آراء مهدي المخزومي في تيسير النحو وتوظيفها في إعداد كتاب النحو التعليمي لطلاب الجامعة كياهي الحاج عبد الحليم باتشت موجوكرطا

مستخلص البحث

يهدف هذا البحث إلى: ١) وصف آراء مهدي المخزومي في تيسير النحو التعليمي؛ ٢) إعداد كتاب النحو التعليمي على ضوء آراء مهدي المخزومي؛ ٣) قياس فعالية استخدام كتاب النحو التعليمي على ضوء آراء مهدي المخزومي.

استخدم الباحث المدخل الكيفي والكمي وتلاهما منهج البحث والتطوير بنموذج بورج وغال بتصرف حيث يكون من ست خطوات، وهي: تحليل الاحتياجات، وتصميم المواد الدراسية، والتصديق من قبل الخبراء، والتعديل، وتجربة المنتج، وإنهاء كتاب النحو التعليمي. أما طريقة جمع البيانات التي سلكها الباحث فهي: الملاحظة، والمقابلة، والاستبانة، والاختبار، ودراسة الوثائق. وفي تحليل البيانات الكيفية قام الباحث بتحليل كتاب مهدي المخزومي وآرائه النحوية الميسرة وأهداف تعليم النحو وخصائص محتوى الكتاب والتعليقات والاقتراحات من الخبراء. أما تحليل البيانات الكمية فقد انتهج الباحث مقياس ليكرت (Likert) واختبار ت (t-tes).

نتيجة هذا البحث: ١) تظهر آراء مهدي المخزومي لتيسير النحو في دعوته إلى ضم علم الأصوات وعلم الصرف في علم النحو، وتقسيم الكلمة إلى أربعة، وتبسيط الإعراب، وتقسيم الجملة إلى ثلاثة، والإضافة، والتوابع، وأساليب التعبير؛ ٢) يتميز كتاب النحو المنتج بأنه يستخدم المدخل الاستقرائي وهو مبدوء بالأمثلة ثم الملاحظات النحوية ثم القواعد واختتم بالتدريبات، ومحتوى الكتاب المصمم على أساس آراء مهدي المخزومي النحوية؛ ٣) كتاب النحو التعليمي المطور فعال لترقية التحصيل الدراسي، بناء على نتائج T-test حيث درجة تاء الحساب: (٨,٤٢٢) < (أكبر من) تاء الجدول: (٢,١٠١) ونتيجة أهمية: (٠,٠٠٠) > (أصغر من) alpha (٠,٠٥٠). وهذا يدل على هناك فرقا واضحا بعد عملية التطبيق.

الاستنتاج النظري لهذا البحث هو إن المواد تعليم النحو تكون أنسب لدارسيها وأسرع وصولا إلى الهدف إذا كانت ميسرة بتحويل الفكرة من النحو العلمي إلى النحو التعليمي وتحتوي على تدريبات الأنماط وتطبيقات العملية.

ABSTRACT

This research is aimed to 1) Describe the thought of Mahdi al-Makhzumi to ease the process of learning Nahwu 2) Equip the Nahwu book containing the thought of Mahdi Al- Makhzumi 3) Measure the effectiveness of using the thought of Mahdi Al-Makhzumi in Nahwu coursebook.

This research was conducted using qualitative and quantitative method with research and development procedure (R&D) using six models of Borg and Gall. Those are need analysis, designing teaching material, validation from the expert, revision, field testing, and completing the coursebook. The data was obtained through observation, interview, questionnaire, test, and document analysis. To gain the qualitative data, the researcher analyzed the book of Mahdi al-Makhzumi, the thought of conservative Nahwu, the purpose of learning Nahwu, characteristics of the book, and the expert’s sight. Meanwhile, to obtain the quantitative data, the researcher used Likert and T-Test method.

The results of this research are : 1) The opinion of Mahdi Al-Makhzumi in the simplification of nahwu is seen in combining aswat and shorof in the nahwu, division of the kalimat into four, the simplification of i'rob, division of the jumlah of three, idhafat, tawabi ', and asalib al-ta'bir; 2) The characteristics of this Nahwu coursebook was conducted using the induction approach, which was started with an example, nahwu analysis, Nahwu rules, and ends with training, also it’s contents are based on the thought of Mahdi Al-Makhzumi in nahwu; 3) nahwu coursebook which was developed is effective to improve study results, based on t-test conclusions with a level of 8.422 is greater than t-table 2.101 and a significance value of 0.000 is smaller than alpha 0.050, and it shows that there are clear differences after nahwu coursebook application process using Mahdi Al-Makhzumi's thoughts.

The findings of this research the nahwu teaching materials will be more appropriate for learners and will be quicker to the learning objectives when simplified by changing the concept of nahwu al-ilmi to nahwu al-ta’limi and contain patterns of practice, and practical application.

ABSTRAK

Penelitian ini dimaksudkan: 1) mendeskripsikan pendapat Mahdi Al-Makhzumi dalam mempermudah pembelajaran Nahwu; 2) Menyiapkan buku pembelajaran nahwu menggunakan pendapat Mahdi Al-Makhzumi; 3) Mengukur efektifitas penggunaan buku ajar nahwu dengan menggunakan pendapat Mahdi Al-Makhzumi.

Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang selanjutnya diikuti dengan R&D dengan menggunakan model Borg dan Gall yang disederhanakan sehingga menjadi enam langkah yaitu: analisis kebutuhan, desain materi ajar, validitas dari ahli, revisi, uji lapangan, dan penyempurnaan buku ajar. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah: observasi, wawancara, angket, tes, dan studi dokumentasi. Dalam menganalisis data kualitatif peneliti menganilisis buku Mahdi Al-Makhzumi, pendapat-pendapat nahwu yang dipermudah, tujuan pengajaran nahwu, karakteristik isi buku, dan komentar-komentar serta usulan dari ahli. Adapun analisis data kuantitatif peneliti menggunakan metode Likert dan t-tes.

Hasil penelitian ini: 1) Pendapat Mahdi Al-Makhzumi dalam penyederhanaan nahwu yaitu tampak dalam menggabungkan ilmu aswat dan ilmu shorof dalam ilmu nahwu, pembagian kata menjadi empat, penyederhanaan i’rob, pembagian jumlah menjadi tiga, idhafat, tawabi’, dan asalib al-ta’bir; 2) Karakteristik produk buku ajar nahwu ini menggunakan pendekatan induksi, yaitu diawali dengan contoh, analis nahwu, kaidah nahwu, dan diakhiri dengan latihan, serta isinya berdasarkan pendapat-pendapat Mahdi Al-Makhzumi dalam nahwu; 3) Buku ajar nahwu yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan hasil studi, berdasarkan kesimpulan t-test dengan tingkat 8,422 lebih besar dari t-tabel 2,101 dan nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari alpha 0,050, dan ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang jelas setelah proses penerapan buku ajar nahwu dengan menggunakan pendapat Mahdi Al-Makhzumi.

Temuan formal dari penelitian ini adalah materi ajar nahwu akan lebih sesuai bagi pembelajar dan akan lebih cepat sampai pada tujuan pembelajaran apabila disederhanakan dengan mengubah konsep nahwu al-ilmi menjadi nahwu al-ta’limi serta memuat pola-pola latihan, dan penerapan secara praktis dalam proses pembelajaran.