Pengaruh kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa melalui motivasi belajar pada mata pelajaran IPS di MTs. Sunan Kalijogo Kota Malang

INDONESIA:

Hasil belajar dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya faktor internal dan faktor eksternal. Motivasi belajar merupakan salah satu faktor internal yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Motivasi belajar sebagai daya penggerak atau pendorong yang berasal dari dalam diri individu atau berasal dari orang lain guna melaksanakan kegiatan pembelajaran, menambah pengetahuan, keterampilan dan pengalaman dalam belajar. Sedangkan kreativitas guru adalah salah satu faktor eksternal yang dapat mempengaruhi hasil belajar. Kreativitas seorang guru dapat dilihat dari metode pembelajaran, memanfaatkan media pembelajaran yang tersedia menjadi alat pendukung dalam pembelajaran dan pengkondisian kelas.

Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) menjelaskan pengaruh kreativitas guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MTs. Sunan Kalijogo Kota Malang, (2) menjelaskan pengaruh kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MTs Sunan Kalijogo Kota Malang, (3) menejelaskan pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MTs. Sunan Kalijogo Kota Malang, (4) menjelaskan pengaruh kreativitas guru melalui motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MTs Sunan Kalijogo Kota Malang.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, jenis penelitian korelasional, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis jalur (Path Analysis). Subyek penelitian ini berjumlah 53 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data untuk variabel kreativitas guru dan motivasi belajar menggunakan angket, sedangkan hasil belajar siswa diperoleh dari nilai ujian tengah semester genap tahun ajaran 2019/2020.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) ada pengaruh positif signifikan kreativitas guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MTs. Sunan Kalijogo Kota Malang, (2) ada pengaruh positif signifikan kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MTs. Sunan Kalijogo Kota Malang, (3) ada pengaruh positif signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MTs. Sunan Kalijogo Kota Malang, (4) ada pengaruh positif signifikan kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa melalui motivasi belajar pada mata pelajaran IPS di MTs. Sunan Kalijogo Kota Malang.

ENGLISH:

Learning outcomes can be influenced by several factors including internal factors and external factors. Learning motivation is one of the internal factors that affect student learning outcomes. Learning motivation as a driving force or impetus that comes from within an individual or comes from other people to carry out learning activities, increase knowledge, skills and experience in learning. A teacher's creativity can be seen from the learning method, utilizing available learning media to be a supporting tool in learning.

The purpose of this study is to: (1) explain the effect of teacher creativity on student motivation in social studies subjects in MTs. Sunan Kalijogo Malang, (2) explains the influence of teacher creativity on student learning outcomes in social studies subjects in MTs Sunan Kalijogo Malang, (3) explains the effect of learning motivation on student learning outcomes in social studies subjects in MTs. Sunan Kalijogo Malang, (4) explains the influence of teacher creativity through learning motivation on student learning outcomes in social studies subjects at MTs Sunan Kalijogo Malang.

This research is a quantitative research, correlational research type, while the data analysis technique uses path analysis (Path Analysis). The subjects of this study were 53 students. The technique used in data collection for teacher creativity variables and learning motivation using questionnaires, while student learning outcomes were obtained from even midterm exam scores for the academic year 2019/2020.

The results of this study indicate that: (1) there is a significant positive effect on teacher creativity on student motivation in social studies subjects in MTs. Sunan Kalijogo Malang, (2) there is a significant positive effect of teacher creativity on student learning outcomes in social studies subjects at MTs. Sunan Kalijogo Malang, (3) there is a significant positive effect of learning motivation on student learning outcomes in social studies subjects at MTs. Sunan Kalijogo Malang, (4) there is a significant positive effect of teacher creativity on student learning outcomes through learning motivation in social studies subjects in MTs. Sunan Kalijogo, Malang City.

ARABIC:

هناك العوامل التي يمكن أن تؤثر على نتائج تعلم الطلاب هي العوامل الداخلية والعوامل الخارجية. حافز التعلم هو أحد العوامل الداخلية التي تؤثر على نتائج تعلم الطلاب. الدافع للتعلم كقوة دافعة أو دافعة تأتي من داخل الفرد أو من الآخرين للقيام بأنشطة التعلم، إضافة المعرفة والمهارات والخبرة في التعلم. في حين أن إبداع المعلمين هو أحد العوامل الخارجية التي يمكن أن تؤثر على نتائج التعلم. يمكن رؤية إبداع المعلم من طرق التعلم، والاستفادة من وسائل التعلم المتاحة في أدوات داعمة في التعلم والتكييف في الفصول الدراسية.

الغرض من هذا البحث هو: (1) شرح تأثير إبداع المعلمينفي الدافع التعلم من الطلاب علىمادة العلوم الاجتماعية في مدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو مالانج، (2) شرح تأثير إبداع المعلم على نتائج تعلم الطلابعلىمادة العلوم الاجتماعية في مدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو مالانج، (3) شرح تأثير الدافع التعلم على نتائج التعلمالطلابعلىمادة العلوم الاجتماعية في مدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو مالانج، (4) شرح تأثير إبداع المعلم من خلال الدافع التعلم عن نتائج تعلم الطلابعلىمادة العلوم الاجتماعية في مدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو مالانج.

هذا البحث هو البحث الكميمن نوع البحوث المترابطة، وأن تقنية تحليل البيانات يستخدم تحليل المسار. وبلغ موضوع هذا البحث 53 طالباً. وتقنيات المستخدمة في جمع البيانات للإبداع المتغير للمعلمين والدافع للتعلم باستخدام استطلاعات الرأي. ويتم اشتقاق نتائج تعلم الطالب من قيمة الاختبار النصفي من العام الدراسي 2020/.2019 لاختبار الأداة باستخدام اختبار الصلاحية وإعادة الاستخدام.

وأظهرتالنتائج أن: (1) هناك تأثير إيجابي كبير من إبداع المعلم علىدافع تعلم الطالب علىمادة العلوم الاجتماعية في مدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو مالانج، (2) هناك تأثير إيجابي كبير من إبداع المعلمين على نتائج تعلم الطلاب علىمادة العلوم الاجتماعية في مدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو مالانج، (3) هناك تأثير إيجابي كبير من الدافع التعلمعلى نتائج تعلم الطلاب علىمادة العلوم الاجتماعية في مدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو مالانج، (4) هناك تأثير إيجابي كبير من إبداع المعلم نحو نتائج التعلم الطلاب من خلال الدافع التعلمعلىمادة العلوم الاجتماعية في مدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو مالانج.