Profesionalisme guru dalam meningkatkan kualitas Pendidikan Agama Islam kelas XI: Studi kasus di SMA Negeri 1 Pademawu dan SMA Negeri 1 Galis Pamekasan Madura

مستخلص البحث

إن دور المدرسين في المدارس مهم جداً في نجاح التعليم. لأنهم النقطة الرئيسية في عملية تنفيذ التعليم في المدارس وخاصة في الكفاءة المهنية للمعلمين. إن المدرسة العاليىة الحكومية الأولى بمدينة باديماوالمدرسة العالىة الحكومية الأولى بمدينة غاليس هما المدرسة التي لديها اتجاهات تعليمية في المستقبل غلى أساس تكنولوجي المعلومات. يهدف هذا البحث إلى تعميق مهنية المعلمين في تحسين التربيةالإسلامية، مع التركيز على البحث.(1) إتقان من المدة للمدرسين في مادة التربية الإسلامية في الصف الحادي عشر ،(2) إتقان من أساليب التعيلم للمدرسين في مادة التربية الإسلامية في الصف الحادي عشر ،(3) تنفيذ التقويم الذي أجراه المدرسون في مادة التربية الإسلامية في الصف الحادي عشر.

يستخدم هذا البحث المدخل الكيفي، ومنهج البحثهو دراسة حالة بمتعددة حالة. وأدوات المستخدمة في جمع البيانات هي: الملاحظة التي يجريها المشاركون، والمقابلات العميقة، والتوثيق.مع تحليل البيانات ، أي : تخفيض البيانات، وعرض البيانات، وتلخيص البيانات. وأدوات صلاحية البيانات هي تثليث الطريقة والتثليث للمصدر.

وأظهرت نتائج البحث أن: (1) إتقان من المادة التي يتقنها المدرسون في مادة التربية الإسلامية في الصف الحادي عشر هي: إتقان المواد التعليمية، وفهم خصائص المتعلمين وإتقان التكنولوجية التعليم.(2) وإتقان من الطرق التعليمية المستخدمة من قبل المدرسين في مادة التربية الإسلامية في الصف الحادي عشر هي: طريقة إلقاء المحاضرات، و طريقة الأسئلة والأجوبة، و طريقة المناقشة، و طريقة لعب الأدوارو طريقة المظاهرة. (3)تطبيق التقويم الذي أجراه يتقنها المدرسون في مادة التربية الإسلامية في الصف الحادي عشر هو باستخدام الاختبارات التكوينية والاختبارات التجميعية.

ABSTRACT

The role of teachers in schools is certainly very influential on the success of an education. Because teachers are the main media in the process of implementing learning in schools, especially regarding teacher professional competence. SMA Negeri 1 Pademawu and SMA Negeri 1 Galis are schools that have a future educational orientation based on information technology. The research is intended to reveal in depth about the professionalism of teachers in improving Islamic religious education, with a research focus. (1) Mastery of PAI class XI teacher material, (2) Mastery of class XI Islamic education teacher learning methods, (3) Implementation of class XI Islamic education teacher evaluation.

This research uses a qualitative approach, a case study research type with a multi site design. The techniques used in data collection are: participant observation, in depth interviews, documentation. With data analysis, namely: data reduction, data display, verification (conclusion drawing). Techniques for the validity of the data in this research are: technique or method triangulation and source triangulation.

The results showed that: (1) The mastery of the material controlled by the XI class of Islamic Education teachers, namely: mastery of learning material, understanding the characteristics of students and mastering learning technology. (2) Mastery of the learning methods used by class XI Islamic religious education teachers, namely: the cramah method, the question and answer method, the discussion method, the role playing method and the demonstration method. (3) Implementation of the evaluation by the teacher, namely by using formative tests and summative tests.

ABSTRAK

Peran guru di sekolah tentu sangat berpengaruh terhadap keberhasilan suatu pendidikan. Karena guru merupakan media yang utama dalam proses pelaksanaan pembelajaran di sekolah terutama mengenai kompetensi profesional guru. SMA Negeri 1 Pademawu dan SMA Negeri 1 Galis merupakan sekolah yang mempuyai orientasi pendidikan masa depan yang bebasis teknologi informasi. Penelitian dimaksudkan untuk mengungkap secara mendalam tentang keprofesionalan guru dalam meningkatkan pendidikan agama Islam, dengan fokus penelitian. (1) Penguasaan materi guru PAI kelas XI, (2) Penguasaaan metode pembelajaran guru PAI kelas XI, (3) Penerapan evaluasi guru PAI kelas XI.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian studi kasus dengan rancangan multi situs. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu: observasi partisipan, wawancara mendalam, dokumentasi. Dengan analisis data yaitu: reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), verifikasi (conclusion drawing). Teknik keabsahan data dalam peneitian yaitu: triangulasi teknik atau metode dan triangulasi sumber.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Penguasaan materi yang dikuasai guru PAI kelas XI yaitu: penguasaan materi pembelajaran, memahami karekteristik peserta didik dan menguasai teknologi pembelajaran. (2) Penguasaan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru pendidikan agama Islam kelas XI yaitu: metode cramah, metode tanya jawab, metode diskusi, metode bermain peran dan metode demontrasi. (3) Penerapan evaluasi yang dilakukan oleh guru yaitu dengan menggunakan tes formatif dan tes sumatif.