فعالية الطريقة البنائية التعاونية في تعليم مهارة القراءة باستخدام كتاب مجموعة الحكايات الشعبية الإندونيسية بمعهد دار النجاح الإسلامي مالانج

مستخلص البحث

كتاب مجموعة الحكايات الشعبية الإندونيسية الذي فيه قيم أخلاقية وثقافية يستخدمه معهد دار النجاح الإسلامي مالانج في تعليم مهارة القراءة. فليست في ذلك الكتاب طريقة تعليمية. فمعلم اللغة العربية يستخدم هذا الكتاب بطريقة القراءة والترجمة فوجد المشكلات وهي أن حوالي 6-7 تلاميذ لم يقدروا على إجابة الإسئلة المتعلقة بالمواد في ذلك الكتاب ولا يعتمدون على نفوسهم. فرأى الباحث أن هناك طريقة تعليمية تهدف إلى فهم المواد سهلا وزيادة ثقة النفس وروح التعاون بين التلاميذ وهي الطريقة البنائية التعاونية. بناء على ذلك، قام الباحث بالبحث حول فعالية الطريقة البنائية التعاونية في تعليم مهارة القراءة باستخدام كتاب مجموعة الحكايات الشعبية الإندونيسية بمعهد دار النجاح الإسلامي مالانج.

يهدف هذا البحث إلى وصف خطوات هذه الطريقة وفعاليتها. فإن مدخل البحث المستخدم هو المدخل الكمي. استخدم الباحث في هذا البحث منهج البحث التجريبي. طريقة جمع البيانات هي المقابلة والملاحظة والتوثيق والاختبار.

فنتائج البحث هي أن خطوات الطريقة البنائية التعاونية تتكون من ثلاث خطوات وهي المقدمة والمضمون والاختتام. أما فعاليتها فهي أن هذه الطريقة فعالة في تعليم مهارة القراءة. فقيمة متوسط الفعالية للفصل التجريبي (باستخدام طريقة البنائية التعاونية) هي 61.667 أو 61.67% وهذا يدل على أن تلك الطريقة غاية الفعالة. أما قيمة متوسط الفعالية للفصل الضابط (باستخدام طريقة القراءة والترجمة) فهي -19.444 أو -19.44% وهذا يدل على أن تلك الطريقة غير الفعالة.

ABSTRACT

The book of Majmu'atul Hikayat Asy-Sya'biyyah Al-Indonesiyah in which there are moral and cultural values ​​is used by the Islamic Boarding School Darun Najah Malang in reading competence learning. However, the book was not accompanied by a learning method. The book is used by Arabic teachers using the reading and translating method, but there are found some problems, namely there are 6-7 students who have not been able to answer questions related to the material being taught and they lack confidence. Then the researcher sees that there are learning methods that aim to facilitate students' understanding of the material, increase self-confidence, and arise solid cooperation. The method is a constructive - collaborative method. Therefore, researchers raised research on the Effectiveness of Constructive-Collaborative Methods in Reading Competence Learning by Using The Book of Majmu'atul Hikayat Asy-Sya'biyyah Al-Indonesiyah at Islamic Boarding School Darun Najah Malang.

This study aims to describe the steps of this method and its effectiveness. This research uses a quantitative approach with the type of experimental research methods. Data collection methods are done by interview, observation, documentation, and test.

The results showed that the steps of this method consisted of three steps, namely introduction, content, and closing. While the effectiveness of the constructive-collaborative method is that this method is effective. The average of N-Gain Score for the experimental class (Using the constructive - collaborative method) is 61,667 or 61, 67% which means that the method is quite effective. While the average of N-Gain Score for the control class (Using the translation method) is -19.444 or -19.44% which means that the method is not effective.

ABSTRAK

Buku Majmu’atul Hikayat Asy-Sya’biyyah Al-Indonesiyah yang di dalamnya terdapat nilai-nilai moral dan budaya digunakan oleh lembaga pendidikan Pondok Pesantren Islam Darun Najah Malang dalam pembelajaran Maharah Qiroah. Akan tetapi buku tersebut tidak didampingi dengan metode pembelajaran.

Buku tersebut digunakan oleh guru bahasa Arab dengan menggunakan metode terjemah, akan tetapi ditemukan beberapa masalah, yaitu terdapat 6-7 siswa belum mampu menjawab soal yang berhubungan dengan materi yang diajarkan dan mereka kurang percaya diri. Lalu peneliti melihat bahwa terdapat metode pembelajaran yang bertujuan untuk memudahkan pemahaman siswa terhadap materi, menambah rasa percaya diri, dan timbul kerjasama yang solid. Metode tersebut adalah metode konstruktif – kolaboratif. Oleh karena itu peneliti mengangkat penelitian tentang Efektivitas Metode Konstruktif – Kolaboratif dalam Pembelajaran Maharah Qiroah dengan Menggunakan Buku Majmu’atul Hikayat Asy-Sya’biyyah Al-Indonesiyah di Pondok Pesantren Islam Darun Najah Malang.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah metode ini dan efektifitasnya. Penelitian ini menggunakan model pendekatan kuantitatif dengan jenis metode penelitian eksperimen. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dokumentasi, dan test.
Hasil penelitian menunjukan bahwa langkah-langkah metode ini terdiri atas tiga langkah, yaitu pendahuluan, isi, dan penutup. Sedangkan efektifitasnya adalah bahwa metode ini efektif. Nilai rata-rata N-Gain Score untuk kelas eksperimen (Dengan menggunakan metode konstruktif - kolaboratif) adalah 61,667 atau 61, 67% yang artinya adalah bahwa metode tersebut cukup efektif. Sedangkan nilai rata-rata N-Gain Score untuk kelas kontrol (Dengan menggunakan metode terjemah) adalah -19,444 atau -19,44% yang artinya adalah metode tersebut tidak efektif.