Penerapan reward dan punishment dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Kota Malang

ABSTRAK

Perkembangan zaman sekarang sangatlah pesat, sehingga menuntut sumber daya manusia yang mepunyai kualitas bagus. Peningkatan sumber daya manusia di zaman sekarang salah satunya adalah melalui pendidikan. Pendidikan menjadi alat untuk meningkatkan sumber daya manusia dengan kedisiplinan yang tinggi di dalamnya. Kedisiplinan menjadi kunci dalam membentuk sumber daya manusia yang berkualitas. Siswa perlu pembiasan untuk membentuk karakter disiplin. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa penerapan reward dan punishment mampu meningkatkan disiplin siswa.

Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk : (1) Mendeskripsikan bentuk-bentuk reward dan punishment dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Surya Buana Malang. (2) Mendeskripsikan langkah-langkah pemberian reward dan punishment dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Surya Buana Malang. (3) Mengetahui dampak dari pemberian reward dan punishment di MTs Surya Buana Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan jenis penelitian kualitatif dengan jenias deskriptif. Teknik pengumpulan data ada tiga cara, yaitu : observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Data Collection (pengumpulan data), Data Reduction (reduksdi data), Data Display (penyajian data), dan Verivikasi data. Jenis analisis Taksonomi (Taxonomy analysis).

Hasil penelitian ini menunjukkan bahawa : (1) dalam pemberian reward dan punishment yang dilakukan di MTs Surya Buana sudah berjalan dengan baik. Bentuk reward yang diberikan berupa point positif, piagam, dan diumumkan di forum. Bentuk punishment yang diberikan berupa poin negatif, penggundulan dan memakai kerudung berbeda, serta dikeluarkan. (2) penerapan reward dan punishment dalam kegiatan sehari-hari berjalan dengan baik sesui dengan peraturan yang ada dalam buku ketertiban siswa dan mengacu kepada empat tahapan dalam mendisiplinkan siswa dengan adanya peraturan, hukuman, ganjaran dan konsistensi. (3) dampak dari penerapan reward dan punishment menjadikan siswa lebih disiplin yaitu dengan disiplin waktu dan disiplin peraturan.

ABSTRACT

The nowadays rapid development of technology demands the high quality of human resources. Education can be viewed as one of the effort to increase the human resources. Learning process is an instrument of enhancing the human resources with high discipline level. Discipline is a key to create the qualified human resources in education. From the previous studies, the result shows that the implementation of reward and punishment can upgrade the student discipline.

The objectives of the research are: (1) to describe the forms and strategy of reward and punishment on upgrading student discipline in Surya Buana Islamic Junior High School Malang. (2) to describe the steps of the implementation of reward and punishment punishment on upgrading student discipline in Surya Buana Islamic Junior High School Malang. (3) to understand the impact of the implementation of reward and punishment on upgrading student discipline in Surya Buana Islamic Junior High School Malang.

This research uses qualitative descriptive method. Besides, there are three data collection process: observation, in-depth interview, and documentation. The analysis uses data collection, data reduction, data display, and data verivication. Meanwhile the type of research analysis is taxonomy analysis.

The result of this research are: (1) In the process of implementing reward and punishment in Surya Buana Islamic Junior High School, the researcher considered it has been running well. The rewards are in form of positive point, certificate, and forum announcement. Whereas the punishments are in form of negative point, bald-hair shaving, wearing different veil, and drop out policy. (2) The implementation of reward and punishment in daily learning activities has been running well according to students’ rules book and applying four steps of how to discipline the students with rules, reward, punishment, and consistency. (3) the impact of reward and punishment implementation creates the student to be more discipline in time and rules aspect.

مستخلص البحث

التطور فى وقت الحاضر سريع للغاية، لذلك يتطلب موارد بشرية ذات نوعية جيدة. أحد التحسينات في الموارد البشرية اليوم هي من خلال التعليم. يصبح التعليم أداة لتحسين الموارد البشرية ذات الانضباط العالي فيها. الانضباط هو المفتاح في تشكيل نوعية الموارد البشرية في التعليم. يحتاج الطلاب إلى الانكسار لتشكيل شخصية الانضباط. أظهرت العديد من الدراسات أن تطبيق المكافآت والعقاب يمكن أن يزيد من انضباط الطالب.

أجريت الدراسة بهدف: (1) وصف الاستراتيجيات وأشكال الثواب والعقاب في تحسين انضباط الطالب في مدرسة متوسطة سوريا بونا مالانج. (2) وصف خطوات منح المكافآت والعقوبات في تحسين انضباط الطالب في مدرسة متوسطة سوريا بوانا مالانج. (3) تحديد أثر الثواب والعقاب في مدرسة متوسطة سوريا بوانا مالانج.

تستخدم هذه الدراسة نهج نوع البحث النوعي مع العبقرية الوصفية. هناك ثلاث طرق في تقنيات جمع البيانات، وهي: الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تقنيات تحليل البيانات باستخدام جمع البيانات، وخفض البيانات، وعرض البيانات، والتحقق من البيانات. نوع التحليل التصنيفي.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: (1) في تقديم المكافآت والعقوبات التي تمت في مدرسة متوسطة سوريا بوانا تسير على ما يرام. يكون نموذج المكافأة على شكل نقاط وشهادات إيجابية ويعلن عنها في المنتدى. شكل العقوبة المعطاة على شكل نقاط سلبية، والتعرية وارتداء النقاب، وإصدارها. (2) يعمل تطبيق المكافأة والعقاب في الأنشطة اليومية بشكل جيد وفقًا للقواعد الحالية في دفتر أوامر الطلاب ويشير إلى المراحل الأربع في تأديب الطلاب بالقواعد والعقوبات والمكافآت والاتساق. (3) إن تأثير تطبيق المكافأة والعقاب يجعل الطلاب أكثر انضباطًا، أي حسب الانضباط الزمني والانضباط التنظيمي.