تطوير كتاب الكافي لمادة النحو بالطريقة الاستقرائية في معهد الأم الثانوي الإسلامي بمالانج

مستخلص البحث

إن الكتاب التعليمي له مكانة مهمة في نجاح عملية التعليم. وكذلك تعليم اللغة العربية عامة وتعليم النحو خاصة. ومن إحدى الكتب النحوية التي تستخدم هي كتاب "الكافي لشرح نظم الشنقيطي على الآجرومية في النحو للأطفال والمبتدئين". وهذا الكتاب يكون كتابا تعليميا في معهد الأم الثانوي الإسلامي بمالانج بالرغم أن هذا الكتاب لم يكن مناسبا لعملية التعليم. وذلك لأن الكتاب لم يعط فرصا للطلاب في تطبيق القواعد النحوية من خلال التدريبات. وفي ناحية أخرى أن أسلوب عرض المواد التعليمية في هذا الكتاب لم يكن مهيئا بحيث لم توفر فيه بنود الكتاب التعليمية. وبناء على هذا قام الباحث بالبحث لتطوير هذا الكتاب لمادة النحو بالطريقة الاستقرائية.

يهدف هذا البحث لمعرفة: (1) إتمام كتاب الكافي المطور لمادة النحو بالطريقة الاستقرائية في معهد الأم الثانوي الإسلامي بمالانج، (2) فعالية تطوير كتاب الكافي لمادة النحو بالطريقة الاستقرائية في معهد الأم الثانوي الإسلامي بمالانج .

إن المنهج المستخدم فيه البحث والتطوير (R & D) في المجال التربوي. والعملية المستخدمة في التطوير والتحقق لصحة المنتج التربوي على الإجراءات التي قدمه برق وغال (Borg and Gall) ليحصول على إنتاج معين وتجربة صدق وفعالية الكتاب التعليمي المطور. ومصادر البيانات في هذا البحث هو الطلاب والخبراء. وأسلوب جمع البيانات في هذا البحث الملاحظة والاستبانة والمقابلة والاختبار. ويكون أسلوب تحليل البيانات على طريقة التحليل المختلط، أي يختلط التحليل والتحليلين هما التحليل الكيفي والتحليل الكمي.

أما نتيجة البحث فكما يلي: (1) كتاب الكافي لم يكن مناسبا لعملية تعليم النحو، فلذلك يحتاج إلى تطويره من خلال إجراءات بروق و غال. (2) إن كتاب الكافي المطور لمادة النحو بالطريقة الاستقرائية فعال لعملية تعليم النحو في معهد الأم الثانوي الإسلامي بمالانج بدليل أن نتيجة ت الحساب وهي 4،59 أكبر من ت الجدول وهو 2،00.

ABSTRACT

Textbooks have an important role in supporting learning activities. Related to learning Arabic in general or specifically learning nahwu. One of the nahwu books used in learning is books “Al Kaafii li syarhi nadhami asy asyinqiithii ala al juruumiyati fii an nahwi lil athfaal wal mubtadi’iin”. This book is used as nahwu teaching material in the Islamic Boarding School Aliyah Al Umm although this book is considered not suitable for use in learning activities. This is because this book does not give students the opportunity to apply the nahwu rules in the form of exercises. On the other hand also that this book does not meet the standards of teaching materials that are suitable for use in learning activities. From here, the researcher developed the book as a nahwu teaching material using the deduction method.

The purpose of this research is to determine: (1) The process of developing Al Kaafii books as nahwu teaching materials with deduction method in Islamic Boarding Schools Aliyah Al Umm Malang, (2) The effectiveness of developing Al Kaafii books as nahwu teaching materials with deduction methods at the Islamic Boarding School Aliyah Al Umm Malang.

This research methodology is a Research and Development (R&D) methodology in the field of education. The procedure used to develop and clarify the effectiveness of the product is the Borg and Gall procedure that can produce new products that have been tested for eligibility. The data sources in this study are students and experts. Data collection techniques in this study through observation, questionnaires, interviews, and tests. While the data analysis techniques in this study are through mixed analysis techniques, which means mixing between qualitative and quantitative analysis techniques.

The results of this research are as follows: (1) Al Kaafii book has not met the feasibility standard of nahwu teaching materials so it needs to be developed through the Borg and Gall procedure. (2) The development of Al Kaafii book as nahwu teaching material with deduction method proved to be effective in helping the success of nahwu learning activities in the Islamic Boarding School Aliyah Al Umm Malang by proving the value of t arithmetic of 4.59 which exceeds above t table that is 2.00.

ABSTRAK

Buku pelajaran memiliki peran yang penting dalam mensuksekan kegiatan pembelajaran. Termasuk di dalamnya pembelajaran bahasa arab secara umum atau pun pembelajaran nahwu secara khusus. Salah satu buku nahwu yang dipakai dalam pembelajaran adalah buku “Al Kaafii li syarhi nadhami asy asyinqiithii ala al juruumiyati fii an nahwi lil athfaal wal mubtadi’iin”. Buku ini dipakai sebagai bahan ajar nahwu di Pesantren Islam Aliyah Al Umm walaupun buku ini dinilai belum layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini disebabkan karena buku ini tidak memberikan kesempatan para siswa untuk menerapkan kaidah nahwu dalam bentuk latihan-latihan. Di sisi lain juga bahwa buku ini belum memenuhi standar-standar bahan ajar yang layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Dari sini, maka Peneliti melakukan pengembangan buku tersebut sebagai bahan ajar nahwu dengan metode deduksi.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Proses pengembangan buku Al Kaafii sebagai bahan ajar nahwu dengan metode deduksi di Pesantren Islam Aliyah Al Umm Malang, (2) Efektifitas pengembangan buku Al Kaafii sebagai bahan ajar nahwu dengan metode deduksi di Pesantren Islam Aliyah Al Umm Malang.

Metodologi penletian ini adalah metodologi Research and Development (R&D) di bidang pendidikan. Adapun prosedur yang digunakan untuk mengembangan sekaligus mengklarifikasi keefektifitasan produk ialah prosedur Borg and Gall yang bisa menghasilkan produk baru yang sudah teruji kelayakannya. Adapun Sumber data dalam penelitian ini adalah para siswa dan para pakar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, angket, wawancara, dan tes. Sedangkan teknik analisa data dalam penelitian ini melalui teknik analisa campuran, artinya mencampurkan antara teknik analisa kualitatif dan kuantitatif.

Adapun hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Buku Al Kaafii belum memenuhi standar kelayakan bahan ajar nahwu sehingga perlu dikembangan melalui prosedur Borg and Gall. (2) Pengembangan buku Al Kaafii sebagai bahan ajar nahwu dengan metode deduksi terbukti efektif membantu mensukseskan kegiatan pembelajaran nahwu di Pesantren Islam Aliyah Al Umm Malang dengan dibuktikan adanya nilai t hitung sebesar 4,59 yang melebihi diatas t tabel yaitu 2,00