي طريقة البحث التنموي بواسطة Borg and Gall المعدلة بواسطة نانا سياوديه سوكمادينتا
وتتكون من ثلاث مراحل وهي: 1) دراسة أولية ، 2) تطوير المنتج ، 3) اختبار المنتج. كانت المواد في هذه الدراسة طلاب الصف الخامس في المدرسة الابتدائية العامة 3 سدوموليو ترغكليء ، بإجمالي 25 طالبًا.

تم التحقق من صحة ورقة عمل الطالب (LKPD) بواسطة ثلاثة مدققين خبراء. يتضمن التحقق من صحة LKPD ثلاثة جوانب ، وهي جوانب التنسيق والمحتوى واللغة. حصلت نتائج التحقق من صحة LKPD 1 على جانب التنسيق على درجة 3.75 في الفئة الصالحة ، وكان جانب المحتوى 3.88 في الفئة الصالحة ، وكان جانب اللغة 3.76 في الفئة الصالحة. حصلت نتائج التحقق من صحة LKPD 2 على جانب التنسيق على درجة 3.83 في الفئة الصالحة ، وكان جانب المحتوى 3.83 في الفئة الصالحة ، وكان جانب اللغة 3.81 في الفئة الصالحة.

تشتمل مكونات تقييم قابلية القراءة على التصميم والحجم واستخدام الألوان وحدود الهامش وترتيب الحروف التي تجعل القارئ مريحًا ويسهل فهم القراءة. تنقسم هذه المكونات إلى 15 جانبًا تشمل جوانب التعليمات ، وحجم الخط ، وسهولة القراءة ، وسهولة الفهم ، والألوان ، والتفسيرات ، والصور ، ومواقع الصور ، واللغة ، والخطوات التجريبية ، والأسئلة ، والتعليمات ، والاستجابات الحماسية ، والفضول ، والردود بعد استخدام LKPD. . متوسط النسبة المئوية لسهولة القراءة LKPD 1 هو 94.6 في فئة جيدة ، ومتوسط النسبة المئوية لسهولة القراءة لـ LKPD 2 هو 95.5٪ في فئة جيدة. استنادًا إلى نتائج الدراسة ، ثبت أن IPA LKPD القائم على المهارات الجدلية يفي بالفئة الصالحة ومستوى قراءة جيد.