تعليم اللغة العربية بإستخدام كتاب "مفتاح اللغة العربية" في معهد منبع السلام بغكالان مادورا

مستخلص البحث :

ي هذا العصرالحديث, اللغة العربية مهم جدا في الحياة الاجتماعية اللغة العربية, ليس فقط باعتبارها لغة تستخدم لعبادة ودراسة علم الاسلام فقط, ولكن اللغة العربية قد توغلت الآن في مختلف المجالات كمهنية دولية لتدريس لغة التكنولوجيا والتقاليد الأخرى و غير ذلك. من أجل اللغة العربية في الوقت الحالي, يجب أن يكون واجبنا كمعلمين وموفرين للاعتراف باللغة العربية قادرين على التحكم والفهم بشكل جيد للمجتمع, وخاصة للمتعلمين. لذلك في تعليم اللغة العربية يجب أن يتم تصميمها بطريقة منظمة ومطبقة بشكل جيد لغرض تعلم اللغة, يمكن تحقيق العرب بشكل جيد.

أهداف هذا البحث فهي لوصف محتويات المادة في كتاب مفتاح اللغة العربية ة وخطوات تعليم كتاب مفتاح اللغة العربيية في معهد منبع السلام بغكالان مادورا.

في هذا البحث, استخدامة المنهج الكيفي باستخدام المقابلة و الملاحظة والوثائق.

ونتائج هذا البحث أن خصائص هذا الكتاب هو المواد القديم من محمد أبداي راطمي في السنة 1985 وهناك 14الفصل يعني مَدْرَسَتُنَا, الْحُجْرَةُ, الْحَيَوَنَاتُ الْمَنْزِلِيَّةِ, فِي الْمَطْبخ, فِي الشَّارِع, رَأْسُ الإنْسَاِن, الْمَرَاكِبُ, الْعُمَّالُ, الله تَعَالَى هُوَ الْخَالِقُ, الْفِيْلُ, النَّظَافَةُ الَّزمَنُ, الأَكْلُ وآدابُهُ. ولكن المواد التعليمية التي تدرس في الصف 2 الابتدائي بمعهد منبع السلام بغكالان مادورا هناك 4 فصول بعني مَدْرَسَتُنَا, والْحُجْرَةُ, والْحَيَوَنَاتُ الْمَنْزِلِيَّةِ, وفِي الْمَطْبخ. وفي كل فصل يتكون المادة قراءة ومفردات و تدريبات وتكمل بالرسوم التوضيحية. وخطوات تعليم كتاب مفتاح اللغة العربية يعني مقدمة وتهيئة الطلاب و الأنشطة التعليم والتقويم ثم الإختتام باستخدام طريقة قواعد و الترجمة.

INDONESIA:

Pada Masa Modern Ini, Bahasa Arab sangatlah penting dalam kehidupan sosial masyarakat Bahasa Arab bukan hanya sebagai Bahasa yang digunakan untuk beribadah dan mempelajari Ilmu Agama Islam saja, Akan tetapi bahasa arab saat ini sudah merambah di berbagai bidang yaitu sebagai bahasa internasional, profesi, perdagangan, bisnis, tekhnologi, politik dan lain lain. demi kepentingan Bahasa Arab pada masa saat ini, maka tugas kita sebagai pendidik dan agen pengenalan bahasa arab harus mampu mnegenalkan dan memahamkan dengan baik kepada masyarakat terutama kepada peserta didik. Oleh karena itu dalam pembelajaran Bahasa Arab harus diranjang dengan sistematik dan dilaksanakan dengan baik, agar tujuan pembelajaran Bahasa Arab dapat tercapai dengan baik.

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui isi materi dalam Kitab Miftahul Lughoh Al Arobiyyah dan langkah-langkah pembelajaran Kitab Miftahul Lughoh Al Arobiyyah Di Pondok Pesantren Manbaussalam Bangkalan.

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Metode Kualitatif. Dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi.

Dan hasil dari penelitian ini bahwasanya, Karakteristik dalam Kitab Miftahul Lughoh Al Arobiyyah ini termasuk karangan lama oleh Muhammad Abdai Rathomi pada tahun 1985, dalam kitab ini terdapat 14 bab yaitu مَدْرَسَتُنَا, الْحُجْرَةُ, الْحَيَوَنَاتُ الْمَنْزِلِيَّةِ, فِي الْمَطْبخ, فِي الشَّارِع, رَأْسُ الإنْسَاِن, الْمَرَاكِبُ, الْعُمَّالُ, الله تَعَالَى هُوَ الْخَالِقُ, الْفِيْلُ, النَّظَافَةُ الَّزمَنُ, الأَكْلُ وآدابُهُ. akan tetapi materi yang diajarkan di kelas 2 ibtidaiyyah Di Pondok Pesantren Manbaus Salam Bangkalan Madura terdapat 4 bab yaitu (مَدْرَسَتُنَا, الْحُجْرَةُ, الْحَيَوَنَاتُ الْمَنْزِلِيَّةِ, فِي الْمَطْبخ) . Dalam setiap bab meliputi materi Qiroah, Mufrodat, dan Tadribat serta dilengkapi dengan gambar ilustrasi. Sedangkan langkah – langkah dalam pembelajaran kitab Miftahul Lughoh Al Arobiyyah ini yaitu pembukaan, pengondisian siswa, kegiatan inti dan penutupan dengan menggunakan Metode Qowaid Wa Tarjamah.

ENGLISH:

In this modern time, the Arabic language is very important in the social life of the Arabic language not only as a language that is used to worship and study the science of islam only, but the Arabic language has now penetrated in various fields as an international language business profession political and other business technology Etc. for the sake Arabic language at this time so our duty as educatiors and agents of Arabic language recognition should be able to control and understand well to community, especially to learners. Therefore, in learning Arabic language should be designed systematically and well implemented for the purpose of learning Arabic language can be achieved well.

The purpose in this research is to know the content of the material in the book Miftahul Lughoh Al Arobiyyah” and the steps of learning book Miftahul Lughoh Al Arobiyyah in boarding school Manbaussalam Bangkalan Madura.

In this the researcher use qualitative method by using the tool in the form of interview with teacher of book miftahul lughoh al arobiyyah at class 2 based and make observation to process of learning of Arabic by using book of Miftahul Lughoh Al Arobiyyah At Class 2 Based In Boarding School Of Manbaussalam Bangkalan Madura.

And the result of this research is that the characteristics in this book are classic in this book there are 14 causes but the material taught in boarding school Manbaussalam Bangkalan Madura is 4 causes. In each chapter includes Qiroah, Mufrodet, And Tadribat And Equipped with illustrations in each chapter while the study of the Book Of Miftahul Lugho Al Arobiyyah using Method Qowaid And Tarjamah.