Peran guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di MTs Surya Buana Malang

INDONESIA:

Saat ini manusia berada dalam budaya krisis spiritual, hal ini dibuktikan dengan maerialisme, ketergesaan, egois, serta kehilangan makna dan komitmen. Oleh karena itu peningkatan kecerdasan spiritual harus selalu dilakukan terutama kepada siswa yang akan memegang kendali masa depan. MTs Surya Buana Malang merupakan salah satu sekolah berorientasi pada peningkatan kecerdasan spiritual. Guru pendidikan agama Islam memiliki peran yang sangat penting untuk mewujudkan peningkatan kecerdasan spiritual. Berdasarkan hal tersebut peneliti membuat penelitian dengan judul peran guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan kecerdasan spiritual di MTs Surya Buana Malang.

Penelitian ini bertujun untuk mengungkapkan peningktan kecerdasan spiritual di Mts Surya Buana Malang dengan fokus penelitian mencakup: (1) bentuk pelaksanaan peningkatan kecerdasan spiritual siswa di MTs Surya Buana Malang, (2) peran guru pendidikan Islam dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di MTs Surya Buana Malang, dan (3) evaluasi pelaksanaan kecerdasan spiritual siswa di MTs Surya Buana Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan jenis kualitatif dengan meode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulas dan menggunakan berbagai sumber teori dan metode.

Hasil dari peneliian ini menunjukkan bahwa, (1) Bentuk pelaksanaan peningkatan kecerdasan spiritual siswa di MTs Surya Buana Malang dilakukan melalui kegiatan keagamaan dan pembelajaran di dlam kelas. (2) Peran guru dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di MTs Surya Buana Malang adalah sebagai pengajar, pendidik, motivator, dan model. (3) Evaluasi pelaksanaan peningkatan kecerdasan spiritual siswa dilihat dari bentuk kesulitan yang dihadapi, dari faktor pendukung dilaksanakannya peningkatan kecerdasan spiritual, dari media, metode dan sumber belajar, seta dari tingat penguasaan siswa.

ENGLISH:

At present human beings are in a culture of spiritual crisis, this is evidenced by materialism, hurry, selfishness, and loss of meaning and commitment. Increasing spiritual intelligence must be do especially to students who will be the future control. MTs Surya Buana Malang is one of the schools that oriented to increasing spiritual intelligence. Islamic religious education teachers have a very important role to realize the increase in spiritual intelligence. Based on this case, the researchers made a study with the title the role of Islamic religious education teachers in improving spiritual intelligence of students in MTs Surya Buana Malang.

This study aims to reveal the increase in spiritual intelligence in Mts Surya Buana Malang with the focus of research includes: (1) the form of implementing the increase in students' spiritual intelligence at MTs Surya Buana Malang, (2) the role of Islamic education teachers in increasing the spiritual intelligence of students at MTs Surya Buana Malang , and (3) evaluation of the implementation of students' spiritual intelligence at MTs Surya Buana Malang.

This research uses a qualitative type approach with descriptive method. Data collection is done through interviews, observations, and documentation. Data analysis uses data reduction, presentation, and conclusion drawing techniques. Checking the validity of the data is done by triangulas and using various sources of theory and methods.

The results of this study indicate that, (1) The form of implementing increased spiritual intelligence of students at MTs Surya Buana Malang is carried out through religious activities and learning in the classroom. (2) The role of the teacher in improving students' spiritual intelligence at MTs Surya Buana Malang is as a teacher, educator, motivator, and model. (3) Evaluation of the implementation of increasing spiritual intelligence of students seen from the form of difficulties encountered, from the supporting factors carried out increased spiritual intelligence, from the media, methods and learning resources, as well as from the level of student mastery.

ARABIC:

في الوقت الحاضر ، يعيش البشر في ثقافة أزمة روحية ، ويتجلى ذلك من خلال النزعة الأسرية والعجلة والأنانية وفقدان المعنى والالتزام. لذلك يجب أن تتم الزيادة في الذكاء الروحي دائمًا خاصة للطلاب الذين سيسيطرون على المستقبل. مدرسة ثناوية الإسلامية سريا بوانا هي واحدة من المدارس الموجهة نحو زيادة الذكاء الروحي. يلعب معلمو التربية الدينية الإسلامية دورًا مهمًا للغاية في تحقيق زيادة الذكاء الروحي. وبناءً على ذلك ، أجرى الباحثون دراسة بعنوان دور معلمي التربية الدينية الإسلامية في تحسين الذكاء الروحي في مدرسة ثناوية سريا بوانا.

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن زيادة الذكاء الروحي في مدرسة الإسلامية ثناوية سريا بوانا مع تركيز الدراسة على ما يلي: (1) شكل تنفيذ زيادة الذكاء الروحي لدى الطلاب في مدرسة ثناوية الإسلامية سريا بوانا ، (2) دور معلمي التربية الإسلامية في زيادة الذكاء الروحي للطلاب في مدرسة ثناوية الإسلامية سريا بوانا , (3) تقييم تنفيذ الذكاء الروحي للطلاب في مدرسة ثناوية الإسلامية سريا بوانا.

يستخدم هذا البحث نهج النوع النوعي مع طريقة وصفية. يتم جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظات والتوثيق. يستخدم تحليل البيانات تقنيات تقليل البيانات والعرض ورسم الاستنتاج. يتم التحقق من صحة البيانات عن طريق المثلثات واستخدام مصادر مختلفة للنظرية والطرق.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى أنه (1) يتم تنفيذ شكل تنفيذ الذكاء الروحي المتزايد للطلاب في مدرسة ثناوية الإسلامية سريا بوانا من خلال الأنشطة الدينية والتعلم في الفصل الدراسي. (2) دور المعلم في تحسين الذكاء الروحي لدى الطلاب في مدرسة ثناوية الإسلامية سريا بوانا هو مدرس ومعلم ومحفز ونموذج. (3) يُنظر إلى تقييم تنفيذ زيادة الذكاء الروحي للطلاب من شكل الصعوبات التي تمت مواجهتها ، ومن العوامل الداعمة التي تؤدي إلى زيادة الذكاء الروحي ، من وسائل الإعلام والأساليب ومصادر التعلم ، وكذلك من مستوى إتقان الطلاب.