Pengembangan sikap percaya diri siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyah 6 Tahun Tambakboyo Blitar

INDONESIA:

Pelaksanaan pengembangan sikap percaya diri bisa dikatakan baik atau berhasil jika proses pelaksanaan kegiatannya berjalan dengan lancar serta terjadwal secara benar. Pelaksanaan kegiatan ini tentunya tidak lepas dari pertimbangan yang sangat matang dari pihak sekolah karena pihak sekolah menginginkan para siswanya yang mempunyai minat dan bakat agar bisa tersalurkan serta peserta didik lebih bisa mengembangkan sikap kepercayaan dirinya melalui kegiatan ekstrakurikuler tersebut. Kegiatan ini dibuat sedemikian rupa untuk berjalannya kegiatan pengembangan sikap percaya diri ini yang sesuai jadwal kegiatan ekstrakurikuler masing-masing.

Tujuan Penelitian ini untuk 1). Mengetahui perencanaan pengembangan sikap percaya diri yang digunakan untuk mengembangkan sikap percaya diri siswa melalui ekstrakurikuler di MI 6 Tahun Tambakboyo. 2). Mengetahui pelaksanaan pengembangan sikap percaya diri siswa pada kegiatan ekstrakurikuler di MI 6 Tahun Tambakboyo.

Penelitian ini menggunakan penelitian kulaitatif deskriptif, maksudnya data yang dikumpulkan oleh peneliti bukan data yang berbentuk angka-angka, tetapi data yang berasal dari pengamatan langsung dilapangan, hasil wawancara, catatan, dokumen-dokumen pribadi, dan dokumen resmi yang lainnya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Perencanaan pengembangan sikap percaya diri siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler di MI 6 Tahun Tambakboyo yaitu berawal dari usulan guru dan disetujui oleh kepala sekolah lalu dirundingkan dan disetujui langsung oleh semua pihak sekolah dan komite. Perencanaan disetiap kegiatan ekstrakurikuler masing – masing dibuat oleh pembina ekstrakurikuler masing – masing. 2). Pelaksanaan pengembangan sikap percaya diri siswa pada kegiatan ekstrakurikuler di MI 6 Tahun Tambakboyo yaitu untuk kegiatan ekstrakurikuler pramuka dan pidato dijadwalkan pada hari sabtu pada jam 11.00 – 12.00 didalam kelas maupun diluar kelas. Jika untuk kegiatan ekstrakurikuler pencak organisasi yaitu dilaksanakan pada hari jum at setelah sholat jum’at pada jam 13.00 – 14.00. Sedangkan untuk kegiatan ekstrakurikuler dumband yaitu dilaksanakan pada hari minggu pada jam 08.00 – 12.00. 3). Faktor pendukung dalam pengembangan sikap percaya diri : Dukungan dari pihak sekolah yang sangat baik, pembina ekstrakurikuler yang professional, sarana dan prasarana yang memadai. Faktor penghambat : pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler yang belum maksimal, kurangnya mental anak, kurangnya dana operasional. Kurangnya dukungan dari orang tua.

ENGLISH:

Developing confidence attitude will be good or successful implementation if the process of the activities runs smoothly and is properly scheduled. The implementation of the activity certainly cannot be separated from good considerations of the school because the school wants the students who have interests and talents to be channeled and can develop their self-confidence through the extracurricular activities. The activity was made in such a way as to carry out the activities in developing the confident attitude which was in accordance with the schedule of each extracurricular activity.

The purposes of the research are 1). Know the planning of developing student’s confidence attitude through extracurricular activities at Tahun Tambakboyo Islamic Elementary School 6. 2). Know the implementation of developing students' confidence in extracurricular activities at Tahun Tambakboyo Islamic Elementary School 6.

The research used descriptive qualitative research, meaning that the data is not data in the form of numbers, but in direct observations, interviews, notes, personal documents, and other official documents.

The research results showed that 1). Planning for developing students' confidence through extracurricular activities at Tahun Tambakboyo Islamic Elementary School 6 originated from the teacher's proposal and was approved by the school principal, was negotiated and approved directly by all schools and committees. Each extracurricular activity plan was made by each extracurricular coach. 2). the implementations for developing students' confidence through extracurricular activities at Tahun Tambakboyo Islamic Elementary School 6 were: the scout extracurricular activities and speeches are scheduled on Saturdays at 11.00 - 12.00 in the classroom and outside the classroom. For organization pencak extracurricular activity is held on Friday after Friday prayers at 13.00 - 14.00. As for the drum band extracurricular activity is carried out on Sundays at 08.00 - 12.00. 3). supporting factors in developing confidence: Support from excellent schools, professional extracurricular coaches, adequate facilities and infrastructure. Inhibiting factors are management of extracurricular activities that have not been maximized, lack of mental children, and lack of operational funds and lack of support from parents.

ARABIC:

كان تنفيذ تطوير موقف ثقة بالنفس جيدا أو ناجحا إذا كانت عملية تنفيذ أنشطته سلاسة و مجدولة صحيحة. تنفيذ هذا النشاط لا يمكن أن يفصله عن الاعتبارات الناضجة جدًا للمدرسة لأن المدرسة تريد طلابها الذين لديهم اهتمامات ومواهب ينفذون بها ويمكن الطلاب ان يتطوروا ثقتهم بأنفسهم من خلال الأنشطة اللامنهجية. يقوم هذا النشاط بطريقات متنوعة سيؤدي هذا موقف ثقة بالنفس يتوافق مع الجدول الانشطات اللا منهجية لكل منها

يهدف هذا البحث لان 1). يعرف التخطيط لتطوير موقف ثقة بالنفس لتطوير موقف ثقة الطلاب من خلال الأنشطة اللامنهجية في المدرسة الابتدائية الاسلامية السادسة تاهون تمباءبويو. 2) يعرف التنفيذ لتطوير موقف ثقة الطلاب من خلال الأنشطة اللامنهجية في المدرسة الابتدائية الاسلامية السادسة تاهون تمباءبويو.

استخدم هذا البحث بالبحث النوعي الوصفي ، مما يعني أن البيانات التي جمعتها الباحثة ليست بيانات في شكل الأرقام، بل بيانات التى جاءت من الملاحظات المباشرة في الميدان والمقابلات والملاحظات والوثائق الشخصية و الوثائق الرسمية الاخرى

دلت نتائج البحث أن 1). التخطيط لتطوير موقف ثقة الطلاب من خلال الأنشطة اللامنهجية في المدرسة الابتدائية الاسلامية السادسة تاهون تمباءبويو جاء من اقتراح المعلم ووافق عليها مدير المدرسة ، ووافق عليها مباشرةً من قبل جميع المدارس واللجان. قام التخطيط لكل نشاط اللامنهجية من قبل مدرب اللامنهجية. 2). تنفيذ لتطوير موقف ثقة الطلاب من خلال الأنشطة اللامنهجية في المدرسة الابتدائية الاسلامية السادسة تاهون تمباءبويو هو للأنشطة اللامنهجية الكشفية و الخطبة مجدولة في أيام السبت في الساعة 11.00 - 12.00 في الفصل اوخارجه. للأنشطة اللامنهجية فينجاء المنظمة هي في يوم الجمعة بعد صلاة الجمعة في 13.00 - 14.00. أما الأنشطة اللامنهجية دومباند في يوم الأحد في الساعة 08.00 - 12.00. 3).