Manajemen madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo

INDONESIA:

Manajemen madrasah adalah segenap proses penyelenggaraan dalam setiap usaha kerjasama sekelompok manusia melalui pemanfaatan sumber daya manusia ataupun non manusia untuk mencapai tujuan madrasah agar efektif dan efisien. Proses tersebut yang terdiri dari rangkaian kegiatan, seperti perencanaan, pengorganisasian, penggeraka dan dan pengendalian/pengawasan, yang dilakukan untuk menetukan dan mencapai tujuan yang telah ditetapkan melalui pemanfaatan sumberdaya manusia dan sumberdaya lainnya.

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan bagaimana perencanaan manajemen madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo. (2) Mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan dari manajemen madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo. (3) Mendeskripsikan hasil implikasi dari pelaksanaan manajemen madrasah dalam meningkatkan kinerja guru diMadrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan tiga tahapan yaitu pertama dengan menggali data penelitian di Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo, dalam hal ini peneliti sebagai instrumen kunci dengan mewawancarai informan kunci dan menggali beberapa dokumen, tahap kedua adalah menganalisis data yang didapatkan dalam penelitian sampai ditemukan sebuah kesimpulan, selanjutnya tahap ketiga adalah melakukan pengecekan keabsahan data dengan mengkonfirmasi kepada madrasah terkait hasil penelitian yang dilakukan apakah sesuai atau tidak.

Hasil penelitian yang dilakukan menunujukan beberapa kesimpulan yang didapat yaitu, (1) Perencanaan manajemen madrasah dalam meningkatkan kinerja guru mengadopsi teori funsgi manajemen pendidikan dan disisi lain juga memperhatikan peraturan yang dibuat oleh pemerintah, hal tersebut dalam rangka meningkatkan kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo. (2) Pelaksanaan manajemen madrasah yang dilakukan oleh lembaga, meliputi: a) Analisis kebutuhan guru, dalam menganalisis kebutuhan guru terdapat ruang lingkup di dalamnya seperti, memenuhi kebutuhan media pembelajaran, sarana dan prasarana, kesejahteraan guru dan memiliki lingkungan kerja yang nyaman. b) Pembinaan dengan mengikutsertakan guru-guru dalam pelatihan, diklat, workshop dan kelompok kerja guru. c) Memotivasi guru. d) Penilaian. e) Supervisi. (3) Hasil dari pelaksanaan program yang sudah dilakukan dari pihak guru dan lembaga akan mendapatkan pengalaman yang lebih, bertambah peningkatan soft skill dan mendapatkan pencitraan lembaga yang positif.

ENGLISH:

Madrasah management is the whole process of organizing in every cooperative effort of a group of people through the use of human or non-human resources to achieve the objectives of the madrasa to be effective and efficient. The process consists of a series of activities, such as planning, organizing, driving and controlling / monitoring, which is carried out to determine and achieve the goals set through the utilization of human and other resources.

The aim of this study is (1) To Describe how madrasa management planning in improving teacher performance in Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo. (2) Describe how the implementation of madrasah management in improving teacher performance in Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo. (3) Describe the results of the implications of the implementation of madrasah management in improving teacher performance in Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo.

This study uses qualitative research using three stages: first by digging research data in Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo, in this case the researcher as a key instrument by interviewing key informants and digging out several documents, the second stage is analyzing the data obtained in the study until it is found a conclusion, then the third stage is to check the validity of the data by confirming to the madrasa related to the results of the research conducted whether appropriate or not.

The results of the study showed several conclusions obtained, namely: (1) Madrasah management planning in improving teacher performance adopts the theory of education management fun and on the other hand also pays attention to regulations made by the government, it is in order to improve teacher performance in Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo . (2) The implementation of madrasah management carried out by the institution includes: a) Analysis of teacher needs, in analyzing teacher needs there is scope in them such as, comply the needs of learning media, facilities and infrastructure, teacher welfare and having a comfortable work environment. b) Coaching by involving teachers in training, workshops and teacher working groups. c) Motivate the teacher. d) Rating. e) Supervision. (3) The results of the implementation of the program that has been done by the teacher and the institution will get more experience, increase in soft skills improvement and get a positive image of the institution.

ARABIC:

إدارة المدرسة هي العملية الكاملة للتنظيم في كل جهد تعاوني لمجموعة من الناس من خلال استخدام الموارد البشرية أو غير البشرية لتحقيق أهداف المدرسة لتكون فعالة. تتكون العملية من سلسلة من الأنشطة، مثل التخطيط، والتنظيم، والقيادة والتحكم أو المراقبة التي يتم إجراؤها لتحديد وتحقيق الأهداف المحددة من خلال استخدام الموارد البشرية والموارد الأخرى.

أهداف من هذا البحث هي : (١) وصف كيفية تخطيط إدارة المدرسة في زيادة أداء المعلم في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ بروبولينجو. (2) وصف كيفية تنفيذ إدارة المدرسة في زيادة أداء المعلم في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ بروبولينجو. (3) وصف نتائج تداعيات من تطبيق إدارة المدرسة في زيادة أداء المعلم في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ بروبولينجو.

تستخدم هذه البحث البحث النوعي باستخدام ثلاث مراحل: أولاً، طريق حفر بيانات البحث في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ بروبولينجو، وفي هذه الحالة الباحث كأداة رئيسية من خلال مقابلة المخبرين الرئيسيين وحفر عدة وثائق. ثانيا، تحليل البيانات الذي قد تم الحصول عليها في البحث حتى يتم التوصل إلى نتيجة. ثالثا، التحقق من صحة البيانات من خلال التأكيد على المعهد المتعلق بنتائج البحث الذي تم إجراؤه سواء كان ذلك مناسبًا أم لا.

نتائج البحث التي تم إجراؤها تظهر إلى عدة استنتاجات تم الحصول عليها، وهي : (١) التخطيط الإداري للمدرسة في زيادة أداء المعلم يتبنى نظرية متعة إدارة التعليم ومن ناحية أخرى يهتم بالأنظمة التي تضعها الحكومة، وذلك من أجل زيادة أداء المعلم في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ بروبولينجو. (2) تنفيذ إدارة المدرسة الذي تقوم به المؤسسة ،كما يلي: أ) تحليل احتياجات المعلم، في تحليل احتياجات المعلم يوجد مجال فيها، مثل تلبية احتياجات وسائل التعلم والمرافق والبنية التحتية، ورفاهية المعلمين وبيئة عمل مريحة. ب) التدريب من خلال إشراك المعلمين في التدريب وورش العمل ومجموعات عمل المعلمين. ج) تحفيز المعلم. د) التصنيف. هـ) الإشراف. (3) نتائج من تنفيذ البرنامج الذي قام به المعلم والمؤسسة على المزيد من الخبرة ، وزيادة في تحسين المهارة الناعمة والحصول على صورة إيجابية عن المؤسسة.