Pembelajaran kitab kuning di Pesantren Mahasiswa Malang: Studi multisitus di Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Nurul Huda Mergosono dan Pesantren Sabilurrosyad Gasek Malang

مستخلص البحث

في تطبيق طريقة تعليم كتاب فتح القريب في معهد رتيبة أو مملة. المثل، تنام الطلاب حينما تعلمت كتب التراث لأنهم متعب بالأنشطة في الصباح. ويُجد الطالب بدور السلبي أيضا يعنى الطالب الذي لا يقام رأيه طول عملية التعليم. ولا يعرف أسباب سكوته. تطبيق طريقة تعليم كتاب فتح القريب هو مهمّ لأنّ مترابط بالعبادة والمعاملة. هنا تريد الباحثة أن تعرف ما طريقة معلّم في ارتفاع فهم الطلاب بكتاب فتح القريب في مدرسة الدينية معهد مرغوسونو ومعهد الإسلامي سبيل الرشاد غاسيك

ويهدف هذا البحث لتعريف (1) تخطيط تعليم كتب التراث في معهد مرغوسونو ومعهد الإسلامي سبيل الرشاد غاسيك،(2) أداء تعليم كتب التراث في معهد مرغوسونو ومعهد الإسلامي سبيل الرشاد غاسيك ،(3) تقويم في تعليم كتب التراث في معهد مرغوسونو ومعهد الإسلامي سبيل الرشاد غاسيك

ونوعية منهج البحث في البحث هي درسة متعددة المواقع. أمّا مصدر البيانات الأساسية هو من معلّم كتاب فتح القريب وطلاب في مواقع البحث. يستخدم طريقة جمع البيانات بطريقة الملاحظة والمقابلة والتوثيق. وإمّا لتحليل البيانات بتحليل الوصفية هي تحليل البيانات وتفسيرها، وتصنيف البيانات وتبويبها، وتلخيص البيانات. وتستخدم الباحثة طريقة التثليث كاختبار تصديق البيانات، وهي تصديق البيانات

وكانت نتائج في هذا البحث هي (1) يعمل تخطيط التعليم بوجود جِلسة وتقرير الكتب التي تُعلّمها في السنة الجديدة. (2) أداء التعليم بقراءة الفاتحة التي تقصدها بمصنف كتاب فتح القريب، ثمّ يقرأ ويشرح معنه. (3) ويعمل التقويم كلّ اليوم، كل الأسبوع، وكلّ المستوى

ABSTRACT

Many methods of learning the Book of Fathul Qarib in Islamic Boarding Schools are still monotonous and saturating students. For example, when the learning process of students is sleepy and sleeps because they are tired of morning activities (school). There are also students who play a passive role. During the learning process the students did not make many comments about the books they learned. It is unknown whether they are silent because they understand, or are there other reasons. While the application in the community is very important, especially related to worship and muamalah. Here the researcher wants to find out how the instructor's method in increasing understanding of the Book of Fathul Qarib santri in Pondok Nurul Huda Salafiyah Syafi'yah Mergosono (PPNHSS) and Sabilurrosyad Gasek Islamic Boarding School Malang (better known as boarding school Gasek).

The purpose of this study is to describe: (1) planning the learning of the yellow book in PPNHSS Mergosono and Gasek Malang, (2) the implementation of learning the yellow book in PPNHSS Mergosono and boarding school Gasek Malang, (3) and evaluation in learning the yellow book in PPNHSS Mergosono and boarding school Gasek Islamic Boarding School in Malang.

This study uses a qualitative approach to the type of research in the form of multi-site studies. The primary data source is the cleric teacher Fathul Qorib and students in both study sites. Data collection is done by observation, interview, and documentation techniques. Whereas for the analysis the researchers used descriptive analysis techniques, namely in the form of data reduction, data presentation, and conclusions. This study also checks the validity of the data using triangulation examination techniques.

The results of this study indicate that: 1) learning planning is done by meeting and determining the book to be taught in the new school year, 2) implementation by reading the Surah Al-Fatihah shown to the author of the book Fathul Qorib, then the meaning is read and explained 3) for the evaluation is done every day, every week and every 6 months.

ABSTRAK

Metode pembelajaran Kitab Fathul Qarib di Pondok Pesantren masih banyak yang monoton dan menjenuhkan santri. Misalnya, ketika proses pembelajaran santri ada yang mengantuk dan tidur karena sudah lelah dengan kegiatan di pagi hari (sekolah). Ada juga santri yang berperan pasif. Selama proses pembelajaran santri tidak banyak mengemukakan komentar seputar kitab yang dipelajarinya. Tidak diketahui, apakah mereka diam karena mereka sudah faham, ataukah ada sebab-sebab yang lain. Sedangkan penerapan di masyarakat sangatlah penting terutama berkaitan dengan ibadah dan muamalah. Di sini peneliti ingin mengetahui bagaimana metode pengajar dalam meningkatkan pemahaman Kitab fathul Qarib santri di Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Nurul Huda Salafiyah Syafi’yah Mergosono (PPNHSS) dan Pondok Pesantren Sabilurrosyad Gasek Malang (yang lebih dikenal dengan Pesantren Gasek).

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) perencanaan pembelajaran kitab kuning di PPNHSS Mergosono dan Pesantren Gasek Malang, (2) pelaksanaan pembelajaran kitab kuning di PPNHSS Mergosono dan Pesantren Gasek Malang, (3) dan evaluasi dalam pembelajaran kitab kuning di PPNHSS Mergosono dan Pondok Gasek Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian berupa studi multisitus. Sumber data primer adalah ustadz pengajar kitab fathul qorib dan santri di kedua lokasi penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya peneliti teknik analisis deskriptif, yaitu berupa reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Penelitian ini juga melakukan pengecekan keabsahan data dengan menggunakan teknik pemeriksaan triangulasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) perencanaan pembelajaran dilakukan dengan adanya rapat dan penentuan kitab yang akan diajarakan di tahun ajaran baru, 2) pelaksanaan dengan membaca surat Al-Fatihah yang ditunjukkan kepada pengarang kitab Fathul Qorib, lalu dibacakan maknanya dan dijelaskan 3) untuk evaluasi dilakukan per hari, setiap minggu dan setiap 6 bulan sekali.