Sistem informasi pemilihan guru madrasah berprestasi menggunakan metode multifactor evaluation process (mfep)

ABSTRAK:

Pemilihan guru madrasah guru berprestasi merupakan salah satu bentuk apresiasi dan penghargaan kepada guru madrasah dalam menjalankan tugasnya. Kementerian agama kabupaten madiun telah melaksanakan pemilihan guru madrasah berprestasi dengan sistem penilaian masih dalam bentuk dokumen tertulis dan proses perhitungan dilakukan secara manual menggunakan kalkulator serta proses penilaian membutuhkan waktu yang cukup lama. Permasalahan tersebut dapat diperbaiki dengan membangun sistem informasi untuk mempermudah juri dalam perhitungan nilai dan mempersingkat waktu pelaksanaan pemilihan dengan menerapkan metode Multifactor Evaluation Process (MFEP) sebagai metode perangkingan. Faktor yang mempengaruhi pada pemilihan guru madrasah berprestasi yaitu nilai modal (portofolio dan karya tulis ilmiah), presentasi dan wawancara, keterampilan bahasa arab/inggris dan karya kreatif-inovatif. Dalam penelitian ini pengujian sistem dilakukan dengan mengukur usability dari sistem yang dibangun. Dari hasil pengujian yang dilakukan didapatkan prosentase rata-rata learnability adalah 75%, prosentase rata-rata efficiency adalah 78%, prosentase rata-rata memorability adalah 75%, prosentase rata-rata errors adalah 69%, dan prosentase rata-rata satisfaction adalah 92%. Tingkat usability pada sistem informasi pemilihan guru madrasah berprestasi adalah 77,8 %.

ABSTRACT:

The selection of madrasa teachers for outstanding teachers is one form of appreciation and tribute for madrasa teachers in carrying out their duties. The Madiun District Ministry of Religion has selected madrasas with outstanding teachers, with an assessment system that is still in the form of written documents. The calculation process is done manually using a calculator and the assessment process requires a long time. These problems can be corrected by building a decision support system to facilitate judges in calculating values and shortening the timing of the election by applying the Multifactor Evaluation Process (MFEP) method as a ranking method. Factors influencing the selection of madrasah teacher achievement are capital values (portfolio and scientific papers), presentations and interviews, Arabic / English language skills and creative-innovative work. In this study, system testing is done by measuring the usability of the system being built. From the test results obtained an average percentage of learnability is 75%, the average percentage of efficiency is 78%, the average percentage of memorability is 75%, the average percentage of errors is 69%, and the average percentage of satisfaction is 92 %. The level of usability in the information system for the selection of outstanding madrasah teachers was 77.8%.

مستخلص البحث:

إن اختيار معلم المدرسة الإنجاز هو أحد أشكال التقدير والاحترام لمعلم المدرسة في أداء واجباته. وزارة الدينية في منطقة ماديون قد تنفيذ اختيار معلم المدرسة الإنجاز بنظام تقييم في خلال شكل الوثيقة المكتوبة، وتنفذ عملية الحساب يدويًا باستخدام آلة حاسبة وتستغرق عملية التقييم وقتا طويلا. تمكن لتصحيح تلك المشاكل ببناء نظام دعم القرار لتسهيل القضاة في حساب القيم وتقصير توقيت الانتخابات بتطبيق طريقة عملية التقييم المتعددة العوامل (MFEP) كما طريقة التصنيف. العوامل التي تؤثر على اختيار معلم المدرسة هي القيم الرأسمالية (المحفظة وأوراق العلمية) والعروض والمقابلات ومهارات اللغة العربية أو الإنجليزية والعمل الإبداعي المبتكر. في هذا البحث، تحقيق النظام من خلال قياس السهولة الاستخدام النظام الذي بني. من نتائج التجريب التي تنفيذ الحصول عليها متوسط النسبة المئوية للتعلم 75%، ومتوسط النسبة المئوية للكفاءة 78%، ومتوسط النسبة المئوية للتذكر 75%، ومتوسط النسبة المئوية للأخطاء 69%، ومتوسط نسبة المئوية للرضا 92%. بلغت مستويات سهولة الاستخدام في نظام المعلومات لاختيار معلم المدرسة الإنجاز 77.8%.