Pengaruh penghafalan al-Qur'an terhadap budaya sopan santunnya siswa kepada orang tua dan guru di SMA Al-Munawwariyyah Malang

INDONESIA:

Menghafalkan Al-Qur’an merupakan aktivitas yang yang sangat istimewa menghasilkan nilai ibadah. Sejatinya orang yang menghafalkan Al-Qur’an telah mengingat kalam Allah di fikirannya dan menancapkan di dalam hatinya bukan hanya sekedar menghafalkan, melancarkan dan memiliki suara bagus. Oleh sebab itu, hendaknya penghafal Al-Qur’an tidak sekedar dalam menghafal akan tetapi harus bisa perhatian dengan sikap sopan santunnya, perilaku, berbicara untuk menjaga kesucian Al-Qur’an.

Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) mengetahui aktivitas yang terlaksana penghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Al-Munawwariyyah, (2) Mengetahui penerapan budaya sopan santun yang dilakukan di Pondok Pesantren Al-Munawwariyyah Malang, (3) Mengetahui pengaruh penghafalan Al-Qur’an terhadap budaya sopan santun kepada orang tua dan guru di Pondok Pesantren Al-Munawwariyyah Malang.

Untuk mencapai tujuan diatas, Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian mix methods, dilakukan secara bersamaan dengan tujuan saling melengkapi gambaran hasil penelitian mengenai fenomena yang diteliti dan untuk memperkuat analisis penelitian. Penelitian mixed methods deperlukan untuk menjawab rumusan masalah yang terangkum dalam bab I, rumusan masalah yang pertama dan kedua dapat dijawab menggunkan pendekatan kualitatif dan rumusan masalah ketiga dapat dijawab menggunakan pendekatan kuantitatif.

Hasil data kualitatif penelitian penghafalan Al-Qur’an menyatakan bahwa sisiwi-siswi SMA Al-Munawwariyyah melaksanakan aktivitas yang tampak sekali dapat mengembangkan pengetahuan budaya sopan santunnya. Hasil data kuantitatif menunjukan Tingkat pengaruh penghafalan Al-Qur’an di Pondok pesantren Al-Munawwariyyah Malang memiliki kategori sedang. Hasil menyatakan bahwa penghafalan Al-Qur’an yaitu 15,6% berkategori tinggi, 73,3% berkategori sedang, 11.1% berkategori rendah. Sedangkan hasil dari budaya sopan santun yaitu 15.5% berkategori tinggi, 80% berkategori sedang 4,4% berkategori rendah. Hasil analisis regresi linier sederhana menunjukan bahwa hasil dari variabel penghafalan Al-Qur’an memiliki nilai thitung 5,035 dengan signifikasi 0,007. Karena thitung > ttabel (5,035 > 0,294) atau sig t < 5% (0,007 < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa variabel penghafalan Al-Qur’an berpengaruh terhadap variabel budaya sopan santun. Budaya sopan santun siswa dipengaruhi oleh 51,7% variabel penghafalan Al-Qur’an. Sedangkan sisanya yaitu 48, 3% dipengaruhi oleh variabel lain diluar variabel yang diteliti.

ENGLISH:

Memorizing the Quran is a very special activity that produces the value of workship. Indeed, the person who memorized the Qur'an has remembered the nature of Allah in his mind and plugged in his heart not merely memorizing, launching and having good sound. Than, should the memorization of the Quran not merely in memorization but should be able to attention with a polite attitude of its benefit, behavior, speaking to keep the sanctity of the Quran.

The purpose of this research are: (1) to know the activity that is carried out by Quran memorization at Al-Munawwariyyah Islamic Boarding School, (2) to know the implementation of a culture of courtesy that is done at Al-Munawwariyyah Islamic Boarding School Malang, (3) to know the influence of memorization of Quran to the culture of manners to parents and teachers at Al-Munawwariyyah Islamic Boarding School Malang.

To achieve the above objectives, the research used in this study is a research mix method, carried out simultaneously with the aim of complementing the picture of research findings about the phenomenon under study and to strengthen research analysis. Mixed methods research is needed to answer the problem formulation summarized in chapter I, the first and second problem formulations can be answered using a qualitative approach and the third problem formulation can be answered using a quantitative approach

The qualitative data from Al-Qur'an memorization research stated that the female students of Al-Munawwariyyah High School carried out activities that seemed to be able to develop their cultural knowledge of courtesy. Quantitative data showed the level of memorization influence of the Quran at Al-Munawwariyyah Islamic Boarding School Malang have medium category. The results stated that the memorization of the Quran is 15.6% high category, 73.3% medium category, 11.1% low category. While the result of the culture of manners is 15.5% high category, 80% in categories are 4.4% low category. The result of simple linear regression analysis showed that the result of the Qur'anic memorization variable has a value of t-count 5.035 with a signification of 0.007. Because t-count > t-table (5.035 > 0,294) or sig-t < 5% (0.007 < 0.05), it can be concluded that the variable memorization of the Quran affects the cultural variables of manners. The culture of the student’s manners is influenced by 51, 7% of the Quran memorization variables. The remaining 48, 3% is influenced by other variables outside the variables studied.

ARABIC:

حفظ القرآن هو عملية مميزة ينتج به قيمة العبادة. الشخص الذي حفظ القرآن فهو قد ذكر كلام الله في عقله مطلقا وقد يمكن على أن يسده قلبه باعتقاد أن ليس من الحفظ والإطلاق وامتلاك الصوت الجيد فقط. فبذلك، لا يستكفى لحافظ القرآن أنّ ليس من الحفظ خالص بل ينبغي له من قدرة الاهتمام على التأدب، والسلوك، والتحدث للحفاظ على قدسية القرآن.

الهدف من هذا البحث هو : (١) مفهوم عن الأنشطة التامة التي تنفيذها حافظ القرآن في المعهد المنورية مالانج، (٢) مفهوم عن تطبيق ثقافة التأدب نحو الوالدين والأستاذ في المعهد المنورية مالانج، (٣) مفهوم عن تأثير تحفيظ القرآن على ثقافة التأدب نحو الوالدين والأستاذ في المعهد المنورية مالانج.

لتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه ، فإن البحث المستخدم في هذه الدراسة هو طريقة مزيج بحث ، يتم إجراؤها في وقت واحد بهدف استكمال صورة نتائج البحث حول الظاهرة قيد الدراسة وتعزيز تحليل البحثهناك حاجة إلى بحث مختلط للإجابة على صياغة المشكلة الملخصة في الفصل الأول ، ويمكن الرد على تركيبات المشكلة الأولى والثانية باستخدام
نهج نوعي ويمكن الرد على صياغة المشكلة الثالثة باستخدام نهج كمي

أوضحت البيانات النوعية لأبحاث تحفيظ القرآن أن طلاب الثانوية الثانوية قاموا بأنشطة يبدو أنها قادرة على تطوير معرفتهم الثقافية بالمجاملة.فأظهرت نتائج البيانات الكمية على المستوى في تأثير حفظ القرآن بمعهد المنورية مالانج لديه الفئة المتوسطة. وذكرت نتائج حفظ القرآن هي ١٥،٦ ٪ من الفئة العالية، ٧٣،٣ ٪ الفئة المتوسطة، ١١،١ ٪ الفئة المعتدلة. أما النتائج من ثقافة التأدب هي ١٥،٥ ٪ من الفئة العالية، ٨٠ ٪ من الفئة المتوسطة، ٤،٤ ٪ من الفئة المعتدلة. وأظهرت نتائج تحليل الانحدار الخطي البسيط أن نتيجة متغير حفظ القرآن لديها نتيجة ت-الإحصائي ٥،٠٣٥ ٪ بقدر الاهميه ٠،٠٠٧. لأنّ ت-الإحصائي > نتيجة في التقدير المعنوي (٥،٠٣٥ > ٠،٢٩٤) أو سيج-ت < ٥ ٪ (٠،٠٠٧ < ٠،٠٥)، والخلاصة أنّ متغير حفظ القرآن يؤثر على متغير ثقافة التأدب. يتأثر ثقافة التأدب للطلاب بالنسبة ٥١٫٧ ٪ من متغير حفظ القرآن. ويتأثر الباقي منه بالنسبة٣٨٫٣ ٪ من متغيرات أخرى وهي خارج المتغيرات من البحث.