Rahmah, Atik Muftika (2020) Pola pembinaan akhlak pada anak yatim piatu di Panti Sosial Asuhan Anak Al-Muhajirin Desa Ngulanwetan Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
14110040.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Preview |
Abstract
INDONESIA:
Kemajuan era globalisasi banyak memberikan pengaruh baik pengaruh positif ataupun pengaruh negatif bagi masyarakat khusunya pada anak-anak hingga remaja yang masih sangat mudah terpengaruh oleh hal-hal yang baru. Dengan adanya kemajuan era globalisasi ini justru banyak membawa dampak negatif bagi generasi muda yaitu merosotnya moral. Dengan demikian peran orang tua sangat besar khususnya dalam pembinaan moral anak, supaya menjadi anak muda Indonesia yang berkualitas serta memiliki akhlakul karimah. Berbeda dengan anak-anak yang sudah tidak memiliki orang tua (Yatim Piatu), mereka juga berhak mendapatkan perlakuan yang sama. Maka dari itu panti sosial asuhan anak sangat dibutuhkan dalam pembinaan akhlak pada anak-anak.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui pola pembinaan akhlak pada anak yatim piatu di panti sosial asuhan anak Al-Muhajirin, dan (2) Mengetahui faktor pendukung serta faktor penghambat pembinaan akhlak pada anak yatim piatu di panti sosial asuhan anak Al-Muhajirin.
Untuk mencapai tujuan tersebut penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitiannya terletak di panti sosial asuhan anak Al-Muhajirin Desa Ngulanwetan Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek. Menggunakan metode pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pola pembinaan akhlak terhadap anak asuh panti asuhan Al Muhajirin dilakukan dengan kegiatan 1) keagaaman dengan membiasakan sholat jamaah disetiap melakukan sholat fardlu, 2) pembiasaan membaca Al-Qur’an 3) belajar bersama 4) anak asuh juga dibiasakan untuk tawaduk kepada para ustad dan ustadzah 5) penerapan hidup bersih dan mandiri dilingkungan panti asuhan. Faktor yang mendukung diantaranya berasal dari diri sendiri yaitu semangat untuk membenahi diri, faktor eksternal yaitu dukungan dari para ustadzah yang selalu membina anak asuh. Faktor penghambat 1) faktor internal yang berasal dari diri anak asuh yaitu sikap malas sehingga ada anak asuh sering terlambat dalam kegiatan. 2) Faktor eksternal yaitu ada sebagaian ustad yang kadang tidak hadir dalam pendampingan anak asuh, selain itu juga berasal dari latar belakang anak asuh yang berbeda-beda.
ENGLISH:
The advancement in globalization era has both positively and negatively affected the society, particularly children and teenagers who can easily be affected by new things. However, it greatly affects the young generation negatively as marked by the moral degradation. Regarding this, children who have no parents (orphans) also deserve to get equal treatment. Thus, orphanage or social institution is truly needed for the children's moral guidance.
This study aims to (1) find out the moral guidance pattern for orphans in Al-Muhajirin orphanage, and (2) find out the supporting and inhibiting factors in moral guidance for orphans in Al-Muhajirin orphanage.
To achieve the objectives above, this study employs qualitative approach. The location of the study is located in Al-Muhajirin orphanage at Ngulanwetan Village, Pogalan Subdistrict, Trenggalek Regency. The data collection methods used are observation, interview and documentation. The data analysis techniques are data collection, data reduction, data presentation and conclusion drawing.
The results of the study show that the moral guidance pattern applied for the orphans in Al-Muhajirin orphanage comprises religious activities such as getting children used to do congregational prayers when doing each obligatory prayer, read Quran, and study in group. Moreover, children are accustomed to respect and comply with the instructions given by the ustad and ustadzah (the teachers), to always be clean and to be independent while living in the orphanage environment. The supporting factors consist of internal factor such as the enthusiasm to improve oneself and external factor that is the support given by the teachers who always assist and educate the children. The inhibiting factors also consist of internal factor that is laziness, which caused the children coming late to any activity. The others are external factors such as the absence of some teachers during children assistance and the different backgrounds of the children.
ARABIC:
وقد أثر تقدم عصر العولمة تأثيرا كبيرا؛ سواء كان إيجابيا أو سلبيا على المجتمع، ولا سيما في الأطفال حتى المراهقين الذين لا يزالون يتأثرون بسهولة بالغة بالأشياء الجديدة. مع تقدم عصر العولمة فكثير من التأثير السلبي الذي يتعرض على جيل الشاب في شكل التدهر الأخلاقي. مع ذلك، فإن دور الوالدين كبير جداً في غرس أخلاق أطفالهم، بحيث يكون الشباب الإندونيسي مؤهلاً ذوي الأخلاق الكريمة. وبالعكس في وضع الأيتام الذين ليس لديهم الوالدين، فإنهم يستحقون أيضا نفس المعاملة. ولذلك، فإن دار الأيتام ضروري في غرس أخلاق الأطفال.
يهدف هذا البحث إلى (1) معرفة نمط غرس الأخلاق في الأيتام بدار الأيتام المهاجرين، و(2) معرفة العوامل المدعمة والمعوقة في غرس الأخلاق في الأيتام بدار الأيتام المهاجرين.
استخدم هذا البحث منهج البحث الكيفي لأجل تحقيق أهداف البحث المذكورة أعلاه. يكون موقع البحث في دار الأيتام المهاجرين في قرية غولان ويتان - فوغالان ترينجاليك. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة، المقابلة والوثائق. تشمل طريقة تحليل البيانات المستخدمة جمع البيانات، تحديدها، عرضها والاستنتاج منها.
وأظهرت نتائج هذا البحث أن نمط غرس الأخلاق في الأيتام بدار الأيتام المهاجرين الذي أجري فيه من خلال الأنشطة الدينية؛ منها تعويدهم على أداء صلاة الجماعة في الصلوات المكتوبة، قراءة القرآن الكريم والتعليم الجماعي، التواضع أمام الأساتذة والأستاذات، العمل بالحياة النظيفة والاستقلال الذاتي في بيئة دار الأيتام. العوامل المدعمة التي أتت من الأطفال أنفسهم هي روح الإصلاح الذاتي، والعامل الخارجي هو دعم الأساتذة الذين مازالوا يربون الأطفال. العوامل المعوقة التي أتت من الأطفال أنفسهم هي كسول بحيث يكون الطفل يتأخر كثيرا في مشاركة الأنشطة. وأمّا العامل الخارجي هو قد لايحضر الأساتذة في فترة توجيه الأيتام، بالإضافة إلى خلفيتهم المختلفة.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Marno, Marno | ||||||
Contributors: |
|
||||||
Keywords: | pola pembinaan akhlak; faktor pendukung dan penghambat; moral guidance pattern; supporting factor and inhibiting factor; نمط غرس الأخلاق، العوامل المدعمة والمعوقة. | ||||||
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam | ||||||
Depositing User: | Atik Muftika Rahmah | ||||||
Date Deposited: | 14 Jan 2021 15:19 | ||||||
Last Modified: | 14 Jan 2021 15:19 | ||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/20275 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |