Penerapan nilai-nilai moral dalam pembelajaran akidah akhlak di MI Pembangunan Tangkil Blitar

INDONESIA:

Dilihat dari masalah-masalah yang ada pada zaman modern ini, saat ini pendidikan anak sudah menjadi bagian penting dalam mengantisipasi dan memberikan kontribusi penanaman nilai-nilai moral kepada peserta didik. Penanamannilai-nilai moral bisa dilakukan dengan melakukan pembiasaan dan penanaman karakter positif agar peserta didik bisa menjadi pribadi yang baik, bermoral, dan berpacu dengan agama yang merupakan sebagian dari kecerdasan spiritual. Oleh karena itu penelitian ini berusaha mencari tahu tentang penerapan nilai-nilai moral yang baik dalam membentuk karakter yang baik dalam diri peserta didik.

Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui strategi penanaman nilai-nilai moral yang diterapkan pada pembelajaran akidah akhlak kelas IV di MI Pemangunan Tangkil Blitar (2) Untuk mengetahui dampak penerapan nilai-nilai moral dalam pembelajaran akidah akhlak kelas IV di MI Pembangunan Tangkil Blitar (3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat penerapan nilai-nila moral di MI Pembangunan Tangkil Blitar.

Penelitian ini menggunakan metode kualitaf yang didukung dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Penelitian ini mengumpulkan data melalui tehnik wawancara, observasi dan dokumentasi. Prosedur penelitian ini mempunyai tahapan, sebagai berikut: (1) Identifikasi masalah (2) Mengambil data (3) Menganalisis data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Strategi penanaman nilai-nilai moral melalui kegiatan pembiasaan sholat berjamaah, membaca al-quran, berprilaku jujur, dan melakukan kegiatan 5S (2) Dampak penanaman nilai-nilai moral peserta didik tebiasa sholat berjamaah, menjadi lebih menghormati guru dan temannya, serta terbiasa berprilaku jujur (3) Faktor pendukung dari penanaman nilai-nilai moral: dukungan dari guru, orang tua, lingkungan masyarakat yang baik, sarana dan prasarana yang memadai. Faktor penghambat: kurangnya dukungan orang tua, salah dalam memilih teman, dan lingkungan yang kurang baik.

ENGLISH:

Observed from the problems that exist in modern times, currently children's education has become an important part in anticipating and contributing to the cultivation of moral values to students. Cultivating moral values can be done by habituating and instilling positive character so that students can become good personal, moral, and race against religion which is part of spiritual intelligence. Therefore this study seeks to find out about the application of good moral values in forming good character in learners.

The purpose of this research are: (1) To find the strategy of planting moral values that are applied to the lesson Moral faith of class IV at islamic elementary school in Pembangunan Tangkil Blitar (2) To find the impact of application omoral values in the lesson Moral faith of class IV at islamic elementary school in Pembangunan Tangkil Blitar (3) To find the factors supporting and inhibiting the application of moral values at islamic elementary school in Pembangunan Tangkil Blitar.

This research used a quality method and using a descriptive approach. This research collected data by interview, observation and documentation techniques. This research procedure has the following stages: (1) Identification of problems (2) Taking data (3) Analyzing data.

The results showed that (1) Strategies for planting moral values through regular worship activities, reading the Qur'an, behaving honestly, and doing 5S activities (2) The impact of inculcating moral values of students praying in congregation, becoming more respectful of their teachers and friends, and accustomed to behave honestly (3) Supporting factors of instilling moral values: support from teachers, parents, good community environment, adequate facilities and infrastructure. Inhibiting factors: lack of parental support, wrong choice of friends, and an unfavorable environment

ARABIC:

ينظر من المشاكل الموجودة في الزمان العصر , أصبح تعليم الأطفال جزأ مهما في توقع والمساهمة على تحقيق الدراجة الأخلاقية للطلاب. تحقيق الدراجات الأخلاقية ب التعودية و تحقيق الشخصية الإيجابية لالطلاب يستطيعون يكون الشخصية الجيداة وأخلاقية وجنسية جيدة في الدين جزء من الذكاء الروحي. لذلك يسعى البحث لمعرفة تطبيق الدراجات الأخلاقية الجيدة لتكون الشخصية الحسنة لدى الطلاب.
أهداف البحث هي: (1) لمعرفة استراتيجية من تحقيق الدراجات الأخلاقية على تطبيق في درس العقيدة الأخلاق للصف الرابع في العقيدة الأخلاقية للصف الرابع في المدرسة الإبتداية الإسلامية فمباعون تانجكيل باليتار (2) لمعرفة أثار من تطبيق الدراجات الأخلاقية في درس العقيدة الأخلاق للصف الرابع في المدرسة الإبتداية الإسلامية فمباعون تانجكيل باليتار (3) لمعرفة العوامل الداعمة والمثبطة من تطبيق الدراجات الأخلاقية في المدرسة الإبتداية الإسلامية فمباعون تانجكيل.

البحث يستخدم طريقة الكيفي باستخدام نهج وصفي. جمع البيانات من خلال تقنيات المقابلة والملاحظة والتوثيق. يحتوي إجراء البحث على المراحل التالية: (1) تحديد المشاكل (2) أخذ البيانات (3) تحليل البيانات.

نتائج البحث تعرف أن (1) استراتيجية غرس القيم الأخلاقية من خلال أنشطة العبادة المنتظمة ,وقراء ة القرآن ,والتصرف بأمانة, والقيام بأنشطة 5S. (2) و أثار القيم الأخلاقية الطلاب بالصلاة الجامعة ليكون احترام الي المدارس و وأصدقائه , واعتادوا على التصرف بأمانة (3) العوامل الداعمة لغرس القيم الأخلاقية: الدعم من المعلمين والآباء والبيئة المجتمعية الجيدة والمرافق والبنية التحتية المناسبة. العوامل المثبطة: نقص الدعم الأبوي , والاختيار الخاطئ , والبيئة غير الجيدة.