تطوير وسائل لعبة جينجا العربية في ضوء النظرية المعرفية لتعليم اللغة العربية بالمدرسة الإرشاد الإبتدائية الإسلامية النموذجية بباتو

مستخلص البحث

وأما اهداف هذه البحث هو (1) لتطوير وسائل لعبة جينجا العربية في ضوء النظرية المعرفية لتعليم اللغة العربية. (2) لقياس مدى فعالية وسائل لعبة جينجا العربي في ضوء النظرية المعرفية لتعليم اللغة العربية.

نوع البحث المستخدم هو البحث التطويري بنموذج ADDIE (تحليل وتصميم وتطوير وتجربة وتقويم). ونتائج هذا البحث: 1) تطوير وسائل لعبة جينجا العربية لتعليم اللغة العربية، تجري الباحثة تحليل الإحتياجات بالملاحظة والمقابلة بالمعلم وتصميم النتاج وتطوير النتاج بتخطيط شكل لعبة حينحا العربية التي تتكون من عارضة جينجا، بطاقة المعرفة وبطاقة الأسئلة، الصندوق لمحافظة على اللعبة وتقويم النتاج من خبير ناحية مضمون والتصميم واختبار المنتج إلى الطلاب.2) نتيجة إختبار t الإحصائي من خلال Spss بمستوى الدلالة 0,05 ينال على الحصول تاء الحساب أكثر من درجة تاء الجدول بمعنى أن H1 مقبول و Ho مردود. وهناك فرق أهمي. ومن تلك النتائج، تمكن الخلاصة على أن وسائل لعبة جينجا العربية فعالة وجذابة لاستخدامها في التعليم.

ABSTRACT

The aims of this research was to develop the Jenga Arabic playing media based on cognitive theory on Arabic Language learning and to measure the effectvity of Jenga Arabic playing media based on cognitive theory on Arabic Language learning.

The research and development method were used by using ADDIE ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. The result of this research are: 1) The application of the Jenga Arabic learning media on Arabic language learning, the researcher analyzes the needs by observing and interviewing the teacher, designing product, developing the product by designing the Jenga Arabic game that consisting of Jenga blocks, knowledge cards and question cards, gme storage box, then evaluate the product to the material expert and media expert, then test the product to students. Based on T test on SPSS with a confidence interval of 0,05 show the obtained result that arithmetic T is greater than table T which means H1 is accepted and H0 is rejected. So it is known that there are significance different between experiment that used. Based on the result concluded that jenga Arabic playing media is effective and interesting to used.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media permainan Jenga Arabic berdasarkan teori kognitif dalam pembelajaran bahasa Arab, dan untuk mengukur efektivitas media permainan Jenga Arabic berdasarkan teori kognitif dalam pembelajaran bahasa Arab.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Dan hasil dari penelitian ini adalah: 1) dalam mengembangkan media permainan Jenga Arabic dalam pembelajaran bahasa Arab, peneliti melakukan analisis kebutuhan dengan observasi dan wawancara kepada guru, mendesain produk, mengembangkan produk dengan merancang bentuk permainan Jenga Arabic yang terdiri dari balok Jenga, kartu pengetahuan dan kartu pertanyaan, box penyimpanan permainan, selanjutnya evaluasi produk pada ahli materi dan ahli media, kemudian uji produk kepada siswa. Hasil Uji t melalui SPSS dengan tingkat kepercayaan 0,05 diperoleh hasil t hitung lebih besar dari t table yang artinya H1 diterima dan Ho ditolak. Sehingga terdapat perbedaan yng signifikan. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media permainan Jenga Arabic ini efektif dan menarik untuk digunakan.