تحليل الأخطاء الصوتية في قراءة النص العربي لدى تلاميذ الصف الخامس في مدرسة منبع العلوم الابتدائية جيفارا: دراسة علم الأصوات

مستخلص البحث

كل التلاميذ لديه قدرة يختلف في التعلم، كالتعلم اللغة العربية، وتحليل الأخطاء هو طريقة للعملية على معرفة الأخطاء أو الصعوبات التلاميذ في عملية التعليم اللغة. وانتخاب هذا الموضوع لأن هناك الأخطاء الصوتية حينما يتكلم التلاميذ اللغة العربية.

أسئلة البحث في هذا البحث هي (1) ما صور الأخطاء الصوتية في قراءة النص العربي لدى تلاميذ الصف الخامس في مدرسة منبع العلوم الابتدائية جيفارا ؟ (2) ما العوامل التي تؤدى الأخطاء الصوتية في قراءة النص العربي لدى تلاميذ الصف الخامس في مدرسة منبع العلوم الابتدائية جيفارا ؟. أهداف البحث في هذا البحث يعنى لمعرفة صور و العوامل التي تؤدى الأخطاء الصوتية في قراءة النص العربي لدى تلاميذ الصف الخامس في مدرسة منبع العلوم الابتدائية جيفارا. وفؤاد هذا البحث هي أن يزيد ويساهم في إثراء الخزينة التطور العلمي خاصة في العلوم الصوتية، وتكون أدوات لتحديد المشكلات والأخطاء في النطق باللغة العربية ويتمكنوا على المراجع للقراء خاصة طلاب اللغة العربية.

المنهج المستخدم في هذا البحث هو دراسة الحالة بالمدخل الوصفي. تستخدم طريقة جمع البيانات طريقة الملاخظة والمقابلة والتوثيق. بينما تستخدم تقنية تحليل البيانات تقنيات ماليز وهوبرمان، وهي تصنيف البيانات وعرض البيانات واستنبط البيانات.

وتشير نتائج لأشكال الأخطاء الموجودة التي تتكون من أخطاء في استبدال رسائل اللسان، الحلق، الجوف، والشفتين مثل الأخطاء في الحروف ث ش قراءة الحروف س، ذ قراءته د، ق قراءة الحروف ك، ع قراءة ء، ح قراءة الحروف ه، خ قراءة ج، ه قراءة الحروف م، أ قراءة ل، ي قراءة الحروف ب، و قراءة الحروف ف، حرف م قراءة أ، و قراءة الحروف ر. عوامل الأخطاء هو بعض الحروف تشبه مع الإندونيسيا، عدم المعرفة على فرق الحروف الحجائية، ونقصان التدريب.

ABSTRACT

Arabic Each student has a different ability to learn, such as learning the Arabic language, and language error analysis is a method of the proces to know the mistakes or difficulties students in the proces of language teaching. And the selection of this topic because there are phonetic sound errors when the student speak the Arabic language.

The formulation of the problem in this study is (1) What Is the form of phonetic errors in reading skills in fifth graders in Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Ulum Jepara? (2) What are the causes of phonetic errors in reading skills in fifth grade students Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Ulum Jepara? The research objective of this research are to identify images and factors that lead to audio errors in reading the Arabic text for the student of the fifth grade in the Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Ulum Jepara. The benefits of research is to increase and contribute to enriching the treasury scientific development, especially in audio sciences. They are tools for identifying problems and errors in pronunciation in the Arabic language, and they can refer to references for readers, especially students of the Arabic language.

The research method used in this study is descriptive qualitative and the research approach is field research. The data collection technique used the referral, skillful and documentation techniques. Whole the data analysis technique used the Miles and Huberman technique, namely data reduction, data presentation, and data conclusions.

And as for the forms of errors that exist that consist of errors in replacing the letters al-Lisan, al-Halaq, al-Jauf, and as-Syafatain like errors in letter ث ش Read letters س, letters ذ read د, letters ق read ك, letters ع read ء, ح read ه, خ read ج, ه read م, أ read ل, ي read ب, و read ر. And factors of errors are some Arabic letters similarities with Indonesian, lack of knowledge of the difference between the letters and the lack of training.

ABSTRAK

Setiap siswa memiliki kemampuan belajar yang berbeda, seperti belajar bahasa Arab, dan analisis kesalahan berbahasa adalah suatu metode sistematik untuk mengidentifikasi kesalahan dan kesulitan siswa dalam proses pengajaran bahasa. Dan pemilihan judul ini dilatar belakangi adanya kesalahan bunyi fonetik ketika siswa berbicara bahasa Arab.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana bentuk kesalahan fonetik dalam keterampilan membaca teks Arab siswa kelas lima di Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Ulum Jepara? (2) Apa penyebab kesalahan fonetik pada keterampilan membaca teks bahasa Arab siswa kelas lima di Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Ulum Jepara? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dan penyebab kesalahan fonetik dalam keterampilan membaca teks Arab siswa kelas lima di Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Ulum Jepara. Manfaat penelitian ini yaitu untuk meningkatkan dan berkontribusi dalam memperkaya pengembangan ilmu, terutama dalam ilmu ashwat, dan sebagai bahan réferénsi untuk mengidentifikasi masalah dan kesalahan fonetik teks Arab, dan dapat dijadikan sebagai bahan rujukan untuk para pembaca, terutama dalam belajar bahasa Arab.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dan pendekatan penelitiannya adalah penelitian Lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan, teknik analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan data.

Adapun hasil dari bentuk kesalahan yang ada yaitu terdiri dari kesalahan dalam mengganti huruf-huruf al-Lisan, al-Halaq, al-Jauf, dan as-Syafatain, seperti kesalahan dalam huruf ث ش dibaca س, ذ dibaca د, ق dibaca ك, ع dibaca ء, ح dibaca ه, خ dibaca ج, ه dibaca م, أ dibaca ل, ي dibaca ب, و dibacaر. Adapun faktor penyebab kesalahan yaitu beberapa kesamaan huruf bahasa Arab dengan Indonesia, kurangnya pengetahuan tentang perbedaan antara huruf Hijaiyah dan kurangnya Latihan.