Persepsi orangtua wali murid mengenai kebijakan zonasi; studi kasus di SMPN 1 Baron, Kab Nganjuk

ABSTRAK

Sistem Pendidikan Indonesia masih dibilang sangat minim. Mulai dari fasilitas, Kurikulum serta mutu sekolah tersebut. Dalam proses penerimaan peserta didik baru pemerintah mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan memberlakukan peraturan baru yang terdapat pada UU Nomer 17 tahun 2017. Dalam undang-undang tersebut dijelaskan bahwa penerimaan peserta didik baru harus menggunakan sistem zonasi. Namun Kebijakan tersebut mengundang pro dan kontra orang tua wali murid mengenai kebijakan zonasi tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi Orang tua wali murid mengenai kebijakan zonasi di SMPN 1 Baron mengenai (1) Proses Penerimaan Peserta didik Baru di SMPN 1 Baron (2) Persepsi orang tua wali murid mengenai kebijakan zonasi.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dengan menggunakan teknik wawancara, dokumentasi dan observasi. Analisis data menggunakan langkah pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah (1), Proses Penerimaan Peserta Didik Baru Di SMPN 1 Baron tahun 2019: (a) proses pelaksanaan PPDB dilakukan secara prosedural dan terstruktur berdasarkan sistem yang ada. (2) Persepsi orang tua wali murid mengenai kebijakan zonasi (a) Kebijakan zonasi merupakan Proses penerimaan peserta didik baru berdasarkan jarak antara rumah ke sekolah. (b) Dampak dari kebijakan zonasi ada dua yaitu positif dan negatif. Dampak Positif: Orang tua lbih mudah mengawasi pergaulan anak, tidak memikirkan biaya transportasi, anak menjadi lebih mandiri. Dampak negatif: Mengkerdilkan hak siswa, anak tidak bisa memilih sekolah yang diinginkan. (c) Tanggapan orang tua wali murid mengenai kebijakan zonasi: Orang tau beranggapan bahwa kebijakan ini meresahkan mereka dan mengkerdilkan hak siswa (d), solusi atau tindak pecegahan menurut orang tua wali murid terhadap kebijakan zonasi adalah sebagai berikut: Solusi yang diinginkan oleh orang tua wali murid; Kebijakan yang perlu dikaji ulang oleh pemerintah, ketentuan jarak diperluas, diadakan sosialisasi dan prosentase kuota penerimaan peserta didik lebih seimbang.
 
ABSTRACT

The Indonesian Education System is still very minimal. Starting from the facilities, curriculum and quality of the school. In the process of accepting new students, the government issued a Minister of Education and Culture Regulation enacting new regulations contained in Law Number 17 of 2017. The law explained that admission of new students must use the zoning system. However, the policy invites the pros and cons of parents of guardians of students regarding the zoning policy.

This study aims to describe the perceptions of parents of guardians of students regarding zoning policies at SMPN 1 Baron regarding (1) The Process of Accepting New Students at SMPN 1 Baron (2) Impact of zoning policies, (3) Responses of Guardian Parents (4) Solutions to the zoning policy.
The method used in this research is a qualitative approach. Data collection methods used by using interview, documentation and observation techniques. Data analysis uses data collection steps, data presentation, data reduction and conclusion drawing.

results of this study are (1), the Process of Accepting New Students at SMPN 1 Baron in 2019: (a) the process of implementing PPDB is carried out procedurally and structured based on the existing system. (2) Perceptions of parents of guardians of students regarding zoning policies (a) There are two impacts of zoning policies, namely positive and negative. Positive Impact: Parents more easily supervise the association of children, do not think about transportation costs, children become more independent. Negative impact: Stunting the rights of students, children cannot choose the school they want. (2) Parents of guardians of students regarding zoning policies: People know that this policy upsets them and dwarfs students' rights (3), solutions or acts of prevention against are as follows: (a) Solutions desired by parents of guardians of students; Policies that need to be reviewed by the government, distance requirements are expanded, socialization is held and the percentage of the ceiling is more balanced.
Keywords: Perception, Parents, Zoning Policy
 
مستخلص البحث

ولا يزال نظام التعليم في إندونيسيا ضئيلاً جداً. بدءاً من المرافق والمناهج الدراسية وجودة المدرسة. وفي عملية قبول الطلاب الجدد، أصدرت الحكومة لائحة من وزير التعليم والثقافة فرضت لوائح جديدة واردة في القانون رقم 17 لسنة 2017. وأوضح التشريع أن قبول المتعلمين الجدد يجب أن يستخدم نظام تقسيم المناطق. ومع ذلك، تدعو النظام الايجابيات والسلبيات للآباء فيما يتعلق بنظام تقسيم المناطق.

يهدف هذا البحث إلى وصف تصور الآباء حول نظام تقسيم المناطق في مدرسة المتوسطة الحكومية 1بارون مقاطعة جانجوك فيما يتعلق (1) بعملية قبول المتعلمين الجدد في مدرسة المتوسطة الحكومية 1بارون مقاطعة جانجوك (2) تأثير سياسة تقسيم المناطق، (3) استجابة الآباء (4) حل لنظام تقسيم المناطق.
الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي نهج نوعي. طرق جمع البيانات المستخدمة باستخدام المقابلات والتوثيق وتقنيات المراقبة. تحليل البيانات باستخدام خطوة جمع البيانات، وعرض البيانات، والحد من البيانات والاستنتاجات.

نتائج هذا البحث هي (1)، عملية قبول الطلاب الجدد في مدرسة المتوسطة الحكومية 1بارون مقاطعة جانجوك في عام 2019: (أ) عملية تنفيذ PPDB إجرائية ومنظمة على أساس الأنظمة القائمة. (2) تصور الآباء فيما يتعلق بنظام تقسيم المناطق (أ) تأثير سياسة تقسيم المناطق هناك إيجابية وسلبية على حد سواء. التأثير الإيجابي: من السهل على الآباء الإشراف على رابطة الأطفال، ولا يفكرون في تكاليف النقل، ويصبح الأطفال أكثر استقلالية. التأثير السلبي: لا يستطيع الطفل اختيار المدرسي المطلوب. (2) استجابة الآباء لنظام تقسيم المناطق: يعتبر الآباء أن هذا النظام تزعجهم وحق الطلاب (3)، والحلول أو الاحتياطات ضد التطرف هي كما يلي: (أ) الحلول التي يرغب فيها الآباء، وتعتبر السياسات التي تحتاج الحكومة إلى إعادة تقييم، ومتطالبات المسافة لتوسيع، من أجل عقد التنشئة الاجتماعية والنسبة المئوية لتكون توازنا.