Nilai-nilai akhlak dalam kisah Uwais Al- Qarni

ABSTRAK

Fenomena kemerosotan akhlak dan maraknya kasus penganiayaan dan kekerasan yang melanda bangsa ini sudah sangat memprihatinkan sehingga semakin mempertegas urgensi dan pentingnya pemberdayaan kembali pendidikan akhlak.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan dari permasalahan: 1. Apa saja nilai- nilai akhlak dalam kisah Uwais al- Qarni? 2. Apa relevansi nilai- nilai akhlak dalam kisah Uwais Al- Qarni dengan konsep penguatan pendidikan karakter K.13?

Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan dokumentasi dengan mencari data primer berupa kisah Uwais Al- Qarni. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis isi (content analysis) oleh Roland Barthes.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, nilai- nilai akhlak dalam kisah Uwais al- Qarni meliputi: Syukur, Tanggung jawab, Sabar, Dermawan. Kedua,relevansi Nilai Akhlak dalam kisah Uwais Al- Qarni dengan konsep Penguatan Pendidikan Karakter K.13 adalah keduanya saling melengkapi dalam upaya mewujudkan pendidikan karakter bagi generasi bangsa. Nilai nilai akhlak yang terdapat dalam kisah Uwais yang sesuai dengan PPK K.13 adalah nilai religius yang berupa syukurr, dan nilai integritas yang meliputi tanggung jawab, sabar, dan dermawan.

ABSTRACT

In this country, the morality degeneration and the rising of persecution, bullying, and violence phenomenom is in it’s top level. This phenomenom confirms us the urgency and the importance of moral education empowerment noowadays.

The purpose of this research is answering several questions from these problems : 1. What are the moral values in Uwais Al-Qarni’s story? 2. What is the relevance between these moral values with the character strengthening concept from K-13 (current Indonesia’s curriculum)?

This research is a library research which uses the qualitative approach. Data collection instrument using documentation by using Uwais Al-Qarni’s story as the primary data. Data analysis in this research is using the content analysis method by Roland Barthes.

The results of this research are : first, the moral values of Uwais Al-Qarni’s story are : gratefulness, responsibility, patience, and generosity. Second, the relevance between those moral education values from Uwais Al-Qarni’s story with the character strengthening concept from K-13 is both of them are complements to each other as an effort for the sake of the nation’s character building education. And the moral values that suitable with PPK K-13 are the gratefulness as the religious value, the responsibility as the integrity value, and don’t forget about the patience and the generosity.

مستخلص البحث

قد تنازل الأخلاق وانتشر الضرار في هذا البلاد المحبوب. هذه الحالة تدل على أهمية و ضرورية درس الأخلاق في عصر الحاضر.

الغرد من هذا البحث على و هو الجواب الأسئلة من هذه المشكلات : ١. ما هي الثمرات ل الأخلاق في قصة قويس القرني؟ ٢. ما أهمية ثمرات تربية
الأخلاق في قصة قويس القرني بتربية الشخصية ل"K-13"؟

هذا البحث هو بحث المؤلفات الذى يقترب من جهة النوعي. الطريقة لجمع الملفات هي أن يستعمل التوثيق على وهي قصة لأويس القرني كالبينات الأولية في هذا البحث. التحليل في هذا البحث يستعمل طريقة بحث المحتوى على طريقة Roland Barthes

الثمرات من هذا البحث على و هي : ١. النتائج الأخلاق في قصة أويس القرني هي : الشكر، والمسؤولية،والصبر، والسخية. ٢. الأهمية بين هذه النتائج ببتربية الشخصية هي أنهما يتكامل أحدهما بآخر على غرد واحد وهو تكامل تربية الشخصية في هذا البلاد. النتائج التي مناسبة ل"PPK K-13" هي نتيجة الدين في الشكر إلى الله، و نتيجة النزاهة في المسؤولية، ولا تنسى عن الصبر و السخي.