Pengaruh pembelajaran akidah akhlak terhadap perilkau siswa di Madrasah Aliyah Sunan Ampel Siyar Rembang Pasuruan

INDONESIA:

Manusia pada dasarnya dilahirkan dengan keadan yang fitrah atau suci. Keadaan yang fitrah atau suci tersebut tergantung pada didikan orang tuanya yang mencetak anak tersebut menganut agama apa saja. Fitrah yang suci tersebut pada anak dapat dihapuskan dan juga dapat berkembang dengan adanya beberapa pengaruh dari lingkungan. Salah satu pengaruh lingkungan anak adalah sebuah Agama, sebagai contoh di dalam ilmu pendidikan agama Islam, dengan demikian hal tersebut dapat dilihat melalui pendidikan keluarga, pendidikan sekolah dan lingkungan pendidikan masyarakat. Potensi manusia terlihat menonjol di dalam kehidupannya yaitu sebuah fitrah.

Potensi fitrah yang baik juga bisa didapatkan oleh anak tersebut melalui pendidikan yang ada di sekolahnya. Di dalam sebuah proses pembelajaran yang ada di sekolah guru sudah seharusnya untuk mencotohkan perilaku terpuji dan merangsang anak untuk menjadi kreatif. Selain itu, tugas guru berfungsi memberikan bimbingan dan pelatihan terhadap siswa baik yang bersifat jasmani maupun rohani.
Pentingnya penelitian ini sebagai pembelajaran di dalam mata pelajaran akidah akhlak yang terdapat dari beberapa materi-materi yang akan mengantarkan peserta didik membentuk sebuah perilaku terpuji. Adapun pengaruh pembelajaran akidah akhlak yang terdapat di madrasah sangat berpengaruh terhadap kehidupan sehari-hari peserta didik. Pembelajaran akidah akhlak yang ada di madrasah merupakan tanggung jawab seorang pendidik untuk membentuk perilaku terpuji peserta didik yang nantinya akan menjadi tanggung jawab individu peserta didik tersebut baik di dunia maupun di akhirat.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak yang terdapat di madrasah aliyah Sunan Ampel Siyar Rembang Pasuruan serta membuktikan bahwa pembelajaran akidah akhlak berpengaruh atau tidaknya terdapat perilaku siswa di madrasah aliyah Sunan Ampel Siyar Rembang Pasuruan.

Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu menggunakan metode kuantitatif, metode kuantitatif sebagai metode penelitian yang bersifat sistematis dan menggunakan model-model yang bersifat matematis. Di dalam rumusan masalah yang pertama peneliti menggunakan metode diskriptif dengan hitungan prosentase, untuk rumusan masalah kedua peneliti menggunakan rumus person product moment, peneliti menggunakan 44 siswa sebagai sempel didalam penelitian. Dari tujuan penelitian diatas, peneliti mendapatkan hasil dari sebuah penelitian yang sudah dilaksanakan, diantaranya: a.) pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak yang terdapat dikelas XI madrasah aliyah Sunan Ampel Siyar Rembang tergolong “cukup” dengan hal ini dapat dibuktikan pada indeks korelasi yang sudah diperoleh bertanda positif. Dapat diartikan korelasi variabel X (pengaruh pembelajaran akidah akhlak) dengan variabel Y (pengaruh perilaku siswa) memiliki hubungan yang searah atau terdapat korelasi positif antara kedua variabel tersebut, artinya pengaruh pembelajaran akidah akhlak di madrasah aliyah Sunan Ampel Siyar Rembang Pasuruan hasilnya baik dan nilai pembentukan perilaku siswa juga mendapatkan nilai yang baik, pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak yang berada di madrasah aliyah Sunan Ampel Siyar Rembang memiliki beberapa metode di dalam pembelajaran, sehingga siswa tidak merasa bosan dan jenuh, b.) dari hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesa kerja (Ha) yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran akidah akhlak terhadap perilaku siswa di madrasah aliyah Sunan Ampel Siyar Rembang adalah diterima. Dan hipotesis nihil (Ho) yang menyatakan bahwa tidak terdapat pengaruh antara mata pelajaran akidah akhlak terhadap perilaku siswa di madrasah aliyah Sunan Ampel Siyar Rembang Pasuruan ditolak.

ENGLISH :

Humans are essentially born with a common or sacred nature. This kind of sacred or holy situation depends on the parent who prints the child to any religion. The sacred Fitrah in children can be wiped out and can also develop with some influence from the environment. One of the children's environmental influences is a religion, for example in the science of Islamic Studies, thus it can be seen through family education, school education and community education environment. Human potential seems prominent in his life is a fitrah.

The potential of good fitrah can also be obtained by the child through education in his school. In a learning process in school teachers are supposed to put up praiseworthy behaviour and stimulate the child to be creative. In addition, the teacher's task serves to provide guidance and training to students both physically and spiritually.
The importance of this research as learning in the subjects of the morality is that of some materials that will deliver learners form a praiseworthy behavior. The learning influence of morality in the Madrasah is very influential in the daily life of learners. The study of the moral faith in the madrasah is the responsibility of an educator to form the praiseworthy behaviour of learners who will be the responsibility of the individual learners both in the world and in the hereafter.

This research aims to describe the implementation of the learning of morality in the senior high school Sunan Ampel Siyar Rembang Pasuruan and prove that the study of the moral faith is a matter of the behavior of students in senior high school Sunan Ampel Siyar Rembang Pasuruan.
The research method used is using quantitative methods, quantitative methods as a systematic method of research and using models that are mathematically. In the first issue of the researcher using the method of the study with a count of percentage, for the problem formulation of both researchers use the formula person product moment, researchers use 44 students as Eudora in the study. From the research objective above, researchers get the results of a research that has been conducted, including: a.) The implementation of the study of the morality that is in class XI senior high school Sunan Ampel Siyar Rembang is "sufficient" with this can be proved in the index of correlation that has been obtained marked positively. It can be interpreted the correlation of variable X (influence of moral creed) with variable Y (influence of student behavior) has a direct relationship or there is a positive correlation between the two variables, means the influence of learning the morality in senior high school Sunan Ampel Siyar Rembang Pasuruan results both and the value of the behavior of students also get a good value, the implementation of the learning of the morality in the senior high school Sunan Ampel Siyar Rembang has several methods in the learning , so that students do not feel bored and saturated, b.) Of the results shows that the hypothesis of the work (HA) stating that there is a learning influence of morality to the behavior of students in senior high school Sunan Ampel Siyar Rembang is accepted. And the nil hypothesis (Ho) stating that there is no influence between subjects of moral faith in the behavior of students in senior high school Sunan Ampel Siyar Rembang Pasuruan was rejected.

ARABIC:

ولد الانسان على الفطرة أو الطهارة أصلًا. و تلك الحالة متعلّقة بما له من تربية والديه التي يصير بها الانسان إلى التديّن بدين والديه. الفطرة النقية لدى الولد لا تنعدم بل تتطوّر بوجود الآثار من البيئة. و كان الدين من الآثار الموجودة حول الولد. كما في المثال يعني في علم التربية الاسلامية. و لذلك كانت الحالة ظاهرة من التربية الأهلية و المدرسية و الاجتماعية. و الفطرة كامنة ظاهرة في حياة الانسان.

قد تكون الفطرة الصيحيحة تنال من التربية الموجودة في المدرسة التي تعلّم فيها الولد. و في أثناء التعليم لا بدّ للمدرّس أو المعلّم أ يمثّل تمثيلا حسنا و يحرّض طلابه ليصيروا من الخلاّقين . و من وظائف المدرّس أو المعلّم إعطاء الارشادات و التمرينات للطلبة جسمانية كانت أو روحانية.
أمّا أهمية هذا البحث تعليم مادّة العقيدة و اللأخلاق التي فيها الموادّ المرشدة إلى تكوين الأخلاق السنية. و أمّا الأثر الوارد من تعليم العقيدة و الأخلاق عند الطلبة فظاهر في الحياة اليومية . و تعليم العقيدة و الأخلاق وظيفة المعلّم لتكوين الأخلاق السنية لدى الطلاب لتصير وظيفة لهم دنيا و أخرا.

و الهدف من هذا البحث الوصف لأداء تعليم العقيدة و الأخلاق بالمدرسة الثنوية سونان أمفيل سييار رمبانج بفاسورووان و البيان أن تعليم العقيدة و الأخلاق مؤثرا أو غير مؤثرا في أحوال الطلاب بالمدرسة الثنوية سونان أمفيل سييار رمبانج بفاسورووان.
أمّا طريقة البحث المستخدمة لهذا البحث هي طريقة كمّية و هي طريقة البحث النظامية مع استخدام الأطراز الحسابية. في تركيز المشكلة الأوّل استخدم الباحث الطريقة الوصفية مع النسبة المثوية و في الثاني استخدم الباحث التركيز " Pearson Product Moment ". و قد أخذ الباحث 44 طابا كالنموذج لهذا البحث.
و من البحث المذكور وجد الباحث نتيجة أنه :
أ‌. أداء تعليم العقيدة و الأخلاق في فصل الحادى عشر بالمدرسة الثنوية سونان أمفيل سييار رمبانج بفاسورووان كان مكتفيا. و هذا مبيَّن في الوائح العلاقية المحصولة بعلامة إيجابية. و يقال أيضا أن متغيّر X ( وهو أثر تعليم العقيدة و الأخلاق ) و متغيّر Y ( وهو أثر ذلك التعليم في أحوال الطلاب ) متعلق أو له علاقة إيجابية بين المتغيرّين و معناه أن أثر تعليم العقيدة و الأخلاق بالمدرسة الثنوية سونان أمفيل سييار رمبانج بفاسورووان كان ممتازا و أيضا تكوين أحوال الطلبة كان ممتازا. و أداء تعليم العقيدة و الأخلاق بالمدرسة الثنوية سونان أمفيل سييار رمبانج بفاسورووان على طرق متنوعة كي لا يسئمون. ب‌. و من البحث المذكور أيضا يدلّ على الفرديّة العملية أي ( Ha ) التي تقول أن هناك أثر في تعليم العقيدة و الأخلاق لأحوال الطلبة بالمدرسة الثنوية سونان أمفيل سييار رمبانج بفاسورووان هي مقبولة و الفرديّة الفارغة أي ( Ho )التي تقول أن ليس هناك أثر بين مادّتي العقيدة و الأخلاق لأحوال الطلبة بالمدرسة الثنوية سونان أمفيل سييار رمبانج بفاسورووان هي مردودة لا تُقبل.