Internalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam melalui kegiatan budaya dalam membentuk karakter religius dan jiwa kewirausahaan di Sanggar Budaya Nurul Khasanah Pujon Kabupaten Malang

مستخلص البحث

هناك استيعاب لقيم التربية الدينية الإسلامية في الاستوديو الثقافي للطلاب حتى يتمكن الطلاب من فهم تعاليم الإسلام بشكل أفضل ، لكنهم يواصلون أيضًا الحفاظ على الثقافة المحلية التي هي الحكمة المحلية. قيم التربية الإسلامية من ضمنها القيم في مجالات الإيمان والشريعة والأخلاق. في حين أن الثقافة تعني كل ما يقوم به البشر نتيجة للفكر والعقل. الأهداف في هذه الدراسة هي: 1) معرفة برنامج استيعاب قيم التربية الدينية الإسلامية في تشكيل الشخصية الدينية وروح المبادرة لدى الطلاب 2) معرفة عملية استيعاب قيم التربية الدينية الإسلامية في تشكيل الشخصية الدينية وروح المبادرة لدى الطلاب 3 ) لمعرفة الجهود المبذولة للحفاظ على استيعاب قيم التربية الدينية الإسلامية في تشكيل الطابع الديني وروح المبادرة لدى الطلاب تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا لنوع البحث الميداني (البحث الميداني) وتستخدم طرق وصفية. تقنيات جمع البيانات باستخدام المقابلات والملاحظة والتوثيق. تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي نوعية وصفية (غير إحصائية) استكشافية بطبيعتها.

أوضحت النتائج أن 1) برنامج مركز نور الخاسنة الثقافي في مالانغ ريجنسي في استيعاب القيم الإسلامية للطلاب يشمل: أ) برنامج ديني. ب) برنامج الثقافة. مزيج من الثقافة والدين مترابطان ، الدين هو تعليم ينظم الحياة المتعلقة بالله وإخوانه من الله الذين يجلبهم البشر المختارون. في حين أن الثقافة هي نظام اجتماعي ينظمه أو يشكله البشر أنفسهم من أجل الاستمرارية المتبادلة. 2) تشمل عملية استيعاب القيم الإسلامية من خلال الثقافة في المركز الثقافي ما يلي: أ) المعرفة ؛ ب) القيام ؛ ج) يجري ؛ د) الحلم. ويتم من خلال الأنشطة الثقافية والدينية لتشكيل شخصية وإمكانات الأطفال. 3) يتم بذل الجهود للحفاظ على استيعاب التربية الدينية الإسلامية في الاستوديو الثقافي من خلال العديد من الأساليب بما في ذلك: أ) النهج المعتاد ، ب) النهج على سبيل المثال ، ج) النهج المقنع ، د) نهج الترشيد مع أسباب جيدة وآفاق.

ABSTRACT

The internalization of the values of Islamic Education in the Cultural Studio to students so that students are better able to understand the teachings of Islam, but they also continue to maintain the local culture that is local wisdom. Islamic education values which are among the values in the fields of faith, syari’ah and morals. Whereas culture means everything that is done by humans as a result of thought and reason. The objectives in this study are: 1) To find out the internalization program of Islamic Education values in shaping the religious character and entrepreneurial spirit of students 2) To know the process of internalizing Islamic Religious Education values in shaping the religious character and entrepreneurial spirit of students 3 ) To find out the efforts to preserve the internalization of PAI values in shaping the religious character and entrepreneurial spirit of the students This study uses a qualitative approach to the type of field research and uses descriptive methods. Data collection techniques using interviews, observation and documentation. The data analysis technique used is descriptive qualitative (non-statistical) which is exploratory in nature.

The results showed that 1) the Nurul Khasanah Cultural Center Program in Malang Regency in internalizing Islamic values to students included: a) Religious Program. b) Culture Program. the combination of Culture and Religion are interrelated, religion is a teaching that regulates life related to God and fellow human beings from God brought by chosen humans. Whereas culture is a social order which is regulated or formed by humans themselves for the sake of mutual continuity. 2) The process of internalizing Islamic values through culture at the Cultural Center includes: a) knowing; b) doing; c) being; d) dreaming. And carried out through cultural and religious activities to shape the character and potential of children. 3) Efforts to preserve the internalization of Islamic Education at the Cultural Studio are carried out through several approaches including: a) Habitual approach, b) Approach for example, c) Persuasive approach, d) Rationalization approach with good reasons and prospects.

ABSTRAK

Adanya internalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam pada Sanggar Budaya kepada peserta didik agar peserta didik lebih mampu memahami ajaran agama Islam, tetapi mereka juga tetap mempertahankan kebudayaan setempat yang menjadi kearifan lokal. Nilai-nilai PAI yang diantara adalah nilai dalam bidang keimanan, syari’ah dan akhlak. Sedangkan kebudayaan diartikan segala sesuatu yang dilakukan oleh manusia sebagai hasil pemikiran akal dan budinya. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui program internalisasi nilai-nilai PAI dalam membentuk karakter religius dan jiwa kewirausahaan peserta didik 2) Untuk mengetahui proses internalisasi nilai-nilai PAI dalam membentuk karakter religius dan jiwa kewirausahaan peserta didik 3) Untuk mengetahui upaya pelestarian internalisasi nilai-nilai PAI dalam membentuk karakter religius dan jiwa kewirausahaan peserta didik Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (Field Research) dan memakai metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan Wawancara, Observasi dan Dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif (non statistik) yang bersifat eksploratif.

Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Program Sanggar Budaya Nurul Khasanah Pujon Kabupaten Malang dalam menginternalisasikan nilai-nilai Agama Islam kepada peserta didik meliputi: a) Program Keagamaan. b) Program Kebudayaan. perpaduan antara Budaya dan Agama saling berkaitan, agama merupakan suatu ajaran yang mengatur kehidupan yang berhubungan dengan Tuhan dan sesama yang berasal dari Tuhan yang dibawa oleh manusia pilihan. Sedangkan budaya adalah suatu tatanan masyarakat yang diatur atau yang dibentuk oleh manusia itu sendiri demi kelangsungan bersama. 2) Proses Internalisasi nilai-nilai Agama Islam melalui Budaya di Sanggar Budaya meliputi: a) knowing; b) doing; c) being; d) dreaming. Dan dilaksanakan melalui kegiatan kebudayaan dan keagamaan untuk membentuk karakter dan potensi anak. 3) Upaya pelestarian internalisasi Pendidikan Agama Islam pada Sanggar Budaya dilaksanakan melalui beberapa pendekatan antara lain: a) Pendekatan pembiasaan,b) Pendekatan pemberian contoh, c) Pendekatan persuasive, d) Pendekatan rasionalisasi beruapa alasan dan prospek yang baik.