Compliment Response Strategies of Female English Learners at Darul Lughah wal Karomah Islamic Boarding School

مستخلص البحث

الثناء والإستجابة للثناء من مبحث الجذاب في اللغويات المتزامنة على مدى العقود الثلاثة الماضية. صدر هذا البحث منذ عم 1970. هدف البحث لمعرفة نوع الإستجابة الثناء الذي يستخدم التلاميذ اللغة الإنجليزية للبنات في معهد دار اللغة والكرمة. يحلل هذا البحث صلة بين اللغة الناطق والبيئة. إجراء هذا البحث لأن استخدام لغة معينة من قبل الجميع يعكس بيئتهم. لذلك ، يمكن لأي شخص لديه أسلوب لغة مختلف استخدام اختيار مختلف للكلمات عند التحدث.
يستخدم هذا البحث أسلوب البحث الوصفي النوعي ، لأن هذا البحث يتطلب اختيار بيانات نوعية لتحليلها بشكل وصفي. فاعل هذا البحث هو التلاميذ اللغة الإنجليزية للبنات في معهد دار اللغة والكرمة. جمع البيانات من هذا البحث يحتاج من عشر التلاميذ. البيانات البحث هي الكلام التلاميذ اللغة الإنجليزية للبنات التي يحمل الإستجابة والثناء في فصل. يحلل بيانات البحث الذي يستخدم نظريتين. تحليل نظرية نوع استجابة الثناء باستخدام نظرية تصنيف استجابة الثناء بواسطة هولمز (2018). والنوع صلة اللغة والبيئة الذي يحلل نموذج سافير و ورف (2011). يعرض هذا البحث الخلاصة من المقبلة عشر التلاميذ التي تتعلق بالناطق اللغة والبيئة.
ظهر هذا البحث من 100 البيانات التي تجمع الباحث، 52 البايانات من نوع تجناب، 42 البيانات من نوع استقبال. بناء على تلك البيانات يعني من نوع تجناب الذي أكثر مستخدمة. لأن بيانات هذه البحث الحصول عليها من جلسات صفية تتكون من معلم والتلاميذ اللغة الإنجليزية. لذلك، التلميذ اللغة الإنجليزية للبنات تميل تجاهل الثناء من المعلم. ظهر نتيجة المقبلة يعني فاعل البيئة هذا البحث تحدد من كيف طريقة التلاميذ يستجبون الثناء في فصل. يجد الباحث يعني التلاميذ اللغة الإنجليزية للبنات يملكون الإستجابة الفرق عل الثناء الذي تلقوهم.
الخلاصة هذا البحث هي أنه على الرغم من أن شخصًا ما يعيش في نفس البيئة، فإن نوع اللغة المستخدمة مختلف. تحدد الأسباب التي يستخدمها التلاميذ في البحث كيفية استخدامهم للغة معينة. باختصار، التلاميذ يملكون الحجة الفرق. بعض أسبابها تأتي من تربية الوالدين وبعضها يأتي من المعلم في المعهد. السبب الأكثر انتشارًا هو من مباد معهد أن اللغة المستخدمة من قبل أشخاص معينين يمكن تحديدها من خلال أسلوب لغتهم.

ABSTRACT

Compliments and compliment responses have been one of the most fascinating issues in synchronic linguistic, over the last three decades. A large number of studies on this issue have been published since the early 1970s. This research aims to investigate the types of compliment response strategies used by the female English learners at Darul Lughah wal Karomah Islamic boarding school. It also analyses the relationship between the speaker of the language and the society. It is conducted because the use of certain language by certain people determines their society of using certain language. Therefore, people with different language style can pick a different language when they spoke.
This research used descriptive qualitative research design because this research required qualitative data selection to be analyzed descriptively. The participants of this research were female English learners at Darul Lughah wal Karomah Islamic boarding school. There were 10 female English learners selected for this research based on the criteria needed for this research. These participants help the researcher in collecting the data. The data are the utterances of female English learners containing compliment response strategies taken during the class meeting. There are two theories used in this research. The theory used to analyze the type of compliment response was Holmes (2018) and the theory used to analyze the relationship between language and the society of the participants was Sapir and Whorf (2011). This research provides the conclusion of the result of the interview with the 10 participants based on the relationship between the language of the speaker and the society.
The finding of the research shows that from 100 data collected by the researcher, 52 data are in the category of ignored types, and 42 data are accepted type, from the two types above, the most dominant used is ignore types. Since the data of this research gained from classroom sessions, which consist of teacher and female English learners, therefore, some of female English learners tend to ignore the compliments from the teacher. The result of the interview shows that the society of this research's participant can be determined from how they respond to the compliment in the class. It is found that the female English learner has different response regarding the compliment that they receive.
The conclusion of this research is that even somebody lives in the same society, but the use of language style is different. The reason used by participants of the research determines how they use certain language. In summary, the participants of this research have a different reason. Some of them are from parent's education and some of them from the teachers in the Islamic boarding school. The most dominant reason is from the principles of the Islamic boarding school the determiner of the language used by certain people can be determined by their language style.

ABSTRAK

Pujian dan respon terhadap pujian telah menjadi salah satu topik paling menarik dalam sinkronik linguistik selama tiga dekade terakhir. Sejumlah besar penelitian tentang topik ini telah diterbitkan sejak awal tahun 1970-an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tipe dari respon pujian yang digunakan oleh pelajar bahasa Inggris wanita di Pondok Pesantren Darul Lughah wal Karomah. Penelitian ini juga menganalisa keterkaitan antara bahasa penutur dan lingkungan. Penelitian ini dilakukan karena penggunaan bahasa tertentu oleh setiap orang mencerminkan lingkungan mereka. Oleh karena itu, seseorang dengan gaya bahasa yang berbeda dapat menggunakan pilihan kata yang berbeda juga ketika berbicara.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, karena penelitian ini memerlukan pemilihan data kualitatif untuk dianalisis dalam bentuk deskriptif. Peserta penelitian ini adalah pelajar bahasa Inggris wanita di Pondok Pesantren Darul Lughah wal Karomah. Terdapat 10 peserta yang dipilih sesuai dengan kriteria yang dibutuhkan untuk penelitian ini. Para peserta ini membantu untuk mengumpulkan data. Data di penelitian ini merupakan ujaran dari pelajar Bahasa Inggris wanita yang mengandung respon pujian di ambil selama pertemuan kelas .Terdapat dua teori yang digunakan untuk menganalisa data. Teori tentang tipe respon pujian dianalisis menggunakan teori klasifikasi respon pujian oleh Holmes (2018) dan teori keterkaitan bahasa dan lingkungan dianalisis menggunakan Sapir and Whorf (2011). Penelitian ini juga menyajikan kesimpulan hasil wawancara dengan 10 sampel terkait dengan kaitan bahasa penutur dan lingkungan mereka.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa dari 100 data yang dikumpulkan oleh peneliti, 52 data dikategorikan sebagai tipe penghindaran, dan 42 data tipe penerimaan, dari dua tipe di atas, yang paling dominan digunakan adalah tipe penghindaran. Karena data penelitian ini diperoleh dari sesi kelas, yang terdiri dari guru dan pelajar bahasa Inggris wanita, oleh karena itu, beberapa pelajar bahasa Inggris perempuan cenderung mengabaikan pujian dari guru. Hasil wawancara menunjukkan bahwa lingkungan peserta penelitian ini dapat ditentukan dari bagaimana cara mereka menanggapi pujian di kelas. Ditemukan bahwa pelajar bahasa Inggris wanita memiliki respon yang berbeda mengenai pujian yang mereka terima.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa meskipun seseorang tinggal di lingkungan yang sama, namun tipe bahasa yang digunakan berbeda. Alasan yang digunakan oleh peserta penelitian menentukan bagaimana mereka menggunakan bahasa tertentu. Ringkasnya, peserta penelitian memiliki alasan berbeda. Beberapa alasan dari mereka berasal dari didikan orang tua dan beberapa dari mereka berasal dari guru di pondok pesantren. Alasan yang paling dominan adalah dari prinsip-prinsip pondok pesantren penentu bahasa yang digunakan oleh orang-orang tertentu dapat ditentukan oleh gaya bahasa mereka.