Penanaman karakter cinta tanah air melalui ekstrakurikuler membatik di Sekolah Dasar Negeri Bunulrejo 4 Malang

INDONESIA

Karakter cinta tanah air merupakan salah satu nilai dalam pendidikan karakter. Karakter cinta tanah air merupakan cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang menunjukkan penghargaan terhadap tanah air. Untuk menanamkan karakter ini salah satunya dapat melalui ekstrakurikuler membatik.

Tujuan penelitian ini yaitu (1) mendeskripsikan pendekatan penanaman karakter cinta tanah air melalui ekstrakurikuler membatik di SDN Bunulrejo 4 Malang, (2) mendeskripsikan langkah-langkah pelaksanaan ekstrakurikuler membatik terkait penanaman karakter cinta tanah air di SDN Bunulrejo 4 Malang, dan (3) mendeskripsikan dampak penanaman karakter cinta tanah air melalui ekstrakurikuler membatik bagi siswa di SDN Bunulrejo 4 Malang.

Penelitian ini dilakukan di SDN Bunulrejo 4 Malang menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yakni jenis pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul dilakukan proses pengkondingan data dan dilakukan pengecekan keabsahan data menggunakan uji kredibilitas dan konfirmabilitas.

Hasil penelitian yang diperoleh yakni: (1) Pendekatan penanaman karakter cinta tanah melalui ekstrakurikuler membatik di SDN Bunulrejo 4 Malang yakni dengan keteladanan guru, pembelajaran, pemberdayaan dan pembudayaan, penguatan, dan penilaian. (2) Langkah-langkah pelaksanaan ekstrakurikuler membatik memiliki keterkaitan dengan penanaman karakter cinta tanah air. Nilai-nilai tersebut terkandung secara implisit dan eksplisit. Nilai-nilai yang dimaksud mengacu pada indikator karakter cinta tanah air di sekolah dan kelas. Langkah-langkah pelaksanaan ekstrakurikuler membatik terdiri dari tahap pendaftaran dan kegiatan membatik. (3) Dampak penanaman karakter cinta tanah air melalui ekstrakurikuler membatik bagi siswa di SDN Bunulrejo 4 Malang adalah bertambah sikap dan perilaku melestarikan budaya Indonesia khususnya seni batik. Nilai-nilai tersebut mengacu pada indikator karakter cinta tanah air pada siswa sekolah dasar. Secara garis besar dampaknya siswa bertambah semangat untuk mempelajari seni batik, tumbuh perasaan senang, peduli, dan bangga terhadap seni batik.

INGGRIS

The loving of homeland character is part of character education. The loving of homeland character is the way of think, behave, and act which leads regarding the nation. One of the way to internalization this character it can be implied by membatik extracurricular.

The objectives of this study were: (1) described the approaches of the internalization of loving homeland character through membatik extracurricular in SDN Bunulrejo 4 Malang, (2) described the procedures of membatik through membatik extracurricular that related to internalization loving homeland character in SDN Bunulrejo 4 Malang, (3) described the impact of the internalization of loving homeland character through membatik extracurricular toward students in SDN Bunulrejo 4 Malang.

This research was conducted at SDN Bunulrejo 4 Malang. It used qualitative research which was a descriptive qualitative approach. To collect the data the researcher used some methods such as interview, observation, and documentation to get valid data to analyze using existing theories. After the data is collected the data coding process is carried out and the validity of the data is checked using a credibility and confirmation test.
The result showed that: (1) The approaches of the internalization of loving homeland character through membatik extracurricular in SDN Bunulrejo 4 Malang were the role model, learning, empowerment and cultivation, reinforcement, and evaluation. (2) The procedures of membatik extracurricular were related to internalization loving homeland character. That values consisted of implicit and explicit. Those values based on the indicators of internalization loving homeland character in school and class. (3) The impact of the internalization of loving homeland character through membatik extracurricular for students in SDN Bunulrejo 4 Malang was increasing their attitude and behavior in preserving Indonesia culture especially batik art. Those values based on the indicators of internalization loving homeland character for students of elementary school. Furthermore, the impact for students was increasing their spirit to learn batik, growing the happiness, caring, and pride of the batik art.

ARAB

شخصية في حب الوطن هي إحدى القيم في تعليم الشخصية. وهي طريقة للتفكير والتصرف والتمثيل تظهر التقدير ليدل الإحترام للوطن. أحد من طرائق لغرس هذه الشخصية بوسيلة الأنشطة الخارجية الباتيكية.

أهداف هذا البحث هو (ا) وصف منهج تنمية الشخصية في حب الوطن من خلال الأنشطة اللامنهجية الباتيكية في المدرسة الإبتدائية الحكومية بونول رجا 4 مالانج ، (۲) وصف مراحل لتطبيق الأنشطة الخارجية الباتيكية التي تتعلق بغرس الشخص لحب الوطن في المدرسة الرابع الإبتدائية الحكومية ، و (٣) وصف تأثير الشخص لحب الوطن من خلال الأنشطة الخارجية الباتيكية للطلاب في المدرسة الإبتدائية الحكومية بونول رجا 4 مالانج.

نتائج من هذ البحث هي: (1) مقاربة لزروع الشخص لحب الوطني بوسيلة الأنشطة الباتيكية في المدرسة الرابع بونول رجا مالاج وهي، أسوة من المدرس، التعليم، التمكين والحضارة، التأكيد، والتقويم. (2)كان العلاقة بين مراحل لتطبيق الأنشطة الباتيكية وغرس الشخص لحب الوطن. يتضمن هذه القيم ظاهرا وباطنا. أشار القيم إلى مؤشر من الشخص لحب الوطني في الفصل والمدرسة. تتكون مراحل لتطبيق الأنشطة الخارجية الباتكية من التسجيل والأنشطة الباتيكية. (3) تأثير من غرس الشخص لحب الوطن بوسيلة الأنشطة الخارجية الباتيكية لطلاب المدرسة الرابع بونول رجا هي زيادة السلوك ليبقي حضارة الإندونسي خاصة فن الباتيك. أشار القيم إلى مؤشر الشخص لحب الوطن لطلاب في المدرسة الإبتدائية. بالخطوط العريضة اثره لطلاب زيادة النشاط ليتعلم فن الباتيك. غرس ذوق الفرحان والإهتمام لفن الباتيك