Values of Epistemic Modality and Discourse Based Analysis in Research Proposal

مستخلص البحث

يهدف هذا البحث إلى تحليل استخدام الإدراك المعرفي في خطة البحث الذي يقدم القوة وقيم الباحث. فإنه من المهم في البحث الأكاديمي خاصة للبحث الذي موضوعه خطة البحث، لأن استخدام كلمة الإدراك يحتمل مفهوم الإدراك المكاني والتثبتي والإحتمالي والإحتياجي. ثم إن خطة البحث تتعلق بالمناقشة عن التقويم والإعتقاد والتعهد والموقف عما يتعلق بموضوع البحث. لذا، كان تحليل الإدراك المعرفي يساعد المطالع لتفهم هيئة الباحث. لأن هيئة الباحث تصور مقدار الثقة والسلطة الشخصية وتعهده فيما هو قائل.
استخدم الباحث البحث الوصفي النوعي. أما الحقائق المستخدمة هي خطة البحث للطالب في قسم الأدب الإنجليزي في سنة 2020. توجد خمس خطط البحث فيها 23 حقائق. بناء على تلك الحقائق ميز الباحث الكلمات التي تحمل الإدراك المعرفي وبينها بالنظر إلى نظرية ف.ر. فالمير (2013) وقسمها وفقا لمرتبة الإدراك المعرفي بالنظر إلى نظرية سوهادي (2011). وكذلك السلطة الشخصية بالنظر إلى النظرية الملائمة وهي ثلاثة القيم عن الإدراك لهاليداي (2004)
يوجد كل مراتب الإدراك المعرفي في هذا البحث؛ (1) الإمكان المعرفي (12 قضية)، (2) الإحتمال المعرفي (ثمان قضايا) و (3) والتثبت المعرفي (ثلاث قضايا). دل هذا البحث أن أكثر استخدام الإدراك المعرفي للطالب هو الإمكان المعرفي وأما أقله هو التثبت المعرفي. والحاصل أن الإمكان المعرفي هو النموذج الأليق استخدامه لعرض الإمكانية في خطة البحث بشكل تعبير له المرتبة السفلى.

ABSTRACT

This study investigated the use of epistemic modality in research proposal which reflect power and values of the writer. This was significant to study epistemic modality in academic settings especially with the object of research proposal, since the use of modality words contain the the modal concepts of possibility, certainty, probability and necessity. Research proposal pertains a discussion on a judgement, assumption, commitment and opinion related to the topic of the research. Therefore, the analysis of epistemic modality can help readers to see the writer’s attitude. The writer’s attitude reflects to the level of confidence, the interpersonal meaning and how the way writers convey their ideas through the written text in terms of theme and coherency.

The data used were the Research Proposals of students at department of English Literature in 2020. There were 5 Research Proposals from both Linguistic and Literature students which contain 23 data. The researcher used descriptive qualitative research design in linguistic approach of Epistemic modality by Palmer (2013) and Discourse grammar perspective by Paltridge (2012). Further, the emergences of interpersonal meaning were analysed based on the relevant theory by Halliday’s Three Values of Modality (2004). When it is on the same field of study, there is no excuse to adopt those three relevant theories.

This study revealed the disocurse used by the writer by looking at discourse-based persspective; grammar, attitude and interpersonal theme. Also, this study showed that the epistemic possibility was mostly used by students. Epistemic possibility denotes the lowest degree of confidence which this might be caused by disciplinary factor that shape the way students state or argue. Then, the degree of epistemic certainty which used to express judgement was the less amount which it denotes that the students are less in pertaining about judgement or highly confident.

ABSTRAK

Studi ini menyelidiki penggunaan modalitas epistemik dalam proposal penelitian yang mencerminkan kekuatan dan nilai-nilai penulis. Ini penting untuk mempelajari modalitas epistemik dalam pengaturan akademik terutama dengan objek proposal penelitian, karena penggunaan kata-kata modalitas mengandung konsep modal kemungkinan, kepastian, probabilitas dan kebutuhan. Selanjutnya, proposal penelitian berkaitan dengan diskusi tentang penilaian, asumsi, komitmen dan pendapat yang berkaitan dengan topik penelitian. Oleh karena itu, analisis modalitas epistemik dapat membantu pembaca untuk melihat sikap penulis. Sikap penulis mencerminkan tingkat kepercayaan, makna antarpribadi dan bagaimana cara penulis menyampaikan ide-ide mereka melalui teks tertulis dalam hal tema dan koherensi.

Data yang digunakan adalah proposal penelitian siswa di departemen Sastra Inggris pada tahun 2020. Ada 5 proposal penelitian dari mahasiswa Linguistik dan Sastra yang berisi 23 data. Peneliti menggunakan desain deskriptif kualitatif dalam pendekatan linguistik Epistemic modality oleh Palmer (2013) dan perspektif tata bahasa Wacana oleh Paltridge (2012). Selanjutnya, munculnya makna interpersonal dianalisis berdasarkan teori yang relevan oleh Halliday, Three Values of Modality (2004). Ketika berada di ranah pembahasan yang sama, tidak ada alasan untuk tidak mencampurkan ketiga teori tersebut.

Penelitian ini menjelaskan wacana yang digunakan oleh penulis dengan melihat perspektif berbasis wacana; tata bahasa, sikap dan tema interpersonal. Juga, penelitian ini menunjukkan bahwa epistemic possibility paling sering digunakan oleh siswa. Epistmic possibility menunjukkan tingkat kepercayaan terendah yang mungkin disebabkan oleh faktor disiplin yang membentuk cara mahasiswa menyatakan atau berargumentasi. Kemudian, tingkat epistemic certainty yang digunakan untuk mengekspresikan penilaian adalah jumlah yang lebih sedikit yang menunjukkan bahwa mahasiswa kurang dalam menyinggung tentang penilaian atau sangat percaya diri.